中等职业技术学校艺术设计专业人才培养方案

XXXX职业技术学院艺术设计专业人才培养方案（202X版）专业带头人（学校）XXX（企业）XXX第一部分人才培养方案要求与标准一、专业名称艺术设计二、专业代码550101三、入学要求完成高中阶段教育毕业或具有同等学力者。四、修业年限修业年限为三年。五、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别主要岗位（或技术领域）主要职业资格（职业技能等级）证书文化艺术大类（55）艺术设计类（5501）艺术设计（550101）平面设计师电商美工师UI设计师平面设计师电商美工师UI设计师平面设计师职业技能培训证书1+X证书ABCDEF六、培养目标及培养规格（一）培养目标本专业主要面向十堰市、湖北省及全国其他区域，服务于广告、平面设计、数字传媒、包装、出版、印刷等行业及其他企、事业单位的平面艺术设计岗位，培养熟知平面艺术设计专业理论知识，熟练掌握平面广告设计、包装设计、UI设计、网页设计、印刷品设计、品牌形象设计、摄影摄像及后期编辑等专业技能，具备良好的创意、审美、人文、职业素质，能用平面设计相关软件完成平面广告设计等相关工作任务的，适应设计、生产、管理第一线需要的高素质复合型技术技能人才。（二）培养规格1．素质要求（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。（4）具备平面设计师的职业道德和职业素养和具有严谨细致、崇尚唯美精神、独立思维、国际化专业视野的职业素养。2．知识要求（1）熟知设计软件Illustrator、Photoshop、AfterEffects、Premiere、UI设计软件“即时设计”的应用知识；（2）掌握平面印刷品设计的编排、版式、文字及图片的艺术处理与制作设计的相应理论知识；（3）熟知品牌形象设计的相应理论知识；掌握标志设计的创意方法、VI基本设计要素的设计理念与传播理念的运用、VI应用设计要素的相关内容、设计标准、表现手法；（4）了解报纸广告、户外广告、海报招贴、杂志广告、视频广告的一般创意、制作方法；熟知各类平面广告各自的属性、流程、标准、传播媒介、制作工艺及流程；（5）熟知包装设计的策略定位、新材料、新工艺及制作工艺流程；掌握商品包装设计的国家标准、材质性能、环保要求、创意设计方法、设计制作技术；（6）熟知UI设计的设计流程、设计方法及UI设计的相应知识；（7）熟知摄影、摄像的基础理论及后期编辑处理所需知识；（8）掌握网站的视觉设计方法、网站设计的相应软件技术及网站设计的相关理论知识；了解个性化艺术性网站设计的艺术手法与应用技术。3．能力要求（1）能完成卡片、传单、折页、书籍等类型的纸媒设计工作任务，具备字体设计、版式设计、编排设计、色彩设计、图形创意设计等平面综合设计能力，具备与客户沟通理解客户需求、合理配置印刷材料工艺、设计出具有一定艺术水准的纸媒印刷品方案的专业能力；（2）能完成品牌形象标志、VI视觉识别系统等类型的工作任务，具备对品牌形象进行分析定位、视觉元素提炼、视觉元素整合、设计理念与传播理念整合、品牌标志设计、品牌VI设计等相关的专业设计能力；（3）能完成平面商业广告、公益广告、文化招贴海报等类型的工作任务，具备广告创意、广告中期数字化设计制作、广告后期加工工艺制作等综合设计制作能力；（4）能完成快速消费型商品包装设计、旅游商品包装设计、文化产品包装设计等工作任务，具备对同类产品包装进行市场调查分析、包装立体创意、包装的平面设计制作、包装衍生品创意设计制作的综合专业能力；（5）能完成静态摄影、动态视频拍摄及视频后期编辑加工等相关任务，达到能胜任摄影摄像师及视频编辑师的工作能力；（6）能完成网站的视觉形象设计、个性化艺术性网站设计等类型工作任务，具备初步数字媒体设计、网站视觉设计、网站设计与制作等专业能力。（7）能用相关平面设计软件完成各类UI设计工作任务。4．证书要求通过中华人民共和国教育部职业技能等级证书信息管理服务平台的“1+X证书”考点的考试，取得“UI界面设计师”等级（中级）资格证书（选考）。