2020年沪粤版九年级下册物理教案：第18章 第2节 怎样用电才安全

教案：2020年沪粤版九年级下册物理教案：第18章第2节怎样用电才安全一、教学内容1.了解家庭电路的基本组成部分，掌握各部分的作用和相互关系。2.掌握安全用电的原则，知道如何正确使用电器设备。3.学习触电的急救方法，提高自我保护意识。4.通过实例分析，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。二、教学目标1.让学生掌握家庭电路的基本组成部分，了解各部分的作用和相互关系。2.培养学生遵守安全用电规则的良好习惯，提高学生的自我保护意识。3.使学生学会触电急救方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：家庭电路各部分的相互关系，安全用电的原则，触电的急救方法。2.教学重点：家庭电路的基本组成部分，安全用电规则，触电急救方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学图片、实物模型等。2.学具：笔记本、课本、练习题等。五、教学过程1.实践情景引入：展示一些家庭电路的图片，让学生了解家庭电路的基本组成部分，并提出问题引导学生思考。2.知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解家庭电路的各个部分，如进户线、电能表、总开关、保险丝等，并阐述各部分的作用和相互关系。3.安全用电原则：讲解安全用电的基本原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，并通过实例分析让学生了解违反安全用电原则可能带来的危害。4.触电急救方法：讲解触电急救的正确方法，如立即切断电源、用绝缘体将电线与人体分离等，并让学生进行随堂练习，以巩固所学知识。5.实例分析：分析一些常见的触电事故案例，让学生了解触电事故的原因，并学会如何预防触电事故的发生。六、板书设计板书设计如下：18.2怎样用电才安全一、家庭电路的基本组成部分：1.进户线2.电能表3.总开关4.保险丝二、安全用电原则：1.不接触低压带电体2.不靠近高压带电体三、触电急救方法：1.立即切断电源2.用绝缘体将电线与人体分离七、作业设计1.绘制家庭电路图，并说明各部分的作用和相互关系。2.列举两种违反安全用电原则的行为，并说明可能带来的危害。3.描述触电急救的正确方法。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学效果如何，学生对家庭电路的认识是否清晰，对安全用电原则的掌握程度如何，触电急救方法是否正确等。2.拓展延伸：让学生调查周围环境中的触电事故案例，分析事故原因，并提出预防措施。重点和难点解析：触电急救方法1.立即切断电源：在发现有人触电时，要立即切断电源。可以使用开关、插座或者专门的断路器等工具来切断电源。如果不方便切断电源，可以使用绝缘材料（如干燥的木棍、塑料棒等）将电线与触电者分离，以避免电流继续通过触电者的身体。2.使用绝缘材料：在切断电源后，使用绝缘材料将电线与触电者分离是非常重要的。这是因为触电者的身体可能已经成为电流的路径，如果不使用绝缘材料直接接触触电者，可能会导致救助者也触电。绝缘材料可以有效地阻止电流的流动，保护救助者的安全。3.进行心肺复苏：如果触电者已经失去意识或者呼吸停止，需要立即进行心肺复苏（CPR）急救措施。将触电者平放在硬板上，然后进行胸外按压和人工呼吸。胸外按压的频率应该为每分钟100120次，深度为56厘米。人工呼吸的频率应该与自然呼吸的频率相似，每次吹气持续1秒钟，每分钟大约进行1620次。4.紧急呼叫：在实施急救措施的同时，应该立即拨打紧急电话（如120、999等），请求专业医疗救援。向接线员提供详细的触电情况和位置，以便专业救援人员能够迅速到达现场。5.保护自己：在救助触电者时，救助者应该注意自己的安全。避免直接接触触电者或带电的电线，使用绝缘材料或者干燥的非导电物品来保护自己。如果可能的话，最好使用专业的救援工具，如绝缘手套、绝缘夹子等。继续：触电急救方法1.判断触电状态：在发现有人触电时，要判断触电者的状态。如果触电者意识清醒，能自主移动，应迅速将其拉离电源，注意动作要平稳，避免救助者也被电击。如果触电者意识不清，不能自主移动，应立即切断电源或用绝缘材料将电线与触电者分离。2.切断电源：在切断电源时，要注意选择正确的开关或断路器，确保电源完全切断。如果无法切断电源，可以使用绝缘材料（如干燥的木棍、塑料棒等）将电线与触电者分离，以避免电流继续通过触电者的身体。3.使用绝缘材料：在切断电源后，使用绝缘材料将电线与触电者分离是非常重要的。这是因为触电者的身体可能已经成为电流的路径，如果不使用绝缘材料直接接触触电者，可能会导致救助者也触电。绝缘材料可以有效地阻止电流的流动，保护救助者的安全。4.进行心肺复苏：如果触电者已经失去意识或者呼吸停止，需要立即进行心肺复苏（CPR）急救措施。将触电者平放在硬板上，然后进行胸外按压和人工呼吸。胸外按压的频率应该为每分钟100120次，深度为56厘米。人工呼吸的频率应该与自然呼吸的频率相似，每次吹气持续1秒钟，每分钟大约进行1620次。5.紧急呼叫：在实施急救措施的同时，应该立即拨打紧急电话（如120、999等），请求专业医疗救援。向接线员提供详细的触电情况和位置，以便专业救援人员能够迅速到达现场。6.保护自己：在救助触电者时，救助者应该注意自己的安全。避免直接接触触电者或带电的电线，使用绝缘材料或者干燥的非导电物品来保护自己。如果可能的话，最好使用专业的救援工具，如绝缘手套、绝缘夹子等。在教学过程中，教师可以通过播放触电急救的视频教程，让学生更直观地了解触电急救的全过程。同时，可以组织学生进行模拟演练，让学生在实际操作中熟悉并掌握触电急救方法。还可以邀请专业医生或消防员来校进行触电急救知识的讲解和演示，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。触电急救方法是本节课的重点和难点之一。学生需要掌握正确的触电急救方法，包括立即切断电源、使用绝缘材料将电线