20xx届师范生实习自我鉴定范本

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20XX届师范生实习自我鉴定范本本文简介：20XX届师范生实习自我鉴定范本，:：20XX届师范生实习自我鉴定范本经过了一段时间的教育实习工作，在各方面都得到很大提高的根底上，要为自己的实习成果做一下实习自我鉴定了。到底师范生实习自我鉴定怎么写才好呢？以下有一那么范本提示。阳春三月，我们小组顺当地完成了去××中学的实习。通过这次实习〔也极有可能

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20XX届师范生实习自我鉴定范本

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20XX届师范生实习自我鉴定范本

经过了一段时间的教育实习工作，在各方面都得到很大提高的根底上，要为自己的实习成果做一下实习自我鉴定了。到底师范生实习自我鉴定怎么写才好呢？以下有一那么范本提示。

阳春三月，我们小组顺当地完成了去××中学的实习。通过这次实习〔也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习〕，我认为，不仅使我驾驭了根本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的实力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了必须的经历和教训。

首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的打算。这种打算应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备事务提前，又要备事务滞后；既要备突发事务，又要备平平淡淡。只有做好充分的打算，才有可能走向胜利。机遇总是垂青于那些有打算的人。

其次，通过本次实习，与人交际的实力，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惊心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。还有,就是当有时讲错时，我会拿“太惊慌”当借口，这样会缓和为难的气氛。另外，我发觉与××中学老师沟通的也很顺当，这除了谨慎、坦诚的看法外，也与实习一个月练出的“胆识”密不行分。

又一次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛完毕后，我们负责球员的后勤工作〔翻开水、卖水〕，虽然花钱不多，却让我们感到很欢乐。最终，学生离开时，一句“留意平安”出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。

还有，那就是在高一三班、四班与十班的沟通会。通过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习老师毫无保存的传授了自己的学习经历，踊跃鼓舞他们学习的看法，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，必须会顺当过关。当然，我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲近无间。最终，唯一感到缺憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学实力没能进一步提高。教态仍有须要改良的地方。

以上，便是我的师范生实习自我鉴定。我想，通过本次实习，我们取得的少许经历，要保存下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为幸免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下根底！

篇2：20xx师范生实习报告范本1

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20XX师范生实习报告范本1本文简介：20XX师范生实习报告范本1北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学试验中学，让我见识了很多，也收获了很多。在这里，我的工作分成了三个局部:班主任，电教组，教学工作。而我想:我获得的不仅是经历上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思索。一、教学管理理念在

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20XX师范生实习报告范本1

北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学试验中学，让我见识了很多，也收获了很多。在这里，我的工作分成了三个局部:班主任，电教组，教学工作。而我想:我获得的不仅是经历上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思索。

一、教学管理理念

在xxxx，从领导阶层到一位平凡的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进展学校的管理，进展教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着教师做各种探究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所缔造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里教师进展班级管理的良苦专心。他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念启程，去造就学生多方面的素养。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的时机，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的缔造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，坚信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作经历

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经历上，由于在指导教师的指导下，也获得了很多。

在班主任工作上，我相识到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我很多的班级管理经历。我想这些经历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级管理的深度相识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生协助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导教师的谨慎指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进展了探讨，尝试。尽管，有的时候没有到达我们志向的效果，但也获得了许多的教学经历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，必须要围围着“学生能否学得更好，能否真正驾驭方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课启程。可见，一个优秀的教师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的相识。

篇3：20xx师范生教育实习鉴定

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20XX师范生教育实习鉴定本文简介：20XX师范生教育实习鉴定20XX师范生教育实习鉴定由编辑为您细心打算，请大家参考!我是xx师范学院学生，转瞬大学即将毕业，我们也都起先了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经验却是难忘的。200x年x月x日，我遵照学校的要求，抵达xx中学进展为期xx天的教育实习

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20XX师范生教育实习鉴定

20XX师范生教育实习鉴定由编辑为您细心打算，请大家参考!

我是xx师范学院学生，转瞬大学即将毕业，我们也都起先了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经验却是难忘的。

200x年x月x日，我遵照学校的要求，抵达xx中学进展为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关教师的协助指导下，较好地完成了教育实习任务。一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：

教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能谨慎备课，所设计的教案及课件标准，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导耐性细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业细致正确。刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的支配下，起先熟识实习学校、班级的状况，并随班听课〔不少于六节课〕，作好听课笔记。另外在指导老师的协助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、课件。经指导老师查阅后，先进展试讲。假设试讲不合格，经协助达不到要求者不能上台讲课。

班主任工作实习。实习期间，我能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好，〔转载自，请保存此标记。〕思想状况、组织状况〔干部、团、队员〕以及班级特点，工作踊跃主动，谨慎负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作打算，独立工作实力强，教育效果好。

很快，教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点惊慌的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。

关于教育实习的详细支配，我做了以下总结。第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课〔不少于六节课〕，作好听课笔记。另外在指导老师的协助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导老师查阅后，先进展试讲。假设试讲不合格，经协助达不到要求者不能上台讲课。其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二——四课时，是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要标准。需讲授汉语时必需运用平凡话；板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。