七、课程体系（一）专业核心课程构建序号主要职业岗位主要工作任务能力素质要求专业核心课程名称1平面设计师·广告创意策划与文案、平面广告设计、影视广告分镜绘制·电脑平面制图与修图、样稿出图·展厅展台设计与制作·宣传单设计与制作·标志VI设计与制作·包装设计与制作·网页设计与制作·对造型、色彩把握敏锐·具有把握不同设计风格、调性的能力·有独立完成整个设计工作的能力·逻辑思维清晰、做事认真、细致、表达能力强平面纸媒设计品牌形象设计包装设计与制作平面广告招贴设计2电商美工师·负责CP2Y页面风格设计及相关产品页面的设计·报据运营、市场的需求与技术配合，高质量完成公司网站及相关产品的界面设计·店铺装修：负责公司旗下官网、网上商城页面整体规划设计·产品处理：对上架商品的图片进行抠图、拼接、颜色调整、背景处理、产品描述美化·有较强的美术功底，能熟练运用AI、PS等图形设计软件·具备良好的文字能力，思维开阔，能够根据要求及时设计、完成作品摄影摄像与后期制作平面纸媒设计包装设计与制作网页UI设计3UI设计师·交互界面设计·APP及图标设计·网站、网页设计·能熟练运用XD、有较强的审美能力、把握具备时代特色的网页交互设计潮流·能遵守产品界面设计相关规范·独立完成公司产品的UI界面设计及优化工作摄影摄像与后期制作平面纸媒设计品牌形象设计网页UI设计（二）课程设置1.专业核心课程（学习领域子体系或专业核心课程平台等）序号课程名称课程编码开设学期学分学时考核方式教学场所1摄影摄像与后期制作G0160125.596考查设计实训室2平面纸媒设计G0160234.584考查设计实训室3品牌形象设计G0160344.580考查设计实训室4包装设计与制作G0160445.596考查设计实训室5平面广告招贴设计G0160545.596考查设计实训室6网页UI设计G0160656112考查设计实训室合计31.55642.专业基础课程（专业基础平台）序号课程名称课程编码开设学期学分学时考核方式教学场所1设计素描G0120113.564考查设计实训室2二维设计G0120213.564考查设计实训室3插画基础G0120323.564考查设计实训室4设计思维G012042232考查设计实训室5AI应用基础G0120523.564考查设计实训室6PR应用基础G012062232考查设计实训室7版式设计G012073232考查设计实训室8字体设计G0120833.564考查设计实训室9AE应用基础G0120934.580考查设计实训室合计284963.公共基础课程（公共平台）序号课程名称承担教学部门开设学期学分学时考核方式教学场所备注1军事理论武装部马克思主义学院12361多媒体教室、会议中心等2军事技能武装部121121体育场3形势与政策（一～六）马克思主义学院1～61481多媒体教室、会议中心等学校统一规划各类系列讲座，马克思主义学院负责组织落实，二级学院负责组织学生。4思想道德与法治马克思主义学院13542多媒体教室5习近平新时代中国特色社会主义思想概论马克思主义学院23542多媒体教室6毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院32362多媒体教室7职业生涯规划创新创业学院第1学期118考查多媒体教室8大学生心理健康教育心理健康教育中心第1或第2学期232考查多媒体教室9大学英语公共教育学院第1/2学期590考试多媒体教室第1学期50学时，第2学期40学时10大学体育公共教育学院第1/2/3/4学期6108考查体育场、馆、其他第1学期30学时第2学期34学时第3学期18学时第4学期26学时11应用文写作公共教育学院第1或2或3学期236考查多媒体教室第一学期：智能、汽车；第二学期：旅商、艺术、生态、机电；第三学期：建工12就业指导与创业教育创新创业学院第4学期236考查多媒体教室、校内外实践场所13劳动实践后勤管理处第1或第2学期130考查校园内14工匠精神教务处第2学期110考查线上教学15信息技术二级学院3.560考查合计36.57604.素质拓展课程素质拓展课程包括公共选修课程和专业拓展课程。（1）公共选修课程公共选修课程由教务处依据学校学生素质状况，每学期期初向全校公布本学期预开设的公共选修课程、学时学分等信息，各二级学院组织学生选修。