2019年暑假学习共同体苏科版九年级物理　16.2电流的磁场教案

教案：2019年暑假学习共同体苏科版九年级物理16.2电流的磁场一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理教材第16章的第2节，主要讲述电流的磁场。本节课的内容包括：1.电流产生磁场的实验现象2.电流磁场方向的确定3.电流磁场强度的计算4.电流磁场与导体位置的关系二、教学目标1.理解电流产生磁场的实验现象，并能进行实验操作。2.掌握电流磁场方向的确定方法。3.能运用安培环路定理计算电流磁场强度。4.理解电流磁场与导体位置的关系，并能进行实际应用。三、教学难点与重点1.教学难点：电流磁场方向的确定方法，电流磁场与导体位置的关系。2.教学重点：实验操作，安培环路定理的应用。四、教具与学具准备1.教具：电流产生磁场的实验装置，指南针，导线，电源。2.学具：学生实验操作工具，笔记本，导线，小磁针。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察电流产生磁场的实验现象，引导学生思考电流如何产生磁场。2.实验操作：引导学生进行电流产生磁场的实验操作，让学生观察并记录实验结果。3.知识讲解：讲解电流产生磁场的原理，介绍安培环路定理，引导学生理解电流磁场方向的确定方法。4.例题讲解：通过例题讲解，让学生掌握安培环路定理的应用，能够计算电流磁场强度。5.随堂练习：让学生运用所学知识进行随堂练习，巩固所学内容。6.电流磁场与导体位置的关系：通过实验和讲解，让学生理解电流磁场与导体位置的关系。7.实践应用：让学生运用所学知识解决实际问题，如设计一个电流磁场传感器。六、板书设计1.电流产生磁场2.安培环路定理3.电流磁场与导体位置的关系七、作业设计2.计算题：根据安培环路定理，计算给定电流产生的磁场强度。3.应用题：设计一个电流磁场传感器，解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：反思本节课的教学效果，学生对电流产生磁场的理解和应用能力，以及学生对实验操作的掌握程度。2.拓展延伸：引导学生进一步学习电流磁场的应用，如电动机、发电机等。重点和难点解析：电流磁场方向的确定方法在教学过程中，电流磁场方向的确定方法是学生理解的难点，因此，我们需要对这个部分进行详细的补充和说明。一、实验现象我们可以通过实验现象来引导学生理解电流磁场方向的确定方法。在实验中，当电流通过导线时，周围会产生磁场。我们可以使用指南针来观察电流磁场的影响。将指南针放置在导线附近，观察指南针的偏转情况。实验结果显示，指南针会受到电流磁场的作用，发生偏转。二、右手定则1.伸出右手，使拇指与其余四指垂直，形成直角。2.将右手放入导线周围的磁场中，让拇指指向电流的方向。3.观察四指的方向，四指所指的方向即为磁场的方向。通过右手定则，学生可以直观地理解电流磁场方向的确定方法。三、安培环路定理我们还可以运用安培环路定理来计算电流磁场强度，并进一步确定磁场方向。安培环路定理表明，闭合环路中的磁通量的代数和等于该环路所包围的电流的代数和乘以磁场的比例常数。通过安培环路定理，我们可以得出电流磁场方向的确定方法：1.画出闭合环路，选择合适的路径。2.计算环路中的磁通量的代数和。3.根据安培环路定理，磁通量的代数和等于该环路所包围的电流的代数和乘以磁场的比例常数。4.通过计算，得出磁场的方向。四、实例分析为了更好地帮助学生理解电流磁场方向的确定方法，我们可以通过实例进行分析。例如，考虑一个直线电流，我们可以通过实验观察到电流周围磁场的分布情况。根据实验结果，我们可以得出直线电流磁场方向的确定方法：1.电流方向：磁场方向垂直于电流方向。2.电流方向：磁场方向指向电流的来源侧。通过实例分析，学生可以更加深入地理解电流磁场方向的确定方法。继续：电流磁场与导体位置的关系在教学过程中，电流磁场与导体位置的关系是学生理解的难点，因此，我们需要对这个部分进行详细的补充和说明。一、实验现象我们可以通过实验现象来引导学生理解电流磁场与导体位置的关系。在实验中，当导体在电流磁场中运动时，导体中会产生电动势。这个电动势的大小和方向与电流磁场强度、导体长度、导体速度和导体与磁场之间的夹角有关。二、右手定则1.伸出右手，使拇指与其余四指垂直，形成直角。2.将右手放入导线周围的磁场中，让拇指指向电流的方向。3.观察四指的方向，四指所指的方向即为磁场的方向。通过右手定则，学生可以直观地理解电流磁场与导体位置的关系。三、安培环路定理我们还可以运用安培环路定理来计算电流磁场强度，并进一步确定磁场与导体位置的关系。安培环路定理表明，闭合环路中的磁通量的代数和等于该环路所包围的电流的代数和乘以磁场的比例常数。通过安培环路定理，我们可以得出电流磁场与导体位置的关系：1.画出闭合环路，选择合适的路径。2.计算环路中的磁通量的代数和。3.根据安培环路定理，磁通量的代数和等于该环路所包围的电流的代数和乘以磁场的比例常数。4.通过计算，得出磁场的方向和强度。四、实例分析为了更好地帮助学生理解电流磁场与导体位置的关系，我们可以通过实例进行分析。例如，考虑一个直线电流，我们可以通过实验观察到电流周围磁场的分布情况。根据实验结果，我们