七年级历史期末复习

PAGE4七年级上学期复习提纲第一单元中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表北京人1.元谋人：距今约170万年，在云南元谋发现，是我国境内目前已确认的最早古人类。元谋人懂得用火。2.人类是由类人猿进化而来的，制造工具是人与动物的根本区别。劳动在人体进化中起着关键性作用。3.北京人发现于北京周口店龙骨山的山洞，生活在距今约70万—20万年期间，能直立行走。4.北京人生产生活情况：①北京人已经会使用天然火和保存火种的方法；过群居生活。②已会制造和使用的劳动工具是打制石器和木棒。第2课原始农耕生活我国原始农耕生活的两个代表：氏族村落时间、流域遗址特点用具生产工具半坡遗址6000余年，黄河流域陕西西安半坡村种植粟（我国是世界上最早种植粟的国家之一），住半地穴居式房屋。制造彩陶（如：人面鱼纹盆）普遍使用磨制石器河姆渡遗址约六七千年，长江流域浙江余姚河姆渡村种植水稻（我国是最早种植水稻的国家之一），住杆栏式房屋。制造陶器玉器乐器使用磨制石器耒耜耕地第3课远古的传说1.生活在黄河流域的黄帝部与炎帝部，在阪泉展开大战后，炎帝部并入黄帝部。后来炎黄帝部落在涿鹿之战打败蚩尤。经过长期发展，形成日后的华夏族主体。炎帝、黄帝被称为中华民族的人文始祖,并称“炎黄”。2.炎帝改进农具，教人开垦耕种；制作生产工具，发明制陶技术，发明纺织，制作乐器，具有天文和历法知识。3.黄帝（名轩辕），建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，发明弓箭和指南车。黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝。仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。4.禅让制——尧、舜、禹：是我国黄河流域杰出的首领，他们通过禅让制推举部落首领。5.大禹治水的精神：舍己为人，乐于奉献，勤劳勇敢，不怕困难，善于思考，克己奉公。第二单元夏商周：早期国家的产生和社会变革第4课早期国家的产生和发展1.夏、商、周的更替（1）夏朝：公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，都城在阳城。禹死后，他的儿子启继承王位，从此王位世袭制代替禅让制。暴君：夏桀。（2）商朝：商汤任用贤才，国势迅速强大，约公元前1600年，汤起兵打败桀，夏朝灭亡。汤建立商朝，定都亳。后来商王盘庚时把都城迁到殷，所有又称“殷商”。暴君：商纣王“酒池肉林”。（3）西周：公元前1046年，“周武王伐纣”，双方在牧野大战，商朝灭亡，武王建立周朝，定都镐京，史称西周。暴君：周厉王、周幽王。公元前771年，犬戎进犯镐京，杀死周幽王，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，史称“东周”。2.西周的社会等级制度——分封制（1）目的：为了加强对国家的统治。（2）内容：①天子把土地和臣民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯义务：诸侯须向周王进献贡物，并服从周王调兵。（3）作用：巩固西周前期的统治，开发边远地区。第5课青铜器与甲骨文1.我国青铜器文明的灿烂时期是商和西周时期，著名的青铜器有商朝的司母戊鼎（世界上现存最大最重的青铜器）和四羊方尊（制作最精美）。2.商朝时刻在龟甲或牛羊等兽骨上的文字称为“甲骨文”，甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。我国已发现的有文字记载的历史，从商朝开始。第6课动荡的春秋时期1.春秋经济发展的表现：（1）农业：春秋后期，铁制农具和牛耕的使用促进了农业生产的深耕细作；（2）手工业：规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作有所发展；（3）商业：出现商品交换市场，金属货币更多的使用。2.春秋时期，一些诸侯不在把土地分给卿大夫，周王室地位下降，分封制逐步瓦解。3.春秋诸侯争霸：（1）春秋诸侯争霸的口号：“尊王攘夷”；（2）先后争霸的是：齐桓公（是春秋时期的第一个霸主）、晋文公、楚庄王、秦穆公、长江下游的吴国和越国；（3）评价：利：诸侯争霸有利于局部统一，促进民族交融；弊：不是正义战争，给人民带来灾难和痛苦。第7课战国时期的社会变化1.战国初年晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。战国兼并战的特点：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。战国时期著名的战役，桂陵之战、马陵之战、长平之战。2.商鞅变法（1）背景：战国时期，铁制农具和牛耕的进一步推广，社会生产力不断提高，各国为了富国强兵，都在改革，改革成效最大的是秦国商鞅变法。（2）商鞅变法：公元前356年，在秦孝公的支持下商鞅在秦国进行变法。目的：富国强兵内容：政治上：a.确立县制，由国君直接派官吏治理；b.废除贵族的世袭特权；c.改革户籍制度，加强对人民的管理；d.严明法度，禁止私斗经济上：a.废除井田制，允许土地自由买卖；b.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；c.统一度量衡。影响：经过商鞅变法，秦国日益强大，军队战斗力不断加强，为后来秦始皇统一六国打下坚实基础。3.