（2）专业拓展课程专业拓展课程由各专业根据专业所对应的行业企业发展动态、本专业已开设课程情况、以及学生状况合理设置，具体课程、学时、学分、开课学期等信息由各专业系统设计于教学安排表，每学期期初组织开设。序号课程名称课程编码开设学期学分总学时学习场所1现代设计史G014012232设计实训室2AIGC设计G014022232设计实训室3书法G014033232设计工作室4市场营销基础G014043232阶梯教室5绿松石文化G014054232阶梯教室6武当汉水文化G014065232阶梯教室合计12192（3）素质拓展活动序号活动类别活动主题活动形式教育目标学期学分1素质拓展活动职业生涯规划竞赛讲座、论文熟悉、了解、适应优秀企业文化10.52手绘技能竞赛技能竞赛提高创意表达能力20.53专业技能竞赛技能竞赛提高职业技能30.54互联网+创新大赛技能竞赛锻炼创新意识425视觉设计创研活动活动系统思考、解决问题能力526职场经验交流报告会、座谈会岗位实习教育、经验交流60.5合计6（三）课程体系结构图八、学时（或学分）比例表类别学时学分总学时百分比（%）总学分百分比（%）公共基础课程7602636.526专业基础课程496172820专业核心课程56419.531.522.5集中实习实训（含岗位实习）7922726.519素质拓展公共选修课程1083.864专业拓展课程1926.6128.5合计2912100140.5100注：（1）公共选修课程按毕业最低要求108学时、6学分计入总表；（2）集中实习实训（含岗位实习）是指独立设置的实践教学环节。九、毕业要求毕业学分要求包括第一课堂和第二课堂学分要求。本专业学生第一课堂应修满140.5学分，其中公共基础课程36.5学分，专业基础课程30学分，专业核心课程31.5学分，实习实训课程26.5学分，公共选修课程不低于6学分，专业拓展课程不低于8学分。第二课堂学分要求不低于6学分。达到本专业人才培养目标和规格要求，通过毕业资格审查，方可准予毕业。十、教学安排表类别序号课程名称课程编码开设学期考核方式学分学时分配学期周学时及周数（周学时/周数）总学时理论教学实践教学理实一体化一（18周）二（20周）三（20周）四（20周）五（20周）六（20周）公共基础课程1军事理论J08101A11236369/2w+2/9w2军事技能N10404A11211211256/2w3形势与政策（一～六）A10402A01～61～61148482/4w2/4w2/4w2/4w2/4w2/4w4思想道德与法治A10401A1235442124/14w5习近平新时代中国特色社会主义思想概论N10405A2235442124/14w6毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论A10400A322363066/6w7职业生涯规划C14401A11118182/9w8就业指导与创业教育K28301A41236362/18w9大学生心理健康教育N20401A11232324/8w10大学英语（一）A30200A0112350504/13w11大学英语（二）A30200A0222240404/10w12大学体育（一）A40300A01111.530302/15w13大学体育（二）A40300A0221234342/17w14大学体育（三）A40300A0331118182/9w15大学体育（四）A40300A04411.526262/13w16应用文写作A56600A21236364/9w17劳动实践L080000A111303030/1w18信息技术A51000A123.560204012/5w19工匠精神（在线开设）M5921110102/5w专业基础课程20设计素描G01201123.56432326416/4w21二维设计G01202123.56432326416/4w22插画基础G01203223.56432326416/4w23设计思维G012042223216163216/2w24AI应用基础G01205223.56432326416/4w25PR应用基础G012062223216163216/2w26版式设计G012073223216163216/2w27字体设计G01