复古写真课程设计案例分享

复古写真课程设计案例分享一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握复古写真的概念、历史背景及艺术特点。

2.学生能掌握基本的摄影技巧，如构图、光线、色彩在复古写真中的应用。

3.学生能了解并区分不同时期的复古写真风格。

技能目标：

1.学生能运用所学的摄影技巧，独立拍摄并制作出具有复古风格的写真作品。

2.学生能在拍摄过程中，灵活运用所学知识，解决实际问题。

3.学生能通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对复古艺术的兴趣，提高审美鉴赏能力。

2.学生在学习过程中，培养勇于尝试、积极创新的精神。

3.学生通过了解复古写真，增强对传统文化的尊重和传承意识。

课程性质：本课程为摄影艺术课程，旨在通过学习复古写真，让学生了解摄影艺术的发展，提高学生的摄影技能和审美能力。

学生特点：六年级学生，具有一定的摄影基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但注意力和耐心有限。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实践为主，激发学生的学习兴趣和创作热情。在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习。通过课程学习，使学生能够达到上述设定的课程目标，培养具有艺术素养和创新精神的摄影人才。

二、教学内容

1.复古写真概述

-复古写真的定义与起源

-复古写真的发展历程与风格演变

2.摄影基本技巧

-构图原则：黄金分割、对称、三分法等

-光影运用：自然光、人工光的特点及运用

-色彩搭配：复古色彩风格及搭配技巧

3.复古写真风格与实践

-不同时期的复古写真特点：如20世纪20年代、50年代、70年代等

-拍摄实践：使用手机或相机进行拍摄，运用所学技巧创作复古写真作品

4.教学案例分析与讨论

-分析经典复古写真作品，了解其艺术特点及拍摄技巧

-学生作品展示与讨论，提高审美鉴赏能力和实际操作能力

教学内容安排与进度：

第一课时：复古写真概述，摄影基本技巧（构图、光影、色彩）

第二课时：复古写真风格与实践（不同时期的复古写真特点）

第三课时：拍摄实践，教学案例分析

第四课时：学生作品展示与讨论，总结与反馈

教材关联：

本教学内容与教材中摄影艺术章节相关，结合教材内容，深入讲解复古写真的相关知识，使学生在掌握基本摄影技巧的同时，了解并实践复古写真艺术。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的图片和实例，系统地向学生讲解复古写真的基本概念、历史背景、艺术特点以及摄影基本技巧。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和探索。

2.案例分析法：挑选经典的复古写真作品，让学生分析其构图、光影、色彩等艺术特点，以及拍摄技巧。通过案例分析，培养学生审美鉴赏能力和实际操作能力。

3.讨论法：在课程中设置小组讨论环节，让学生就拍摄实践中的问题、心得进行交流，提高沟通协调能力和团队协作能力。同时，鼓励学生发表自己的观点，培养独立思考能力。

4.实验法：安排拍摄实践环节，让学生亲自动手操作，运用所学知识进行复古写真创作。实验过程中，教师给予及时指导和反馈，帮助学生解决实际问题。

5.展示与评价：组织学生展示自己的作品，邀请其他同学和教师进行评价，培养学生自我表达能力和接受他人评价的胸怀。同时，通过评价，让学生认识到自己的优点和不足，不断优化拍摄技巧。

6.情境教学法：创设复古情境，如布置复古场景、服饰、道具等，让学生在特定的氛围中感受复古写真的魅力，提高学习兴趣。

7.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持互动，鼓励学生提问、发表意见，充分调动学生的主观能动性。

8.反馈与总结：在每个教学环节结束后，教师及时给予反馈，总结学生的表现，指出不足之处，并提出改进建议。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、小组讨论、提问与回答问题等方面。此部分旨在评估学生在课堂中的积极性和合作能力。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的专注程度、互动积极性等。

-小组讨论：评估学生在小组中的贡献，如观点的提出、解决问题的能力等。

-提问与回答问题：鼓励学生提问并积极回答问题，培养思考和分析问题的能力。

2.作业：占总评成绩的30%。包括拍摄实践作品、学习心得、案例分析报告等。此部分旨在评估学生对课程内容的掌握和实际操作能力。

-拍摄实践作品：评估学生的摄影技巧、创意思维以及对复古写真风格的把握。

-学习心得：反思学习过程中的收获与不足，促进学生对课程内容的深入思考。

-案例分析报告：评估学生对经典复古写真作品的分析能力，以及对摄影技巧的掌握。

3.考试：占总评成绩的40%。期末进行闭卷考试，内容包括理论知识和实践操作。此部分旨在评估学生对课程知识的综合运用能力。

-理论知识：测试学生对复古写真基本概念、历史背景、艺术特点等方面的掌握。

-实践操作：现场拍摄任务，评估学生在规定时间内运用所学技巧完成拍摄任务的能力。

4.评估标准：

-知识掌握：评估学生对复古写真相关知识的掌握程度。

-技能运用：评估学生在拍摄实践中对摄影技巧的运用能力。

-情感态度：评估学生对复古写真艺术的兴趣和传承意识。

-创新能力：评估学生在拍摄作品中所展现的创意和独特视角。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：复古写真概述、摄影基本技巧（构图、光影、色彩）

-第二周：复古写真风格与实践（不同时期的复古写真特点）

-第三周：拍摄实践、教学案例分析

-第四周：学生作品展示与讨论、总结与反馈

-第五周：期末考试（理论知识与实践操作）

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次课程时长为90分钟，共计4次课程。

-期末考试安排在第五周，考试时间为120分钟。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在下午3点至4点30分，以避免影响学生的上午学习。

3.教学地点：

-理论课程：在学校多媒体教室进行，以便于使用投影仪展示图片和案例。

-实践课程：在学校附近的公园或室内摄影棚进行，确保学生有足够的空间进行拍摄实践。

-考试地点：学校计算机教室，便于学生使用相关软件进行图片处理。

4.教学资源：

-教师准备教学课件、经典复古写真