会计基础实训课程设计

会计基础实训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握会计基础知识，如会计科目、账户的设置和运用。

2.学生能够掌握会计分录的编制方法，正确进行借贷记账。

3.学生能够了解会计报表的构成及编制方法，准确分析企业经济活动。

技能目标：

1.学生能够熟练运用会计软件进行日常账务处理，提高工作效率。

2.学生能够独立完成一套简单的会计报表编制，具备一定的会计实务操作能力。

3.学生通过实训，提高团队协作能力和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生树立正确的会计职业道德观念，遵守会计法规，诚实守信。

2.学生培养对会计工作的兴趣和热情，提高职业认同感。

3.学生通过学习，认识到会计工作在企业运营中的重要性，增强责任感。

课程性质：本课程为会计基础实训课程，旨在帮助学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高会计实际操作能力。

学生特点：学生已具备一定的会计基础知识，但对于会计实务操作尚缺乏经验，需要通过实训课程加强实践。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以实际案例为引导，让学生在动手操作中掌握会计知识，培养实际工作能力。同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高其职业素养。通过课程目标的分解和实施，确保学生达到预期的学习成果。

二、教学内容

1.会计基础知识回顾：包括会计基本概念、会计要素、会计科目和账户的设置及应用。

教材章节：第一章会计概述、第二章会计要素及会计科目

2.会计分录编制：学习借贷记账法，掌握会计分录的编制方法和原则。

教材章节：第三章记账方法、第四章会计分录

3.会计账务处理：运用会计软件进行日常账务处理，包括原始凭证、记账凭证的编制和审核。

教材章节：第五章会计凭证、第六章会计账簿

4.会计报表编制：学习资产负债表、利润表和现金流量表的构成及编制方法。

教材章节：第七章会计报表

5.实训操作：分组进行会计实务操作，完成一套简单会计报表的编制，分析企业经济活动。

教材章节：实训案例及操作指导

教学内容安排和进度：

第一周：回顾会计基础知识，学习会计科目和账户的设置及应用。

第二周：掌握会计分录编制方法，进行实际案例分析和练习。

第三周：学习会计账务处理，运用会计软件进行日常账务操作。

第四周：学习会计报表编制方法，分析企业经济活动。

第五周：分组实训，完成会计报表的编制，总结反馈。

教学内容确保科学性和系统性，以教材为依据，结合实际案例，使学生学以致用，提高会计实务操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，对会计基础知识、会计分录编制、会计报表分析等理论内容进行讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

相关教材章节：第一章至第四章，第七章

2.讨论法：针对会计实务操作中的难点和重点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

相关教材章节：第五章、第六章

3.案例分析法：通过分析典型会计案例，让学生深入了解会计实务操作过程，提高学生分析问题和应用知识的能力。

相关教材章节：实训案例及操作指导

4.实验法：组织学生进行会计软件操作实训，让学生在实际操作中掌握会计账务处理、报表编制等技能，提高学生的动手能力。

相关教材章节：实训案例及操作指导

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生互动提问、回答，激发学生的思考，引导学生主动学习。

教学环节：课堂讲解、案例分析、实训操作

6.小组合作学习：将学生分成小组，完成实训项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学环节：实训操作

7.反馈与评价：在课程结束后，组织学生进行自我评价和互评，教师对学生的学习成果进行总结和反馈，帮助学生查漏补缺，提高教学效果。

教学环节：课程总结与反馈

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与度等方面，以考察学生的学习态度和团队合作能力。

评估标准：出勤率、发言积极性、小组讨论贡献等。

相关教材章节：全过程

2.作业评估：占总评的20%。通过布置与课程内容相关的作业，如会计分录编制、会计报表分析等，检验学生对理论知识的掌握和应用能力。

评估标准：作业完成质量、准确性、规范性等。

相关教材章节：第三章至第七章

3.实训操作评估：占总评的30%。针对会计软件操作、账务处理、报表编制等实训环节进行评估，检验学生的实际操作能力。

评估标准：操作熟练度、正确性、实训报告质量等。

相关教材章节：实训案例及操作指导

4.考试评估：占总评的20%。期末进行闭卷考试，包括理论知识测试和实务案例分析，全面考察学生的知识掌握程度和运用能力。

评估标准：考试成绩，包括选择题、计算题、案例分析题等。

相关教材章节：第一章至第七章

教学评估的设计遵循客观、公正的原则，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面反映学生的学习成果。在课程进行过程中，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。同时，鼓励学生主动参与评估，培养自我评价和反思能力，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一周至第四周：会计基础知识回顾及会计分录编制（8课时）

-第五周至第八周：会计账务处理及会计报表编制（8课时）

-第九周至第十二周：会计软件操作实训（8课时）

-第十三周至第十五周：课程总结、考试与反馈（6课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以确保学生能保持良好的学习节奏。

-具体时间：周一、周三下午13:00-14:40

3.教学地点：

-理论课：教学楼101教室

-实训课：计算机实验室（配备会计软件）

4.考试安排：

-期中考试：第九周进行，考查学生对会计基础知识和会计分录编制的掌握。

-期末考试：第十五周进行，全面考查学生的会计理论知识和实务操作能力。

教学安排充分考虑学生的实际情况和需要，确保课