三年级上册数学说课稿《乘除两步计算解决问题（二）》人教新课标

三年级上册数学说课稿《乘除两步计算解决问题（二）》人教新课标一.教材分析《乘除两步计算解决问题（二）》是人教新课标三年级上册数学的一节课。本节课主要让学生掌握乘除两步计算解决问题的方法，培养学生的运算能力和解决问题的能力。教材通过例题和练习题，引导学生运用乘除法解决实际问题，进一步巩固乘除法的运算规则和应用。二.学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了乘除法的运算规则，能够进行简单的乘除计算。但是，对于乘除两步计算解决问题的方法，学生可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行引导和辅导，帮助学生掌握乘除两步计算解决问题的方法。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够理解乘除两步计算解决问题的方法，并能运用乘除法解决实际问题。过程与方法目标：学生通过独立思考和合作交流，培养运算能力和解决问题的能力。情感态度与价值观目标：学生体验数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣和自信心。四.说教学重难点教学重点：学生掌握乘除两步计算解决问题的方法，能够运用乘除法解决实际问题。教学难点：学生能够灵活运用乘除法进行两步计算，并解决实际问题。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、合作学习法等，引导学生主动参与，积极思考。教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。六.说教学过程导入新课：通过一个实际问题，引发学生思考，引出乘除两步计算解决问题的方法。讲解与演示：教师通过多媒体课件和实物模型，讲解乘除两步计算的步骤和方法，并进行演示。练习与交流：学生独立完成练习题，并与同学交流解题思路，讨论解题方法。总结与提高：教师引导学生总结乘除两步计算解决问题的方法，并引导学生思考如何灵活运用乘除法解决实际问题。课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，强调乘除两步计算解决问题的方法和注意事项。七.说板书设计板书设计应简洁明了，突出乘除两步计算解决问题的方法。可以设计如下板书：乘除两步计算解决问题确定已知量和未知量选择合适的乘除法进行计算得出答案，解决问题八.说教学评价教学评价可以通过课堂表现、练习完成情况和学生反馈来进行。关注学生在课堂上的参与程度、思维品质和解决问题的能力，以及学生对乘除两步计算解决问题的掌握情况。九.说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握乘除两步计算解决问题的方法。同时，教师应注重培养学生的运算能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和自信心。在教学反思中，教师可以总结自己的教学优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。知识点儿整理：《乘除两步计算解决问题（二）》是人教新课标三年级上册数学的一节课，本节课主要让学生掌握乘除两步计算解决问题的方法，培养学生的运算能力和解决问题的能力。以下是对本节课的知识点儿的整理：乘除两步计算解决问题：确定已知量和未知量选择合适的乘除法进行计算得出答案，解决问题乘除法的运算规则：乘法的运算规则：乘法是一种重复加法的方法，表示几个相同加数的和。除法的运算规则：除法是一种重复减法的方法，表示几个相同减数的差。乘除法的应用：利用乘法解决实际问题，如计算总价、计算数量等。利用除法解决实际问题，如计算平均数、计算分配等。乘除两步计算的应用：利用乘除法解决实际问题，需要进行两步计算的情况，如计算总量、计算平均分配等。乘除两步计算的步骤：先进行一步乘除法计算，得出中间结果，然后利用中间结果进行第二步乘除法计算，得出最终答案。乘除两步计算的举例：例1：小明有3个苹果，每个苹果分给2个同学，一共分给几个同学？解：3×2=6，一共分给6个同学。例2：妈妈买了2斤香蕉，每斤香蕉分给3个同学，每个同学分到几斤香蕉？解：2÷3=0.67，每个同学分到0.67斤香蕉。乘除两步计算的练习：练习1：甲车每小时行驶60千米，乙车每小时行驶80千米，两车相向而行，相遇需要多少时间？解：60+80=140，140÷60=2.33，相遇需要2.33小时。练习2：小华买了3个面包，每个面包2元，一共花了多少钱？解：3×2=6，一共花了6元。乘除两步计算的注意事项：在进行乘除两步计算时，要注意运算顺序，先进行乘除法计算，再进行加减法计算。在解决实际问题时，要明确已知量和未知量，确保计算正确。以上是对《乘除两步计算解决问题（二）》的知识点儿的整理，教师可以根据这些知识点儿进行教学设计和讲解，帮助学生掌握乘除两步计算解决问题的方法。同时，教师应注重培养学生的运算能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和自信心。在教学过程中，教师还需要不断反思和调整教学方法，以确保教学效果的提高。同步作业练习题：以下是一些与《乘除两步计算解决问题（二）》相关的同步作业练习题，供学生巩固所学知识。小明有5个苹果，每个苹果分给2个同学，一共分给几个同学？解：5×2=10，一共分给10个同学。妈妈买了4斤香蕉，每斤香蕉分给2个同学，每个同学分到几斤香蕉？解：4÷2=2，每个同学分到2斤香蕉。动物园里有3个猴山，每个猴山有10只猴子，一共有多少只猴子？解：3×10=30，一共有30只猴子。小华买了2个面包，每个面包3元，一共花了多少钱？解：2×3=6，一共花了6元。甲车每小时行驶80千米，乙车每小时行驶60千米，两车相向而行，相遇需要多少时间？解：80+60=140，140÷80=1.75，相遇需要1.75小时。小红有7个橘子，每个橘子分给3个同学，一共分给几个同学？解：7×3=21，一共分给21个同学。超市里有5个苹果，每个苹果的重量是200克，一共有多少克苹果？解：5×200=1000，一共有1000克苹果。小刚有9个橙子，他想把这些橙子平均分给他的3个朋友，每个朋友能分到几个橙子？解：9÷3=3，每个朋友能分到3个橙子。甲、乙、丙三个人一共收集了20个气球，甲有8个气球，乙和丙一共有多少个气球？解：20-8=12，乙和丙一共有12个气球。小王家有3个孩子，每个孩子有2个玩具，一共有多少个玩具？解：3×2=6，一共有6个玩具。妈妈买了8斤苹果，每斤苹果分给4个同学，每个同学分到几斤苹果？解：8÷4=2，每个同学分到2斤苹果。动物园里有2个猴山，每个猴山有15只猴子，一共有多少只猴子？解：2×15=30，