2024-2025学年高中历史 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第19课 中华人民共和国成立以来的重大科技成就教案 新人教版必修3

2024-2025学年高中历史第7单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课中华人民共和国成立以来的重大科技成就教案新人教版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第7单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课中华人民共和国成立以来的重大科技成就教案新人教版必修3教学内容分析本节课的主要教学内容是中华人民共和国成立以来的重大科技成就。教学内容与学生已有知识的联系主要在于，学生已经了解了新中国的成立以及我国在政治、经济等方面的变化，本节课将引导学生进一步了解我国在科技领域的发展。

具体内容包括：1.新中国成立初期的科技发展；2.改革开放以来的科技突破；3.我国在航天、信息技术、生物科技等领域的重大成就；4.我国科技发展的未来展望。

本节课的教学内容与课本《现代中国的科技、教育与文学艺术》第7单元第19课《中华人民共和国成立以来的重大科技成就》相关联，符合教学实际，有助于学生全面了解我国科技发展的历程和取得的成就。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的史料实证能力，通过分析我国科技发展的历史资料，让学生能够客观地认识和评价我国科技成就；2.培养学生的时空观念，让学生能够将我国科技成就置于特定的历史时空中进行理解和评价；3.提升学生的批判性思维能力，引导学生对我国科技发展的不足和挑战进行深入思考；4.增强学生的国家认同感，通过了解我国科技成就的发展历程，激发学生对国家的自豪感和责任感。重点难点及解决办法重点：1.我国科技发展的历程和主要成就；2.我国科技发展背后的原因和影响因素；3.我国科技发展的未来展望。

难点：1.对我国科技成就的深度理解和评价；2.分析科技发展背后的原因和影响因素；3.对科技发展的未来展望的预测和分析。

解决办法：1.通过展示历史资料和实例，帮助学生深入理解我国科技发展的历程和成就；2.引导学生运用所学知识分析科技发展背后的原因和影响因素；3.鼓励学生进行预测和分析，培养学生的思考能力和创新精神。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将对我国科技发展的历程、主要成就和未来展望进行系统的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）案例研究法：通过分析具体的科技发展案例，让学生深入理解科技成就背后的原因和影响因素。

（3）讨论法：组织学生就科技发展相关问题进行讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如科学家、政策制定者等，从不同角度分析科技发展的挑战和机遇。

（2）实验操作：组织学生进行科技实验，体验科技发展的过程，培养学生的实践能力和创新精神。

（3）游戏设计：通过科技发展主题的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习科技知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，选用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示我国科技发展的历程、主要成就和未来展望，增强学生的视觉感受。

（2）视频：播放有关我国科技发展的视频资料，让学生直观地了解科技成就，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动讨论，方便学生发表观点，提高学生的参与度。

（4）课外阅读材料：推荐学生阅读相关课外读物，拓宽知识面，加深对科技发展的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕我国科技发展的历程和成就，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国科技发展的历程和成就。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个我国科技发展的故事或案例，引出本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国科技发展的历程、主要成就和未来展望，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握科技发展的知识和技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验科技知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国科技发展的历程、主要成就和未来展望。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握科技发展的知识和技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解我国科技发展的历程、主要成就和未来展望。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与我国科技发展相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的我国科技发展的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.新中国成立初期的科技发展：

