2023小学英语教研教师工作总结

2023小学英语教研老师工作总结

（总结）是指对某一阶段的工作、学习或思想中的（阅历）或状

况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一

步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好打算

一份总结吧。下面是为大家整理的2023小学英语教研（老师（工作

总结）），欢迎大家共享。

2023小学英语教研老师工作总结1

一.教研活动完成状况：

在本学期的开学初，我们组就组织在一起，依据学校教化处的学

期教研活动要求，先细致学习教化处的各项要求，然后共同探讨和制

定了：

⑴教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是持续前几个学

期的探讨课题）；

（2）制定出教研组活动支配表;活动内容主要有:观看优秀老师的课

堂实录碟片（均为外地优秀老师授课）;共同帮助组里参与兵团小学英

语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课;青年老师评优课上课及评

课、议课;阅读教学体会沟通;分析三、四、五、六班级的一个单元如

何上;阅读教学体会（写出体会（文章））。

（3）本学期学科活动支配（五、（六班级英语）（作文）大赛）。

教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的

带领下，严格依据支配执行。

首先是帮助参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课,

议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节

和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互争论,相互探讨，

力求简明明白，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的

找素材，有的出点子，制作出来的课件美观好用。经过授课老师和大

家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团

参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成

果，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与

全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会,

这同时也证明白一个道理，要合作，才能进展。

本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教

学实力的一次考验及教学实力的一次展示，在第一次教研会上，我们

就让年轻老师自己打算课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂

教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课

均不困难。经过细致的打算，每一位年轻老师的课，大家均去听课,

从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两

位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位

教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进

步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了细致的总结，指

出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。（教研

记录本上附有特地的每位老师的评语）

我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们细致进行教研

活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让

孩子快速记住，我们也常常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上,

我们只指出本堂课的不足之处，须要改进的地方，不是我们看不到别

的老师的优点，而是我们都认为把这些须要改进的地方改好才是最重

要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50

节左右，全组听课总计在220节左右。

我们组不仅在自己的组内听课，议课，还细致学习外校的优秀老

师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、

议课后，每位老师分别写出了《我学到的一个优点》和《我须要留意

的一个缺点》的文章（附在教研活动记录本后）。

阅读教学是我们组自订的一个长期的探讨课题，这学期，我们还

是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解,

在阅读教学沟通会上，大家乐观探讨，写出了自己的体会文章。

在教研组定的另一项活动--分析每个班级的一个单元如何上这

个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的（教学（方

法）），为将来老师上这几个单元打下了基础。

今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六班级（英语作文）

大赛（已经写出了相关的总结）;一个是邀请现在七班级的学生给六班

级的同学做的学习体会沟通（也写出了相关的总结）。这两项活动都很

胜利。

支配终归是支配，开学初制定的支配在详细的教研活动中就显露

出一些不适合的地方，如:

一.阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中体现,

实践性不强；

二.每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习

的次数少；

三.课后教学（反思）流于一般的叙述，没有起到真正的反思作

用；

四.英语课堂用语应当每天练习。

收获的20_过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组

全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。

2023小学英语教研老师工作总结2

随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了

学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的

相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动

基础（教化）课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学

为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我

校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几

个方面：

一、留意理论学习，提高教化教学水平

只有不断地提高老师自身（文化）素养和理论水平，才能更好地

为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师细致

学习相关的教化文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大

家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感,

从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提

倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,

产生了较好的效果。

十月底，教研组组织本组老师学习《英语新课程标准》，并在此

基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。

在备课一上课一评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40

分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现

代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生"自主、

合作、探究”实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问

与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的进展，取

得多方面的进步。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家细致分

析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个班级的英语教

学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络。低班级

着重学习习惯的培育。中班级在此基础上，加强学生书写习惯的指导

和培育。高班级则留意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过

程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的

梳理，同时重点培育学生在实力题方面的（创新思维）和考试心理的

稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学

的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的（英语学习）、运用实力。

此外，我们鼓舞学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体

教学资源帮助学生（学习英语）以及了解英语国家的文化，从而培育

他们对英语的（爱好）和爱好。

三、落实各班级教学目标。

三班级是起始班级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习

习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同

细致钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色一一课堂容

量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。

四班级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利

用网络资源，侧重加强学生的听说训练。

五班级侧重于中、高班级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏

捷运用实力的培育。

六班级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和

解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗

的成果。

在教研活动中，各班级都能进行细致探讨，相互沟通沟通，针对

自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历

的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加

了本组老师的凝合力。同时，也顺应了新时期的教化要求，使大家走

上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。

为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程

中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学

目标的统一，发觉问题刚好补救，依据教学大纲的要求，老师首先做

到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。

四、抓好公开课教学，努力提高教学实力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学

生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期,

我组共支配公开课4次，“随堂课”4次、示范课1次，在组内形成了“比、

赶、学”的良好氛围。大家在乐观学习教学理论的同时一，苦练教学基

本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方（面相）互

勉励，共同进步。我们还常常进行"说课一一集体备课一一上课一一集

体评课〃活动，让讲课老师能“一课一得"：发觉自己课中特色的地方，

找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和

建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们

取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。

同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，乐观

撰写教研论文。

2023小学英语教研老师工作总结3

半拉门镇中心小学高志丰光阴似箭，转瞬间过了一个学期。在这

学期中，在教学工作上，面对全体学生，教书育人，为人师表。工作

责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，细致备课、上课、

听课、评课。严格要求学生，敬重学生，重视激发学生的制造实力,

培育学生全面进展。

一、政治思想方面：

本人作为一名英语老师，在该学期中细致学习新的理论，刚好更

新理念，还留意从书本中吸取养分，理论联系实际，细致学习细致体

会新形势下怎样做一名好老师。

二、教学方面：

在这学期中，我努力提高自己教学实践实力，增长教学阅历，并

成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的探讨型的小学英

语老师，我主要做了下面的工作：

1、课前打算：通览教材，备课深化细致；

细致参阅各种资料，精确把握难重点，刚好撰写教学反思，并归

纳总结阅历。

2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的（学习方法）和

习惯，同时了解他们的爱好、须要，学习新学问可能会有哪些困难,

依据不同学生学习水平和实力及其特点而实行相应的预防（措施），

并乐观调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学

方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。

3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；

细致批改作业，刚好了解学生的学习状况，刚好给他们反馈信息,