都江堰：战国后期(公元前256年),秦国蜀郡郡守李冰修建了闻名世界的排洪灌溉工程——都江堰。作用：都江堰的修建消除岷江水患，灌溉大片农田，使成都平原成为“天府之国”。第8课百家争鸣学派时期代表人物著作思想内容儒家春秋孔子（儒家创始人）《论语》核心思想——“仁”：“仁者爱人”，治国思想：“以德治国”。教育思想：有教无类，因材施教、谦虚好学、温故知新。战国孟子《孟子》主张仁政、提出“民贵君轻”的民本学说荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级。道家春秋老子(道家创始人)《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。政治主张：“无为而治”战国庄子《庄子》顺其自然、无为而治墨家战国墨子《墨子》“兼爱”和“非攻”法家韩非子《韩非子》主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。兵家孙武《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国1.秦灭六国(1)公元前230年，秦王嬴政发动了统一六国的战争，先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。（2）公元前221年，秦王嬴政建立了我国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家，定都咸阳，嬴政也就是秦始皇。2.秦朝巩固统一的措施：（1）政治上——建立中央集权的君主专制制度：废王号，称皇帝。皇帝是最高统治者，总揽一切大权，嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。中央：设丞相（百官之首，管行政）、太尉（主管军事）、御史大夫（监察百官）。地方：推行郡县制，全国分36郡，郡下设县，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。（2）文化上：统一文字（“书同文”），秦始皇命李斯制定笔画规范的小篆作为全国规范文字。（3）经济上：统一货币：全国统一使用圆形方孔铜钱——“秦半两”。统一度、量、衡统一全国的车轨，修驰道。（4）军事上：蒙恬北击匈奴；修筑长城（西起临洮，东到辽东）；统一岭南，修筑灵渠3.秦朝疆域：东至大海，西到陇西，北至万里长城，南达南海，是当时世界上最大的国家。第10课秦末农民起义1.秦朝速亡的根本原因——秦的暴政（1）秦朝的暴政表现：①徭役繁重赋税沉重刑罚残酷„秦二世更加残暴2.陈胜吴广起义（揭竿而起）（1）原因：秦朝的暴政（2）公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导农民起义，建立张楚政权，不到半年起义失败。（3）影响：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。3.楚汉之争（1）背景：项羽和刘邦是反秦斗争的两支主力。公元前207年，刘邦攻入关中，秦朝灭亡。（2）“楚汉之争”：西楚霸王项羽和汉王刘邦为争统治权展开长达4年的“楚汉之争”，以项羽失败而结束。（3）西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。4.评价秦始皇：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。（1）功：秦始皇灭六国统一全国，符合广大人民的愿望；建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，促进了各地区各民族之间的经济文化交流；他通过统一战争，扩大了疆域，为国家作出了贡献。（2）过：暴政统治，大兴土木；焚书坑儒，钳制思想，摧残文化；赋税沉重，刑法残酷。第11课西汉建立和“文景之治”1.西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。2.休养生息的政策：（1）目的：为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦速亡的教训，采取休养生息的政策。（2）内容：“兵皆罢归家”；释放奴婢；轻徭薄赋。3.文景之治：汉文帝、汉景帝继续推行“轻徭薄赋”政策，提倡以农为本，社会安定，经济发展，史称“文景之治”。第12课汉武帝巩固大一统王朝1.政治上——“推恩令”的实施：（1）汉武帝为了削弱西汉初年所封诸侯王的势力，采纳主父偃的建议，实施推恩令。（2）内容：改变以前嫡长子继承制，允许将封地再分封。（3）作用：大大加强了中央对地方的控制。2.思想上——“罢黜百家，独尊儒术”：（1）目的：为加强中央集权，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。（2）内容：在长安兴办太学，培养儒学人才。（4）影响：儒家思想成为封建正统思想。3.经济上——盐铁专卖：（1）背景：西汉初，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，社会上出现了许多富商大贾，控制了国家重要的经济命脉，这些富豪唯利是图，不关心国事。（2）目的：为加强朝廷对社会经济的控制。（3）内容：a.统一铸造五铢钱；b.盐铁官营；c.统一调配物资，平抑物价第13课东汉的兴亡1.光武中兴（1）原因：西汉后期，朝政腐败。9年，外戚王莽夺取帝位建立新朝，西汉灭亡。