人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》教学设计15

人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》教学设计15一.教材分析《同学相伴》是人教部编版三年级下册道德与法治课程的一课，主要讲述了同学之间的友谊和相互关爱。本节课通过实例让学生理解同学之间的友谊的重要性，以及如何与同学相处，培养学生的团队意识和合作精神。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的社交能力，对同学之间的友谊有了一定的认识。但部分学生可能还存在着与同学相处不融洽的问题，需要通过本节课的学习，进一步引导他们理解同学之间的友谊的重要性，学会关爱和帮助他人。三.教学目标让学生理解同学之间的友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。培养学生与同学和谐相处，关爱和帮助他人的意识。培养学生团队意识和合作精神，提高人际交往能力。四.教学重难点重点：理解同学之间的友谊的重要性，学会与同学和谐相处。难点：培养学生团队意识和合作精神，提高人际交往能力。五.教学方法情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，感受友谊的力量。互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的团队意识和合作精神。实例分析法：通过分析具体实例，让学生理解同学之间的友谊的重要性。六.教学准备准备相关情境的图片、视频等教学资源。准备同学之间的友谊的相关实例，用于分析讲解。准备课堂讨论的问题，引导学生参与互动。七.教学过程导入（5分钟）通过展示一组同学之间友谊的图片，引导学生思考：什么是友谊？朋友对我们的重要性是什么？呈现（10分钟）呈现一个同学之间友谊的实例，让学生观看并回答以下问题：（1）这个实例中的同学之间发生了什么故事？（2）这个故事告诉我们什么道理？（3）你有没有类似的经历，可以和大家分享？操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟同学之间的友谊场景，让学生亲身参与，培养团队意识和合作精神。巩固（5分钟）针对刚才的角色扮演，进行课堂讨论，引导学生总结同学之间的友谊的重要性，以及如何与同学和谐相处。拓展（5分钟）引导学生思考：除了同学，我们还可以和谁建立友谊？如何与他人建立友谊？小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调同学之间的友谊的重要性，以及如何与同学和谐相处。家庭作业（5分钟）布置一道思考题：想一想，你应该如何与同学相处，才能建立良好的友谊？板书（5分钟）板书本节课的主要内容，方便学生回顾和记忆。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。在完成《同学相伴》这一课的教学设计实施后，我对整个课堂教学进行了深刻的反思，识别出了在课堂实施过程中遇到的问题，并探索了相应的解决办法和改进措施。以下是详细的课堂反思和后续改进计划。课堂反思1.导入环节在导入环节，我使用了图片和视频来引导学生思考友谊的意义。然而，我发现学生在观看材料时，过于关注图片的趣味性，而忽略了其中友谊的深层含义。这导致在后续的讨论中，学生未能充分理解友谊的重要性。解决办法与改进措施在展示图片和视频时，应明确指出观察的重点，引导学生关注友谊的细节，如同学之间的互动和支持。导入环节后，可以加入一个简短的小讨论，让学生分享他们对友谊的第一印象，以此来加深对友谊的理解。2.呈现环节在呈现实例的环节，我选择了一个生动的故事来展示同学之间的友谊。但是，由于时间安排不够合理，学生在听故事时显得急躁，希望尽快进入讨论环节。解决办法与改进措施应适当延长呈现环节的时间，确保学生能够充分聆听和理解故事内容。在呈现故事前，可以先提出几个问题，让学生带着问题听故事，这样有助于他们在听后进行深入的思考和讨论。3.操练环节在角色扮演的操练环节，我观察到学生在分组时出现了分歧，部分学生因为角色分配不均而感到不满。解决办法与改进措施在分组前，应明确指出每个角色的职责和重要性，确保每个学生都能感到自己是团队中不可或缺的一员。可以提前准备一些角色卡片，上面写有不同角色的特点和任务，让学生随机抽取，这样可以避免因角色分配产生的不满。4.巩固环节在课堂讨论的巩固环节，我发现学生在讨论时往往集中在几个活跃的学生身上，而其他学生则较为沉默。解决办法与改进措施应该采取轮流发言的机制，确保每个学生都有机会表达自己的观点。可以设置一些开放性问题，鼓励学生从不同的角度思考问题，激发他们的参与热情。5.拓展环节在拓展环节，我尝试引导学生思考友谊的广泛性，但是由于时间紧张，这个环节被草草结束。解决办法与改进措施应该为拓展环节预留足够的时间，让学生充分思考和分享。可以引入一些真实的案例或者小组讨论，让学生在具体的情境中思考友谊的多样性和复杂性。6.小结环节在小结环节，我总结了课程的关键点，但是没有充分强调学生在课堂中的参与和体验。解决办法与改进措施在小结时，应该突出学生在课堂中的积极表现和个人成长，让学生感受到自己的进步。可以邀请学生分享他们在课堂上的感受和收获，以此来加深对友谊的理解。7.家庭作业环节在布置家庭作业时，我提供了一个思考题，但是这个题目过于开放，学生可能不知道如何下手。解决办法与改进措施家庭作业应该具有明确的指导性和可操作性，可以提供一些具体的步骤或者案例作为参考。可以考虑设置一个作业框架，让学生在框架内自由发挥，这样既能保证作业的统一性，又能鼓励学生的创造性思考。总的来说，本节课的教学设计在实施过程中出现了一些问题，但通过反思和分析，我已经找到了相应的解决办法和改进措施。在未来的教学中，我将更加注重学生的参与和体验，确保每个学生都能在课堂上得到充分的关注和引导。通过不断的实践和改进，我相信能够更好地实现教学目标，培养学生的道德观念和法律意识。作业设计为了巩固学生在课堂上学到的知识，我设计了以下作业：编写一篇关于友谊的小故事，要求故事中体现出同学之间的关爱和帮助。绘制一幅画作，展示自己与朋友之间的美好时光。选择一位自己尊敬的师长或朋友，写一封信，表达对他的感激之情。这些作业旨在让学生通过不同的方式，如写作、绘画和写信，表达自己对友谊的理解和感悟，从而加深对课堂内容的理解和记忆。专家点评在课后，我邀请了专家对这节课进行点评。专家充分肯定了我在教学过程中的努力和成果，同时也提出了一些宝贵的建议：导入环节：专家建议我在导入环节中，可以更多地利用提问的方式，引导学生主动思考友谊的意义，从而激发他们的学习兴趣。呈现环节：专家认为我应该更加注重故事情节的深入挖掘，让学生在听故事的过程中，自然而然地体会到友谊的重要性。操练环节：专家建议我可以增加一些小组合作的活动，让学生在实际操作中，更好地理解和体验团队合作的精神。巩固环节：专家认为我应该在课堂讨论中，更多地引导学生从自己的经历出发，分享与朋友之间的故事和感悟。拓展环节：专家建议我可以引入一些真实的案例，让学生在分析案例的过程中，更好地理解友谊的多样性和复杂性。小结环节：专家认为我应该在总结环节中，更多地强调学生在课堂中的参与和体验，让学生感受到自己的进步。家庭作业：专家建议我可以对作业进行一些调整，如设定一个具体的题目，让学生在完成作业的过程中，更好地运用所学知识和技能。专家的点评让我受益匪浅，我对教学设计和实施过程有了更深入的认识。在今后的教学中，我将根