刚好查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词

的听写，驾驭学生平常的学习状况，努力做到按部就班。而且做好后

进生转化工作，实行“小组之间”互助形式，大面积，大幅度提高班级

的整体成果。

4、在每周按时检查学生的背诵状况，督促学习习惯较差的学生

记单词，读熟课文，背课文。并赐予刚好地评价、因为英语是一门语

言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。

5、乐观参与听课，参与教研活动，细致听取其他老师的阅历及

对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学

老师和如何评价一节课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高

教学水平。

6、乐观参与校内外各种教科研活动和专业学问的培训，提高自

己的英语水平和自身实力。平常多抽时间研读专业杂志等有关书籍，

钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。刚好进行教学反思，

撰写（随笔）和教学反思，加强课题探讨和论文写作，在科研、创新

教学探讨方面有所建树。

总而言之，作为一名一线老师，踏踏实实工作，认细致真做人，

以师德标准严格要求自己，努力提高自身素养。在今后的教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

为自己所喜爱的工作、事业倾尽全力。

2023小学英语教研老师工作总结4

我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下，以

新课程改革为契机，以新课程规范为教研导向，细致学习课改理念，

加强校本教研，完善课堂教学，时常提升英语老师的教学水平，圆满

完成了学期初制定的（工作支配）。以下是我组教研工作的简要回顾。

一、加强理论学习，提高老师理论素养。

从老师的不同需求动身，实行"参与式""研讨式"等多种学习形式,

提高了理论学习的效果。使老师转变了教学思想，接收、融合、运用

新的教化理念为目标，着眼课堂教学，不同程度的提高了英语老师的

专业水平。

二、抓好常规教学工作：

1、制定好学期支配，教研组要求老师对教学常规中的备课、作

业批改、常规课、备课组活动等做了统一、详细的要求，发给每个老

师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期的工作顺当

开展。

2、协作学校的'教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行

了一次细致细致的检查，并对发觉的问题进行了个别提示，并督促存

在问题的老师进行了和时的整改。

3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处置的教

材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处置教材。特殊是四班级教材，

对于同学的学和老师的教存在肯定的难度，我们教研组成员就商讨出

了“敏捷运用教材〃的方法，挑出重要词句和重要句型进行特殊处置,

使同学驾驭起来比较轻松，因而有效的达到教学目标。并且在集体备

课的前一周，组内成员相互阅读教学设计，并提出修改看法与建议,

然后制定出共案，上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。

三、开展形式多样的英语课外活动，提升同学综合素养。

新课程改革倡议要培育同学的综合实力。因此，我们利用课外活

动时间开展儿歌、英语歌曲、小嬉戏、讲（故事）等一系列活动。激

发和培育了同学爱好、使他们乐学、想学、爱学英语，让同学感到:

"Itisfun,itiseasy.”

以上是我们在本学期教学中取得的一点成果，但还存在一些缺乏,

是我们下学期应努力做到的：

L作业支配方面的缺失

作业支配单一，检查方法不到位，没有实行较为适当的奖罚制度,

致使一局部同学常常不按时完成作业，一些开放性的口头作业实效不

大。

2.同学两极分化严峻

因为英语的特殊状况，同学在时常学习中，出现了好坏分化现象,

学困生扩大，老师只留意优等生的学习，忽视了学困生的学习，没有

和时辅导、检查，因此要求每位老师制定详细的支配和目标，对这局

部同学进行有支配的辅导。

3.我们老师的教化教学水平、驾驭课堂的实力、基本功有待进一

步提高。

总结过去就是为了更好的独创将来，但愿我们的明天更空虚、更

奇妙。

2023小学英语教研老师工作总结5

随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了

学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的

相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动

基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重

点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全

面实施素养教化服务"。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方

面：

一、留意理论学习，提高教化教学水平

只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教

学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师细致学习

相关的教化文件、教学理论如《新课程标准》等。透过学习，大家明

确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的职责感和紧迫感，从

学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡

体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产

生了较好的效果。

十月底，教研组组织本组老师学习《英语新课程标准》，并在此

基础上，依据新课程标准的要求群众备课，并且每人上一节公开课。

在备课一上课一评课活动中，大家相互帮忙，取长补短，努力提高40

分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现

代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、

合作、探究〃潜力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问

与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的进展，取

得多方面的进步。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家细致分

析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个班级的英语教

学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络。低班级

着重学习习惯的培育。中班级在此基础上，加强学生书写习惯的的指

导和培育。高班级则留意读书读写的培育和综合潜力的提高。在复习

过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构

的梳理，同时重点培育学生在潜力题方面的创新思维和考试心理的稳

定，在教学中依据各班学生的

实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机,

切实提高学生的英语学习、运用潜力。此外，我们鼓舞学生在校内、

校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮忙学生学习英语以

及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。

三、落实各班级教学目标。

三班级是起始班级，学生都是“一张白纸"，对于课堂用语，学习

习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同

细致钻研教材，以趣味性为主旨，逐步构成了本组的特色一一课堂容

量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。

四班级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利

用网络资源，侧重加强学生的听说训练。

五班级侧重于中、高班级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏

捷运用潜力的培育。

六班级的任务最重，难度。首先从对学生阅读技巧的培育和解题

思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成

果。

在教研活动中，各班级都能进行细致探讨，相互沟通沟通，针对

自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历

的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加

了本组老师的凝合力。同时，也顺应了新时期的教化要求，使大家走

上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。

为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过