八年级英语上册 Module 6 Animals in danger Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：八年级英语上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse，学生能够：

1.语言能力：提高学生的听、说、读、写能力，使其能够运用所学知识进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习有关动物保护的内容，增强学生对不同文化背景下环境保护观念的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够分析和评估不同的观点和信息。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，指导学生运用有效的学习策略和技巧，提高学习效果和效率。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及到一些重点词汇，如endanger、species、extinct、protect、habitat等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）语法结构：本节课主要涉及到一般现在时的被动语态。学生需要理解一般现在时的被动语态的构成、用法和意义。

（3）交际场景：学生需要学会在不同的场景中运用所学知识进行交际，如讨论动物保护、介绍动物特点等。

（4）文化意识：通过学习本节课，学生需要了解不同文化背景下对动物保护的看法和态度，增强文化意识。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些抽象词汇，如endanger、extinct等，学生可能存在理解上的困难，需要通过具体的例子和情境来帮助学生理解和记忆。

（2）语法理解：一般现在时的被动语态对于学生来说可能较为复杂，需要通过简单的例句和练习来帮助学生理解和掌握。

（3）交际应用：学生可能在实际交际中不知道如何运用所学知识，需要通过角色扮演、小组讨论等方式来提高学生的交际能力。

（4）文化差异：学生可能对不同文化背景下对动物保护的看法和态度不太了解，需要通过对比分析、案例分享等方式来帮助学生理解和接受。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中交流、合作，培养学生的团队精神和解决问题的能力。

3.交际教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的口头交际能力和文化意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、Flash等软件，制作生动有趣的教学课件，帮助学生直观地理解教学内容，提高教学效果。

2.在线教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，方便学生随时随地学习，巩固所学知识。

3.实物教具：使用实物教具，如图片、卡片等，辅助教学，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

4.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相交流、讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。

5.互动式白板：利用互动式白板，进行实时教学互动，激发学生的思维，提高学生的参与度和积极性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动物保护吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于濒危动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物保护的重要性。

简短介绍动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动物保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《濒危动物的故事》：这本书收录了世界各地濒危动物的故事，让学生了解濒危动物的生活现状和保护措施。

《野生动植物保护法》：让学生了解我国现行的野生动植物保护法律法规，增强法律意识。

《地球上的生命：动物篇》：这本书详细介绍了各种动物的生存状况和保护意义，有助于学生全面了解动物保护的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查身边的动植物，了解它们的生存状况，思考如何为保护生物多样性做出贡献。

观看有关动物保护的纪录片，如《蓝色星球》、《野性地球》等，进一步了解动物保护的意义。

关注国内外动物保护组织的研究动态，了解最新的动物保护技术和方法。

参与环保活动，如植树造林、清理垃圾等，实践绿色生活方式，为保护地球家园贡献自己的力量。

学习相关学科知识，如生物学、生态学等，为将来从事动物保护工作打下基础。七、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

板书设计应围绕本节课的主要教学内容，明确突出动物保护的核心概念、组成部分和重要性。

2.结构清晰，条理分明：

板书设计应具有清晰的结构，将教学内容分为几个部分，如基本概念、案例分析、保护措施等，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

板书设计应简洁明了，用简练的文字和符号概括教学重点，避免冗余信息，使学生能够快速抓住关键点。

4.艺术性和趣味性：

板书设计可以采用生动有趣的图片、图标、颜色等元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

```

动物保护

基本概念案例分析保护措施

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濒危动物濒危动物案例保护法律法规

保护意义保护方法环保活动

```

在板书设计中，可以适当添加一些关键词，如“endangerment”、“conservation”等，帮助学生更好地理解和记忆。同时，可以通过颜色标注不同的部分，如用红色标注重点概念，用蓝色标注案例名称等，使板书更加生动有趣。八、教学反思今天的课讲的是动物保护，我发现学生们对这个话题非常感兴趣。在导入环节，我提问学生们对动物保护的了解，他们积极举手回答，课堂气氛很活跃。通过展示濒危动物的图片和视频，学生们对动物保护有了更直观的认识，这也为后续的学习打下了基础。

在基础知识讲解环节，我详细介绍了动物保护的基本概念和重要性，学生们听得很认真，互动环节他们也能够积极参与。我觉得这部分的教学效果比较好，学生们对动物保护有了更深入的理解。

在小组讨论环节，学生们分小组讨论了动物保护的相关主题。他们积极发表自己的观点，并提出了一些创新的保护措施。这让我看到学生们合作学习和解决问题的能力在不断提升。

课堂展示与点评环节，每个小组的代表都上台展示了他们的讨论成果。学生们通过这个环节锻炼了表达能力，同时也加深了对动物保护的认识和理解。