（2）东汉建立：25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。（3）汉光武帝巩固统治的措施：释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚。整顿吏治。③允许北方少数民族内迁。出现“光武中兴”。2.东汉衰落与外戚宦官专权：外戚和宦官交替专权是东汉中后期政治上的突出特点。3．黄巾起义：（1）原因：东汉后期外戚和宦官交替专权，导致朝政腐败，时局动荡不安。（2）184年，创立太平道的张角领导农民大起义，沉重的打击了东汉的统治。 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1.张骞通西域（1）西域：指今甘肃阳关，玉门关以西，也就是现在新疆和更远的区域。（2）目的：张骞两次出使西域是奉汉武帝之命，联络西域大月氏和乌孙等国家共同夹击匈奴。（3）意义：张骞通西域，加强了汉与西域各国的友好交往，为“丝绸之路”的开通做出了重要贡献。2.丝绸之路：因主要运输中国丝织品而闻名于世，所有称“丝绸之路”。（1）陆上丝绸之路：为开通丝绸之路，西汉汉武帝时期的张骞做出重要贡献。①路线：长安——河西走廊——今新疆地区（西域）——西亚——欧洲的大秦（古罗马）；②作用（影响）：丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁，有力地促进了中西经济文化的交流。（2）海上丝绸之路的路线：东南沿海——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾——印度半岛南端和斯里兰卡。3.对西域的管理：（1）公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权。（2）班超经营西域：东汉时，班超为维护和改善丝绸之路做出了贡献。班超派甘英出使大秦。第15课两汉的科技和文化1.造纸术的发明（1）纸的发明开始于西汉时期。（2）东汉时宦官蔡伦改进造纸术，称为“蔡侯纸”（3）意义：造纸术的传播推动世界文化的发展。2.医学成就：（1）东汉末年的张仲景写成医学名著《伤寒杂病论》，后世尊称他为“医圣”。（2）东汉名医华佗，发明全身麻醉药剂“麻沸散”，编制医疗体操“五禽戏”，医学界尊他为“外科鼻祖”，民间则称他为“神医”。3.西汉汉武帝时期司马迁所著的《史记》，是我国第一部纪传体通史，记述了黄帝到汉武帝时期约3000年的史事。鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”4.道教和佛教：（1）道教：道教又称“黄老道”，尊黄帝和老子为始祖，形成于东汉中后期，是我国的本土宗教。（2）佛教的传入：东汉明帝遣使求佛法，兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立1.官渡之战（1）背景:东汉后期，政治腐败，出现了军阀混战的局面。曹操：政治上：“挟天子以令诸侯”，农业上：采取屯田措施，发展农业生产，力量不断壮大。（2）官渡之战：公元200年曹操和袁绍在官渡进行大战，史称“官渡之战”，结果是曹操以少胜多大败袁绍，官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。赤壁之战：公元208年，曹操发动对孙权、刘备联军的赤壁之战，孙刘联军以少胜多，赤壁之战决定“天下三分”，奠定了三国鼎立局面的基础。3.魏、蜀、吴三国鼎立的形成国号建立时间建立者国号都城魏（曹魏）220年曹丕魏洛阳汉（蜀汉）221年刘备蜀成都吴（孙吴）222年孙权吴建业蜀（221年，刘备，成都）蜀（221年，刘备，成都）吴（229年，孙权，建业）魏（220年，曹丕，洛阳）4.230年，孙权派卫温到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁1.西晋的建立（1）263年，魏灭蜀。265年，司马炎废曹魏建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。（2）西晋短促的统一：280年，西晋灭吴，统一全国。2.八王之乱（1）原因：①西晋初年，为巩固统治，大封同姓诸侯王，导致后期诸侯王势力强大；②西晋后期统治腐朽，奴役少数民族，皇室生活奢侈。爆发“八王之乱”。（2）影响：西晋衰落，大量人口南迁，出现了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。3．北方游牧民族的内迁西晋灭亡后，在北方，逐渐形成了“五胡十六国”（五胡“匈奴、羯、氐、羌、鲜卑”）的局面；其中，氐族苻氏统一黄河流域，皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，学习汉文化。第18课东晋南朝时期江南地区的开发1.东晋的兴亡（1）东晋的建立：316年，匈奴灭亡西晋。317年，司马睿在建康建立东晋。（2）东晋的灭亡：司马睿当皇帝得益于王氏兄弟为首的南北方大贵族的拥戴，时人称之为“王与马，共天下”。东晋末年，政权落入武将之手，420年，东晋灭亡。2．南朝的政治420--589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，都城在建康，合称“南朝”。3.江南地区的开发（1）原因：①西晋末年，大批北方人口南迁，输送了大量劳动力，带来了先进生产工具和技术。②江南自然条件优越，战乱少，社会比较安定。（2）南方手工业进步，建康是但是商业最