人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Two)说课稿VIP

人教版(PEP)三上《Unit6HappyBirthday》(PeriodTwo)说课稿一.教材分析《Unit6HappyBirthday》是人教版(PEP)三年级上册的一篇课文，本节课的主题是生日庆祝，通过学习本节课，学生可以掌握关于生日的一些基本词汇和句型，如“Howoldareyou?”“Iam…yearsold.”“Happybirthday!”等，同时，学生还可以通过课文的学习，了解西方的生日庆祝习惯。教材内容丰富，插图可爱，激发学生的学习兴趣。二.学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音规则和一些简单的日常用语，他们对学习英语有着浓厚的兴趣，同时，这个年龄段的学生好动、好表现，对于生日这个主题，他们有丰富的经验可以分享。但是，学生的英语听说能力参差不齐，部分学生可能对一些新词汇和句型感到困难。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，如“Howoldareyou?”“Iam…yearsold.”“Happybirthday!”等。能力目标：学生能够用英语简单描述自己的生日情况，能够用英语祝福他人生日快乐。情感目标：学生能够感受到生日的重要性，学会分享和祝福。四.说教学重难点重点：学生能够掌握本节课的生词和句型，能够用英语简单描述自己的生日情况，能够用英语祝福他人生日快乐。难点：学生能够正确发音单词和句型，能够灵活运用所学知识进行实际交流。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法，让学生在真实的情境中学习英语，提高学生的交际能力。教学手段：利用多媒体课件、生日蛋糕模型等教学辅助工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。六.说教学过程导入：通过歌曲《Happybirthday》导入新课，激发学生的学习兴趣。展示：教师展示生日蛋糕模型，引导学生说出与生日相关的词汇。新课呈现：教师通过课件展示本节课的生词和句型，引导学生学习。练习：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。巩固：教师生日派对游戏，学生用英语进行祝福和交流。总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点句型和词汇。作业：学生回家后，用英语为自己或家人制作生日卡片。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括本节课的生词和句型，以及重点句型的结构。八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与活动等。语言运用能力：评估学生在实际交流中的英语听说能力。作业完成情况：检查学生回家后完成的作业，巩固所学知识。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标，学生对新知识的掌握情况如何，教学方法和手段是否得当，是否需要调整教学策略等。通过教学反思，不断提高教学质量，为学生提供更好的教学服务。知识点儿整理：《Unit6HappyBirthday》这篇课文主要围绕生日庆祝这个主题展开，通过学习本节课，学生可以掌握以下知识点：基本词汇：本节课介绍了与生日相关的词汇，如“birthday”，“cake”，“present”，“唱生日歌”等。数字：学生需要掌握数字1-10的英文表达，以及年龄的表达方式，如“Iam7yearsold.”问候语和祝福语：学生需要学会用英语表达问候和祝福，如“Happybirthday!”，“Howoldareyou?”一般现在时：本节课学习了用一般现在时描述年龄和生日情况，如“Iam…yearsold.”日常交际用语：学生学会了用英语进行简单的生日祝福和询问年龄的交际用语，如“MayIwishyouahappybirthday?”，“Thankyou.”听力技能：通过听课文和老师的讲解，学生可以提高对英语语音和语调的感知能力，更好地理解英语口语表达。口语表达能力：通过角色扮演和小组活动，学生可以提高用英语描述生日情况和祝福他人的能力。文化背景：学生可以通过学习本节课，了解西方的生日庆祝习惯，增加对不同文化的认识和理解。情感态度：学生可以通过学习本节课，感受到生日的重要性，学会分享和祝福，培养积极向上的情感态度。以上是本节课的主要知识点，通过对这些知识点的深入学习，学生可以提高自己的英语听说能力，增强对英语学习的兴趣。同步作业练习题：HowdoyouwishsomeoneahappybirthdayinEnglish?A.Iwishyouahappybirthday.B.Ihopeyouhaveahappybirthday.C.Happybirthdaytoyou.D.Alloftheabove.Whichofthefollowingisnotawaytoasksomeone’sageinEnglish?A.Howoldareyou?B.What’syourage?C.Howoldishe/she?D.What’shis/herage?Choosethecorrectquestiontoaskaboutsomeone’sageinEnglish.A.Howtallareyou?B.Howheavyareyou?C.Howoldareyou?D.Howsmartareyou?Whichofthefollowingisnotawaytodescribesomeone’sageinEnglish?A.Iamsevenyearsold.B.I’msevenyearsold.C.Ihavesevenyearsold.D.Iamsevenyearsold.ChoosethecorrectsentencetowishsomeoneahappybirthdayinEnglish.A.Ihopeyouhaveagoodday.B.Iwishyouallthebest.C.Happybirthdaytoyou.D.Iwishyouahappybirthday.二、完成句子——-(1)——–——–(2)——–——–(3)——–.Example:——-(1)——–——–(2)——–——–(3)——–.答案：1.I2.am3.seven4.years5.old.将下列句子与正确的人数匹配。Iamsevenyearsold.Iameightyearsold.Iamnineyearsold.Iamtenyearsold.答案：1-C2-B3-A4-D将下列单词与对应的图片连线。birthdaycakepresentsing答案：1-B2-A3-C4-D五、回答问题Whatisthemntopicofthisunit?HowdoyouwishsomeoneahappybirthdayinEnglish?WhatdoyoulearnaboutWesternbirthdaycelebrationsfromthisunit?答案：1.BirthdaycelebrationYoucansay,“Happybirthdaytoyou”or“MayIwishyouahappybirthday?”Fromthisunit,youlearnthatinWesterncountries,peopleusuallyhaveabirthdaypartytocelebr