一年级下册音乐说课稿-8《在钟表店里》人音版 （五线谱）

一年级下册音乐说课稿-8《在钟表店里》人音版（五线谱）一.教材分析《在钟表店里》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。歌曲以生动形象的方式描绘了钟表店里的各种声音，让学生在欣赏音乐的同时，感受到时间的流逝。歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，适合一年级学生学习。二.学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们善于模仿，好动性强。但同时，他们的音乐基础相对薄弱，音准、节奏感等方面的能力还在培养中。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的音乐感知能力，激发他们的学习兴趣。三.说教学目标让学生掌握歌曲《在钟表店里》的旋律，学会用正确的音准和节奏演唱歌曲。培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够感受到歌曲的童趣和生动性。通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力，培养他们的音乐素养。四.说教学重难点教学重点：让学生掌握歌曲《在钟表店里》的旋律，学会用正确的音准和节奏演唱歌曲。教学难点：音准、节奏的把握，尤其是歌曲中的跳音和连音符号的运用。五.说教学方法与手段采用聆听、模仿、演唱、演奏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。利用图片、道具等教学辅助手段，帮助学生形象地理解歌曲内容。分组教学，让学生在合作中发现问题、解决问题，提高他们的团队协作能力。六.说教学过程导入：以谜语“什么东西，有眼不会看，有嘴不会说”引导学生猜出“钟表”，进而引入课题。聆听：让学生聆听歌曲《在钟表店里》，感受歌曲的节奏和旋律。学唱：教师范唱歌曲，学生跟随演唱，注意音准和节奏的把握。分组练习：学生分组，进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。展示：每组选出一名代表进行演唱展示，其余学生进行评价。总结：教师对学生的演唱进行点评，指出需要改进的地方，并进行针对性指导。七.说板书设计板书设计如下：《在钟表店里》音高提示八.说教学评价对学生的演唱进行评价，关注音准、节奏、感情等方面的表现。学生之间的相互评价，鼓励发现同伴的优点，提出改进意见。教师对学生的整体表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。九.说教学反思在教学过程中，要注重关注每一个学生的学习情况，针对不同学生的特点进行针对性指导。同时，要注重培养学生的团队协作能力，让他们在合作中共同进步。在今后的教学中，不断提高自己的教学水平，使音乐课堂更加生动有趣。知识点儿整理：音乐欣赏：《在钟表店里》是一首富有童趣的歌曲，通过描绘钟表店里的各种声音，让学生感受到时间的流逝。在教学过程中，引导学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力。音乐表现：《在钟表店里》歌曲节奏明快，旋律简单，通过演唱、演奏等方式，让学生体验音乐的表现力，提高他们的音乐素养。音准与节奏：歌曲中的音准和节奏具有一定的难度，教学中要注意引导学生正确把握音准和节奏，可以通过分组练习、演唱展示等形式，让学生在实践中提高音准和节奏感。音乐知识：结合歌曲《在钟表店里》，向学生介绍一些基本的音乐知识，如五线谱、音符、节奏符号等，帮助他们更好地理解歌曲。音乐技能：在教学过程中，引导学生学习简单的音乐演奏技巧，如拍手、敲击乐器等，让他们在演奏中体验音乐的乐趣。团队协作：分组演唱、合作演奏等活动，可以培养学生的团队协作能力，让他们在合作中发现问题、解决问题，提高团队协作能力。情感体验：通过歌曲《在钟表店里》的学习，让学生感受音乐的愉悦氛围，培养他们对音乐的热爱，激发他们的学习兴趣。创作与实践：在教学过程中，可以引导学生进行简单的音乐创作，如改编歌词、创作简单的旋律等，让他们在实践中提高音乐创造力。评价与反馈：对学生的演唱、演奏等进行评价，关注音准、节奏、感情等方面的表现，鼓励发现同伴的优点，提出改进意见，促进学生的全面发展。教学反思：教师要在教学过程中不断反思，关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行针对性指导，同时，要注重培养学生的团队协作能力，让他们在合作中共同进步。不断提高自己的教学水平，使音乐课堂更加生动有趣。同步作业练习题：歌曲《在钟表店里》描绘了_________的声音。歌曲《在钟表店里》的节奏特点是_________。歌曲《在钟表店里》的旋律特点是_________。音乐的基本节奏符号有_________、_________、_________等。答案：四分音符、八分音符、休止符五线谱中的高音谱号表示_________。答案：高八度以下哪个选项不是音乐的基本节奏符号？A.四分音符B.八分音符D.附点音符以下哪个选项不是音乐的基本音符？A.低音谱号B.高音谱号C.中音谱号歌曲《在钟表店里》适合哪个年龄阶段的学生学习？以下哪个选项不是音乐的基本演奏技巧？B.敲击乐器C.吹奏乐器D.弹奏乐器歌曲《在钟表店里》的节奏是慢速的。（）五线谱中的低音谱号表示低八度。（）音乐中的连音符号表示两个音符合并为一个音符。（）音乐中的休止符表示音乐停止。（）答案：1.×2.√3.√4.×请简要描述歌曲《在钟表店里》的节奏特点。答案：歌曲《在钟表店里》的节奏特点是明快，通过快速的音符变化，营造出钟表店里的忙碌氛围。请简要描述歌曲《在钟表店里》的旋律特点。答案：歌曲《在钟表店里》的旋律特点是简单，通过重复的音符组合，形成易于记忆的旋律线条。请根据歌曲《在钟表店里》的旋律，创作一段简单的歌词。答案：例如：在钟表店里，滴答滴答，时针转动，分针跑，钟表的故事，真奇妙，我们一起，唱出快乐的声音。对学生的演唱、演奏等进行评价，关注音准、节奏、感情等方面的表现。学生之间的相互评价，鼓励发现同伴的优点，提出改进意见。教师对学生的整体表现进行评价