人教版思想品德九年级第九课实现我们的共同理想市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

人教版思想品德九年级第九课实现我们共同理想第二框艰苦奋斗开拓创新第1页

美国心理学家巴尔肯博士在一次与青年座谈会上，让一个青年用最简短语言写出自己经历。一位满脸沮丧青年写下了以下经历：“——！。”即一个破折号，一个感叹号，一个大句号。巴尔肯博士看后，马上明白了是怎么回事。他略加沉思，用一样方式写出以下回答：“、……？”即一个顿号，一个省略号和一个问号。

你们能猜出沮丧青年“——！。”经历和巴尔肯博士“、……？”其中所蕴含意思吗？巴尔肯博士“、……？”第2页

“——！。”意思是说：我一直勇往直前（——），却只落得难过自叹（！），最终只能一事无成（。）

巴尔肯回答则是：青年时期只是人生旅途上第一站（、），只要一站一站奋斗下去（……），莫非不会有美好明天吗（？）

第3页第九课第二框艰苦奋斗开拓创新第4页

人教版思想品德九年级第九课实现我们共同理想学情分析：现在有一些中学生依然认为，“都什么时代了，还提艰辛奋斗”“别同学吃、穿、用那么高级，我也要如此”。第5页

人教版思想品德九年级第九课实现我们共同理想教学目标：情感、态度与价值观目标：培养学生艰辛奋斗、开拓创新精神知识目标：艰辛奋斗集中表现为创业精神能力目标：

培养学生获取知识、分析知识和了解问题能力，知道发扬艰辛奋斗精神主要性和必要性。第6页艰苦奋斗精神大搜索搜索我们中华民族关于艰辛奋斗精神名言警句、故事，人物等活动一第7页一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。艰难困苦，玉汝于成。居安思危，戒奢以俭。忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。生于忧患，而死于安乐。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。你能归纳上述格言反应共同主题吗?你还能举出哪些反应这一主题成语故事吗?第8页精卫填海大禹治水第9页愚公移山悬梁刺股卧薪尝胆凿壁偷光第10页

总之，作为中华民族传统美德，勤劳勇敢、自强不息、艰辛奋斗，都是我们民族精神主要内容。正是依靠这些精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。(一)艰辛奋斗自古以来就是我们民族精神主要内容第11页红军翻过大雪山--打鼓山红军走过水草地毛泽东.周恩来.刘伯承住过石洞活动二艰苦奋斗来感受第12页

1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队转战千里，将红旗插上了井冈山，建立了最早农村革命依据地。1928年4月，毛泽东与朱德会师，扩大了革命武装力量，点燃了工农武装割据星星之火。依据地军民团结一心，屡次粉碎了国民党“围剿”，在广大革命者中燃起了新希望，形成了伟大井冈山精神。井冈红旗第13页长征会师1934年10月至1936年10月，中国工农红军以百折不挠革命精神和所向无敌英雄气概，赢得了两万五千里长征胜利。从此，长征精神如同一座丰碑，树立在我们民族复兴史册中，它成为中华民族意志与品格注脚和前赴后继追求光明与理想象征。第14页延安大生产运动八路军战士在编制草鞋自己动手丰衣足食三五九旅开垦南泥湾艰辛奋斗总理带头纺线第15页

（二）在革命战争年代，在中国共产党领导全国各族人民实现民族独立和人民解放光芒历程中，艰辛奋斗精神得到了充分表达。第16页古代革命战争年代社会主义当代化建设新时期谈古论今活动三艰苦奋斗看今朝第17页神九与天宫一号交会对接千手观音第18页勤俭节约无私贡献顽强拼搏开拓创新团结协作勇担责任……“奔月”理想实现离不开航天人第19页体验音乐是用“摸”每一个动作都经过成千上万次排练每一个手势都是这么“拿捏”出来这种练习和国庆大阅兵强度也差不多第20页

在中国特色社会主义当代化建设新时期，艰辛奋斗精神在各行各业劳动者身上，继续发扬光大。总结:艰辛奋斗集中表现为创业精神。第21页

在新历史条件下，发扬艰辛创业精神，尤其需要提倡什么精神？？想一想活动四艰苦奋斗要创新第22页科技创新——袁隆平“杂交水稻”

理论创新——中国特色社会主义理论

体制创新——“一国两制”第23页

在新时期，推进当代化建设，需要大力提倡和发扬艰辛创业精神，尤其是开拓创新精神。第24页艰苦奋斗精神大搜索四个活动艰苦奋斗看今朝艰苦奋斗来感受艰苦奋斗要创新教学重点艰辛奋斗与时俱进第25页

人教版思想品德九年级第九课实现我们共同理想中学生应该怎样践行艰辛奋斗教学难点：第26页

讨论：

有同学认为：人民生活水平提升了，就不需要发扬艰辛奋斗精神了。你怎样对待这一观点呢？并说明理由。活动五艰苦奋斗我传承第27页公益广告第28页为了生存而艰辛奋斗贫困人民第29页

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