208323.56432326416/4w28AE应用基础G01209324.58040408016/5w专业核心课程29摄影摄像与后期制作G01601225.59648489616/6w30平面纸媒设计G01602324.58442428412/7w31品牌形象设计G01603424.58040408016/5w32包装设计与制作G01604425.59648489616/6w33平面广告招贴设计G01605425.59648489616/6w34网页UI设计G01606526112565611216/7w集中实习实训35专业考察G0170142360060030/2w36认知实习G01702423600600小学期30/2w37毕业设计G017035210.5192969619216/12w38岗位实习G0170461164800480030/16w素质拓展课程和活动公共选修课程美育类《大学美育》《音乐鉴赏》《舞蹈鉴赏》《戏剧鉴赏》《美术鉴赏》等劳动类《对话大国工匠致敬劳动模范》《劳动通论》绿色低碳类《绿色中国》《低碳生活与绿色文明》其他以教务处每学期向全校公布的公共选修课程名单为准专业拓展课程现代设计史G014012223216163216/2wAIGC设计G014022223216163216/2w书法G014033223216163216/2w市场营销基础G014043223216163216/2w绿松石文化G014054223216163216/2w武当汉水文化G014065223216163216/2w素质拓展活动学分以第二课堂成绩单为准合计学期总学时140.529121598558534386494344488集中实习实训总学时/集中周数142/3W0/0W0/0W120/4w192/12W周学时/常规教学周数29/14w28/1920/1925/1521/7注：（1）考核方式栏中用“1”表示考查，用“2”表示考试。（2）劳动实践由教务处每学期初制订计划，后勤管理处、学工处和各教学单位组织分时段实施；（3）公共选修课程以教务处每学期教学安排、学生选课情况为准；（4）学期周数20周,第1-5学期设置1周为考试周，常规教学周数=20-考试1周-集中实习实训周数；（5）集中实习实训课程必须明确具体时段、周学时、周数和总学时；（6）周学时=（学期总学时-集中实习实训总学时）/常规教学周数二级学院论证意见二级学院论证组意见二级学院：艺术设计学院专业：艺术设计专业（视觉传达设计方向）专业建设委员会认为艺术设计专业2023级人才培养方案科学合理、严谨规范、操作性强具有较强的职业技术教育特色，其理由如下：本专业通过开展市场、行业、区域人才需求调研；同类院校相关专业调研；热门社会培训机构调研；往届毕业生调研等相关各类调研数据的基础上形成了调研报告，并对未来相关专业的人才需求规格以及职业岗位任职要求等诸多因素综合的基础上对艺术设计专业2022人才培养方案在课程学时上作了较大幅度的调整；本专业人才培养方案以市场、行业最新的需求和动向为基点，依托校企共建的校内外实训基地，校企合作共同培养符合行业、职业发展方向的专业人才，具有较强的可行性；在专业调研的基础上通过组织实践专家、行业企业代表、专兼职教师等多方面专业人士进行人才培养方案研讨座谈会，运用科学的方法分析、梳理、归纳出具有典型意义的工作任务，结合行动导向按照认知规律将知识、能力、素质进行解构，兼顾职业成长规律和职业岗位要求构建全新的课程体系。其中，专业基础平台类课程将重点落实在计算机软件应用技能、手绘技能、图形语言的训练上；专业核心课程着重训练传统纸媒平面设计、企业品牌形象设计、包装设计、流媒体音视频的素材录制与后期处理、网页UI设计，由简单到复杂，层层递进符合职业成长规律。负责人：2022年9月2日序号论证组成员工作单位（部门）职务职称签字1胡盛骑艺术设计学院院长教授2任政艺术设计学院副院长副教授3郭建忠艺术设计学院教研室主任副教授4王怀勇艺术设计学院专业教师讲师5覃海超艺术设计学院专业教师讲师6曾刚艺术设计学院专业教师助教7金隽鹏艺术设计学院专业教师助教8李劼墨山文化创意十堰有限公司兼职专业带头人高级平面设计师9曾光洪东风商用车有限公司兼职教师高级平面设计师10管鹤寿十堰观·语设计工作室毕业生代表高级平面设计师PAGE十一、人才培养实施与保障（一）人才培养模式“整体滚动递进式”人才培养模式是将专业群各专业的核心能力概括为“创新思维能力、专业应用能力、职业综合能力”三种能力。