-我国在新中国成立初期，科技水平相对落后，但政府高度重视科技发展，制定了一系列科技政策。

-我国在核武器、航天、计算机等领域取得了一系列重要突破。

2.改革开放以来的科技突破：

-改革开放以来，我国科技发展进入了快速发展期，取得了一系列重大突破。

-例如，我国成功发射了第一颗人造地球卫星，建立了完整的航天体系。

-我国在信息技术、生物技术、新材料等领域取得了一系列重要成果。

3.我国在航天、信息技术、生物科技等领域的重大成就：

-航天领域：我国成功发射了天宫一号、天宫二号等空间实验室，实现了载人航天和探月工程的重大突破。

-信息技术领域：我国在5G通信、人工智能等领域取得了领先地位，为全球信息时代的发展做出了重要贡献。

-生物科技领域：我国在基因编辑、生物医药等领域取得了一系列重要成果，为人类健康和发展做出了贡献。

4.我国科技发展的未来展望：

-面对全球科技竞争的挑战，我国政府提出了一系列科技发展政策和规划，旨在推动科技创新和科技发展。

-我国将继续加大对科技研发的投入，推动科技与产业的深度融合，培养高水平的科技人才。

-我国将继续参与国际科技合作与竞争，加强与其他国家在科技领域的交流与合作。板书设计1.新中国成立初期的科技发展

-政府重视科技政策

-核武器、航天、计算机等领域突破

2.改革开放以来的科技突破

-快速发展期

-重大突破：人造地球卫星、信息技术、生物技术等

3.我国在航天、信息技术、生物科技等领域的重大成就

-航天领域：天宫一号、天宫二号

-信息技术领域：5G通信、人工智能

-生物科技领域：基因编辑、生物医药

4.我国科技发展的未来展望

-政府政策和支持

-科技创新与产业融合

-国际科技合作与竞争

板书设计目的：通过板书设计，帮助学生梳理和记忆我国科技发展的历程、成就和未来展望。

板书设计结构：板书设计分为四个部分，每个部分都以我国科技发展的不同阶段为主题，内容条理清晰，结构分明。

板书设计简洁明了：每个部分都采用关键词和简洁的语言，突出重点，准确精炼，概括性强。

板书设计艺术性和趣味性：通过使用图表、图片等元素，使板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：

-通过观察学生的课堂表现，评价他们在学习过程中的参与度、积极性和思维活跃度。

-评价学生在课堂上对科技发展相关问题的思考深度和批判性思维能力。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组讨论中的参与程度、合作能力和沟通技巧。

-评价学生对科技发展主题的深入理解程度和能够提出有见地的观点。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评价学生对我国科技发展历程、成就和未来展望的掌握程度。

-评价学生对科技发展相关知识的记忆和理解能力，以及解决问题的能力。

4.作业完成情况：

-评价学生对课后作业的认真程度和完成质量。

-评价学生对科技发展主题的深入思考和独立分析能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况中的表现，给予及时的反馈和指导。

-对学生在学习过程中遇到的问题和困难，给予针对性的帮助和指导，鼓励他们克服困难，提高学习效果。

-鼓励学生在学习过程中保持积极的学习态度和批判性思维能力，激发他们对科技发展的兴趣和主动性。

教学评价与反馈的目的是为了帮助学生更好地理解和掌握我国科技发展的知识，提高他们的学习效果和能力。通过全面、细致的评价和反馈，教师可以更好地了解学生的学习状况，针对性地提供帮助和指导，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.请简述新中国成立初期我国科技发展的主要成就。

答案：新中国成立初期，我国科技发展相对落后，但政府高度重视科技发展，制定了一系列科技政策。主要成就包括：1964年，我国成功爆炸了第一颗原子弹；1967年，我国成功爆炸了第一颗氢弹；1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星东方红一号。

2.请谈谈改革开放以来我国科技发展的主要突破。

答案：改革开放以来，我国科技发展进入了快速发展期，取得了一系列重大突破。主要突破包括：1986年，我国成功发射了第一颗地球同步轨道通信卫星东方红二号；2003年，我国成功发射了第一艘载人飞船神舟五号；2008年，我国成功发射了第一颗月球探测器嫦娥一号。

3.请列举近年来我国在航天、信息技术、生物科技等领域取得的一些重大成就。

答案：近年来，我国在航天、信息技术、生物科技等领域取得了一系列重大成就。例如：2016年，我国成功发射了世界首颗量子科学实验卫星墨子号；2018年，我国成功发射了世界首颗地球同步轨道量子卫星鹊桥号；2020年，我国成功研发出世界首款新冠灭活疫苗。

4.请分析我国科技发展背后的原因和影响因素。

答案：我国科技发展背后的原因和影响因素有很多。首先，政府高度重视科技发展，制定了一系列科技政策，为科技发展提供了有力支持。其次，我国科技人才队伍不断壮大，科研水平不断提高。此外，我国加大了对科技研发的投入，推动科技创新和科技发展。最后，我国积极参与国际科技合作与竞争，与其他国家在科技领域进行了广泛的交流与合作。

5.请谈谈你对我国科技发展的未来展望。

答案：面对全球科技竞争的挑战，我国政府提出了一系列科技发展政策和规划，旨在推动科技创新和科技发展。未来，我国将继续加大对科技研发的投入，推动科技与产业的深度融合，培养高水平的科技人才。同时，我国将继续参与国际科技合作与竞争，加强与其他国家在科技领域的交流与合作。通过这些措施，我国科技发展有望继续保持快速增长的态势，为人类科技发展做出更大的贡献。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生在课堂上的参与度较高，对科技发展的主题表现出浓厚的兴趣。然而，我发现在小组讨论环节，部分学生显得有些被动，缺乏积极性和主动性。这可能是因为他们对自己的观点不够自信，或者对科技发展的主题缺乏深入的理解。因此，我计划在未来的教学中采取更多的互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的自信心和批判性思维能力。

其次，我在讲解科技发展的历程和成就时，使用了大量的图表和实例来帮助学生理解和记忆。我发现这种方法非常有效，能够帮助学生更好地掌握知识点。然而，我也注意到在讲解未来展望时，学生的反应不如预期的积极。这可能是因为对未来展望的内容缺乏直观的感受和体验。因此，我计划在未来的教学中引入更多的实际案例和实践