人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿 2

人教版PEP英语三年级上册《Unit6Happybirthday》单元说课稿2一.教材分析《人教版PEP英语三年级上册》第六单元的主题是“Happybirthday”，本节课的主要内容是学习生日相关的词汇和句型，以及如何用英语表达祝福。教材通过丰富的图片和情景，引导学生学习并运用英语进行交流。二.学情分析针对三年级的学生，他们对英语已经有了一定的了解和掌握，具备一定的听说读写能力。但学生在语言表达和词汇积累方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的语言表达能力和词汇积累。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握与生日相关的词汇，如birthday,present,cake等；能够运用句型“Happybirthdaytoyou!”进行祝福。能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。情感目标：培养学生学会用英语表达对别人的祝福，培养学生的友好情感。四.说教学重难点重点：学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，能够用英语进行简单的交流。难点：学生能够正确发音词汇和句型，并在实际情境中运用。五.说教学方法与手段本节课采用情景教学法、交际法、任务型教学法等。通过设定生日派对的情境，让学生在真实的语境中学习并运用英语。同时，利用多媒体课件、图片等教学辅助手段，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程热身（5分钟）：通过唱英文歌曲“Happybirthday”来调动学生的学习氛围，让学生参与到课堂中来。引入（10分钟）：教师展示生日派对的场景，引导学生学习与生日相关的词汇和句型。新课呈现（15分钟）：教师通过PPT展示词汇和句型，引导学生进行学习，并用例句进行演示。练习与实践（15分钟）：学生进行小组活动，用英语进行交流，练习本节课的词汇和句型。巩固与拓展（10分钟）：学生进行角色扮演，模拟生日派对的情境，运用本节课所学内容进行交流。总结与作业（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，布置作业，要求学生进行词汇和句型的书写练习。七.说板书设计板书设计包括本节课的主题“Happybirthday”和重点词汇、句型。通过板书，学生可以一目了然地了解本节课的主要内容。八.说教学评价教学评价主要包括学生的课堂参与度、口语表达能力和作业完成情况。通过观察学生在课堂上的表现，以及作业的完成情况，对学生的学习效果进行评价。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和手段，根据学生的实际情况进行调整。同时，教师需要关注学生的学习进度，及时发现并解决问题，以确保教学效果的达成。知识点儿整理：《人教版PEP英语三年级上册》第六单元的主题是“Happybirthday”，本节课的主要内容是学习生日相关的词汇和句型，以及如何用英语表达祝福。以下是本节课的知识点整理：词汇学习：本节课主要学习与生日相关的词汇，包括birthday,present,cake,candle,sing,blow等。教师需要引导学生正确发音这些词汇，并讲解词汇的含义和用法。句型学习：本节课重点学习句型“Happybirthdaytoyou!”，用于表达对他人的生日祝福。教师可以通过例句展示句型的用法，并要求学生进行模仿和练习。语法点：本节课涉及的语法点是肯定句和祝福语的构成。教师需要讲解如何构成肯定句，并引导学生学习如何用英语表达祝福。听力训练：本节课的听力训练主要是听懂与生日相关的对话和短文。教师可以通过播放录音或观看视频的方式，让学生练习听力，并回答相关问题。口语表达：本节课的口语表达主要是运用所学的词汇和句型进行交流。教师可以设置生日派对的情境，让学生进行角色扮演，模拟实际场景，进行口语练习。写作练习：本节课的写作练习是要求学生用英语写一篇关于生日的短文。教师可以给出topics，让学生根据所学的词汇和句型进行写作练习。文化知识点：本节课可以引入一些关于生日文化的知识点，如生日蛋糕的意义，吹蜡烛的习俗等。教师可以讲解这些文化知识，并引导学生进行讨论和分享。情感教育：本节课的情感教育主要是培养学生的友好情感和祝福他人。教师可以通过设置生日派对的情境，引导学生用英语表达对别人的祝福，培养学生的友好情感。教学手段：本节课可以运用多媒体课件、图片、录音等教学辅助手段，提高学生的学习兴趣和参与度。教师可以利用这些手段进行情境创设，引导学生进行听力练习、口语表达和写作练习。教学评价：本节课的教学评价主要包括学生的课堂参与度、口语表达能力和作业完成情况。教师可以通过观察学生在课堂上的表现，以及作业的完成情况，对学生的学习效果进行评价。以上是本节课的知识点整理，教师需要根据学生的实际情况进行详细的讲解和指导，帮助学生掌握本节课的重点内容，并在实际情境中进行运用。同步作业练习题：Happybirthdaytoyou!是用来祝福_________的。“CanIhaveapresent,please?”这句话的意思是_________。A.请给我一个礼物B.我想买一个礼物C.你可以给我一个礼物吗？D.我可以给你一个礼物“__ismybirthday.”这句话的意思是_________。A.今天我生日B.明天我生日C.昨天我生日D.后天我生日“Let’s___andhaveaparty.”这句话的意思是_________。D.唱生日歌“Ican___thecandles.”这句话的意思是_________。___isaspecialdayforus.Wecan___andhaveapartyonhisbirthday.___ismybirthday.Iam___yearsoldtoday.Happy___toyou!Iwishyou___and___.CanIhavea___formybirthday,please?BirthdaySingsongsToday;sevenBirthday;happy;healthyPresent三、句子翻译今天是我的生日。我们可以唱歌和跳舞。祝你生日快乐！我可以吹灭蜡烛。让我看看你的礼物。Todayismybirthday.Wecansingsongsanddance.Happybirthdaytoyou!Icanblowoutthecandles.Letmeseeyourpresent.四、情境交际A:Happybirthdaytoyou!A:CanIhaveapresent,please?A:Let’ssingsongsandhaveaparty.B:Thankyou!B:Sure,hereyouare.B:Greatidea!五、写作练习请以“MyBirthdayParty”为题，写一篇短文。答案（示例）：MyBirthdayPartyYesterdaywasmybirthday.IwasveryhappybecauseIhadabirthdayparty.Myparentsandmyfriendscametomyhouse.Wehadalotoffun.Inthemorning,myparentsboughtabigcakeandmanypresentsforme.Intheafternoon,myfriendscametomyhouse.Weplayedgamesandwatchedmovies.Atnight,wehadabirthdayparty.Weatecakeandicecream.Wealsosangsongsanddanced.Ireceivedmanypresentsfrommyfriends.Iwasveryhappy.Ithankedmy