“整体滚动递进”是指三种能力作为相互关联、不可分割的一个整体贯穿人才培养全过程，在课程开发与教学、教学方法选择与运用、教学考核形式与方式上进行系统的设计与实施。按照认知规律和职业成长规律，完成多个学习型工作任务，每一个工作任务都包含系统中的三种能力，只是三种能力所占的比例、分量不一样，随着工作难度的不断加大，有不同的侧重点。滚动递进不是简单的重复，而是螺旋式上升的提高，这样根除了依赖某几门课程解决某一种能力的割裂现象。见图2见图2“整体滚动递进式”人才培养模式示意图“市场、公司、课堂”三位一体的教学模式“市场、公司、课堂”三位一体教学模式的内涵是：将“市场、公司、课堂”作为相互关联、不可分割的一个整体贯穿教学全过程，在遵循市场规律前提下,将公司业务开展与教学需要、教学内容与生产项目进行融合、系统设计与实施，完善人才培养模式相适应的教学组织和管理模式。探索与实施多学期、分段式柔性化教学组织模式。充分利用武当国际艺术设计中心入园企业各类生产项目资源，结合企业生产安排的需要，改革教学组织模式，把教学管理从校内向企业延伸，将专业教学标准和课程标准的刚性要求与教学管理方式的柔性化要求相结合。见图3图3“市场、公司、课堂”三位一体教学模式框图武当国际艺术设计中心成为连接课堂与市场的桥梁和实施“市场、公司、课堂”三位一体教学模式必需的教学平台。产业学院向专业提供真实项目，专业教师与各工作室技师共同组建混合教学团队，按照学生学习成长规律组织课程教学。同时在学院安排协调下，公司、工作室、实训室全天候向学生开放，使不同专业学生根据学习需要不分年级、不分时间（课内、课外）均可在公司、工作室、实训室学习、工作，完成工作任务，接受企业文化的熏陶。学生在校期间，基本完成由大学生到企业员工的身份转变，多种能力得到广泛锻炼，真正做到与企业零距离接轨。（二）师资队伍专业教学团队规模：专业教师人数应根据18:1的生师比要求进行设置。专任教师的任职资格：本专业专任教师必须具有硕士研究生及以上学历，或本科毕业在企业工作三年以上或到企业培养、锻炼的累积时间不少于二年），具有丰富的实践经验和熟练动手能力。专业师资队伍结构：师资队伍中具有研究生学历或硕士以上学位的教师应占教师总人数的30%以上；高级职称教师占教师总人数的30%以上；专任教师的“双师”素质比例达到50%以上；专兼职教师比例达到1:1。专业专任教师教学能力：应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力。（三）教学设施实习实训条件能满足本专业人才培养实施需要，实训（实验）室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。智慧校园能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。序号课程类别课程（活动）名称主要实践内容所需设备获得途径管理架构1专业基础课程设计素描素描试验训练绘画器材自购实训工作室2二维设计构成及色彩基础训练//教室3插画基础插画基础训练个人电脑、数位板自购实训工作室4设计思维设计程序、方法解析//教室5AI应用基础平面矢量图形设计个人电脑自购设计实训工作室6PR应用基础视频编辑软件基本实操练习个人电脑自购计算机实训室7版式设计版式设计基本知识个人电脑自购计算机实训室8字体设计字体基本绘写练习及创意字体练习个人电脑自购计算机实训室9AE应用基础动画创意设计个人电脑自购计算机实训室10专业核心课程摄影摄像与后期制作静物摄影、风景摄影、人像摄影、摄像录制、影像后期处理摄影工作室所有器材、个人电脑自购校内摄影摄像实训工作室、教室11平面纸媒设计卡片设计、传单设计、折页设计、书籍设计个人电脑自购校内实训室12品牌形象设计品牌形象策略、品牌视觉设计个人电脑自购多媒体教室、计算机实训室13包装设计与制作快速消费品包装设计、文创产品包装设计个人电脑自购多媒体教室、计算机实训室14平面广告招贴设计户外广告、报纸广告、招贴海报个人电脑自购多媒体教室、计算机实训室15网页UI设计网页交互界面设计、APP及图标设计个人电脑自购多媒体教室、计算机实训室16集中实习实训专业考察理论实证、观摩、生产性创新设计实践操作、岗位实习报告/自购校外实践基地、社会同业机构17认识实习市场调查、资料整理、考察报告//省、内外考察点18毕业设计毕业设计个人电脑自购多媒体教室、计算机实训室19岗位实习岗位实践//校外实践基地、社会同业机构20素质拓展课程现代设计史设计思潮讨论//多媒体教室21AIGC设计人工智能概论个人电脑自购实训工作室22书法各类书体书写//多媒体教室23市场营销基础营销策略方案制定//多媒体教室24绿松石文化松石文化解析//多媒体教室25武当汉水文化武当汉水文化解析//多媒体教室26素质拓展活动职业生涯规划竞赛讲座、论文//校内外实训基地、多媒体教室27手绘技能竞赛技能竞赛//教室、校园、校内实训基地28专业技能竞赛技能竞赛//多媒体教室、展览厅、阶梯教室29互联网+创新大赛技能竞赛//校内外企业、多媒体教室30视觉设计创研活动活动//多媒体教室31职场经验交流报告会、座谈会//多媒体教室1.专业实践（实验、实习、实训）教学的体系架构2.校内教学设备一览表序号设备名称数量分布1多媒体投影仪9多媒体实训室2多媒体展台6多媒体实训室3计算机100计算机实训室4图书、资料室1校内基地5丝网版画实训工作室120m2校内基地6摄影摄像实训工作室80m2校内基地7美术展览馆400m2校内基地8教学、研究成果陈列室400m2校内基地3.校外实训基地、教师工作室设备一览表序号实训基地类型设备名称数量分布19家校外实训基地计算机40台校外实训基地材料、工艺观摩基地7个校外实训基地设计制作常年组织校外实训基地提供设计资料满足兼职教师实践指导所需校外实训基地提供设计制作设备29套校外实训基地27家教师工作室计算机30台企系合一企业创意、设计常年组织企系合一企业设计、制作15套企系合一企业设计资料满足教师实践指导所需企系合一企业4.校内外实习实训基地一览表归属序号名称功能承担项目是否生产性实训（划√）学校1设计实训室工学结合课程产、学一体实训、实验所有专业核心课程的教学×2教师公司工作室工学结合课程产、学一体实训、实验所有专业核心课程的教学√3摄影、摄像实训实验工作室工学结合课程产、学一体实训、实验《摄影摄像及后期制作》×4丝网印刷实训工作室素描语言实训、实验《设计素描》×企业1十堰日报印刷厂工学结合课程产、学一体实训《平面纸媒设计》√2十堰市飞雪广告公司工学结合课程产、学一体实训《平面纸媒设计》√3十堰市京宝堂广告有限公司工学结合课程产、学一体实训《包装设计与制作》√4十堰市逆光传媒有限公司工学结合课程产、学一体实训《网页UI设计》√5墨山文化创意十堰有限公司工学结合课程产、学一体实训《平面综合设计》√6十堰恒瑞广告有限公司工学结合课程产、学一体实训《平面广告招贴设计》√7十堰雅中隆兴广告有限公司工学结合课程产、学一体实训《网页UI设计》√9十堰电视台广告中心工学结合课程产、学一体实训《摄影摄像与后期制作》√10十堰立和包装文化有限公司工学结合课程产、学一体实训《包装设计与制作》√（四）教学资源系企合作共建7个公司（教师工作室）。在新建的艺术设计系教学楼中，规划出了800㎡的空间，把教师开办的具备法人资质的7家设计公司引进校园，建成融公司与课堂于一体的新型教师工作室。以专业为单位建立专业教学资源库，利用数字化网络资源为专业教学提供各类学习资源，如专业人才培养方案、课程教学大纲、电子教材、教学课件、典型案例、行业政策法规资料、职业考证信息等。同时开发在线辅导练习功能，配备与专业教学相关的图书资料、电子杂志等相关的学习辅助性资源，利用文档、图表、动画、视频等各种形式展示各类教学资源，满足学生在线自主学习要求。结合专业发展的新趋势、人才市场需求的新变化、企事业用人单位的特定要求及时进行教学资源与教学素材的调整补充更新，以满足育人市场化的特定需求。1.数字化教学资源。结合课程设置和教学进程安排，开发匹配部分专业核心课程的数字化教学资源。数字化教学资源包括教学实施资源和教学辅助资源。其中，教学实施资源包括：微课视频、教学课件、