人教新课标地理七年级上册《 3.3降水和降水的分布第二课时》说课稿

人教新课标地理七年级上册《3.3降水和降水的分布第二课时》说课稿一.教材分析《人教新课标地理七年级上册》的第三部分“天气与气候”的第三节“降水和降水的分布”是本节课的主要内容。这部分教材主要介绍了降水的形成、降水的类型、降水的测量以及降水的分布规律。通过本节课的学习，学生可以了解到降水的相关知识，提高对气候现象的认识。二.学情分析面对七年级的学生，他们对天气和气候已有一定的了解，但降水这一概念较为抽象，需要通过具体实例和图片来帮助学生理解和掌握。此外，学生对地理知识的掌握程度参差不齐，因此在教学过程中需要兼顾不同层次的学生，设计富有层次性的教学活动。三.说教学目标知识与技能：使学生了解降水的形成、类型和测量方法，理解降水分布的规律及其影响因素。过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生从实际问题中提炼地理知识的能力。情感态度与价值观：激发学生对地理现象的兴趣，培养学生的地理思维，使其认识到地理知识在生活中的重要性。四.说教学重难点教学重点：降水的形成过程、降水类型、降水测量方法和降水分布规律。教学难点：降水形成的原因、降水类型的区分、降水测量方法的应用以及降水分布规律的阐述。五.说教学方法与手段本节课采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和多媒体辅助教学法。通过生动的语言、具体的案例、图片和动画等手段，帮助学生直观地理解降水知识。同时，学生进行小组讨论，激发学生的思维，提高学生的参与度。六.说教学过程导入：以一场雨的景象引发学生对降水的兴趣，进而引入本节课的主题。降水形成的原因：通过多媒体展示降水形成的过程，使学生了解降水的成因。降水类型：介绍不同类型的降水，并通过图片和实例进行说明，帮助学生区分和理解。降水测量：讲解降水测量的方法，如雨量计的使用，让学生了解降水测量的基本知识。降水分布规律：分析世界降水的分布规律，引导学生从地理角度思考降水现象。案例分析：选取典型的地理案例，让学生分析降水分布对当地农业、生活和环境的影响。小组讨论：学生进行小组讨论，探讨降水分布规律及其对人类活动的意义。总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调降水知识在实际生活中的应用，引导学生进行反思。七.说板书设计板书设计包括降水形成的原因、降水类型、降水测量方法和降水分布规律等关键知识点，以简洁明了的板书帮助学生梳理和巩固所学内容。八.说教学评价通过课堂提问、小组讨论、案例分析和课后作业等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生在知识掌握、思考能力和合作精神等方面的表现。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的参与度、理解程度和反馈意见等方面进行总结，发现问题并及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。同时，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的辅导，促进全体学生的全面发展。知识点儿整理：降水形成的原因：降水是由于水蒸气在空气中遇冷凝结成水滴，然后以降落到地面的形式出现。降水的形成过程主要包括蒸发、凝结、降水等环节。降水类型：根据降水形式的差异，可以将降水分为雨、雪、冰雹、雾凇等类型。其中，雨是水滴直径小于5mm的降水，雪是水滴直径大于5mm的降水。降水测量：降水测量主要采用雨量计来进行。雨量计分为计量式和目测式两种，其中计量式雨量计可以通过测量容器内降水量来准确计算降水量，目测式雨量计则通过目测估计降水量。降水分布规律：世界降水的分布规律受到多种因素的影响，如纬度、海陆分布、地形等。一般来说，赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度地区沿海降水多，内陆降水少；山地迎风坡降水多，背风坡降水少。降水对地理环境的影响：降水对地理环境有着重要的影响。适量降水有利于农作物的生长，调节气候温度，维持生态平衡。然而，降水过多或过少都会对地理环境造成不利影响，如洪涝、干旱等灾害。降水与人类活动的关系：降水对人类活动有着密切的关系。例如，农业种植、水资源利用、城市建设等都需要考虑当地的降水条件。此外，降水还影响着交通、能源等领域的发展。降水分布图的阅读：降水分布图是一种展示降水时空分布的地图。通过降水分布图，可以了解不同地区的降水情况，分析降水分布的规律。降水量级的表示：降水量级通常用毫米为单位来表示。降水量级分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级，具体划分标准可以根据当地的气候特点来确定。降水类型的识别：降水类型的识别主要依据降水的外观特征和形成原因。例如，雨滴呈圆形，降落时有一定的倾斜角度；雪片呈六角形，质地较轻，容易飘落。降水数据的获取与处理：降水数据的获取主要通过气象观测站点进行。降水数据处理包括收集、整理、分析等环节，以便为天气预报、水资源管理等领域提供准确的数据支持。降水与气候的关系：降水是气候系统的重要组成部分。降水不仅影响着地表温度、湿度等气候要素，还与其他气候系统如大气环流、海洋循环等密切相关。降水与生态环境的关系：降水对生态环境有着重要的影响。适量降水有利于植被生长，维持生态平衡。然而，降水过多或过少都会对生态环境造成不利影响，如水土流失、沙漠化等。降水与农业的关系：降水对农业生产有着密切的关系。适量降水是农作物生长的基本条件，降水过多或过少都会影响农作物的产量和质量。降水与水资源的关系：降水是水资源的主要来源。降水量的多少直接影响着地表水、地下水的补给，进而影响到水资源的分布和利用。降水与城市发展的关系：降水对城市建设和发展有着重要的影响。降水过多可能导致城市内涝、交通瘫痪等问题，因此，在城市规划中需要充分考虑降水因素，提高城市的防洪排涝能力。同步作业练习题：下列哪种现象不属于降水？（）A.雨B.雪C.冰雹D.阳光下列哪个因素不影响降水分布？（）A.纬度B.海陆分布C.地形D.风向下列哪个地区的降水量级属于小雨？（）A.5毫米B.10-25毫米C.25-50毫米D.50毫米以上下列哪个选项描述的是降水的形成过程？（）A.水蒸气凝结成云，然后云滴增大到一定程度降落到地面B.水蒸气直接凝结成小水滴，然后飘落到地面C.水蒸气先蒸发到空气中，然后在空气中冷却凝结成云D.水蒸气在云层中凝结成水滴，然后受到气流作用降落到地面下列哪个现象与降水无关？（）A.河流水位上涨B.天空阴沉C.地面湿润D.农田灌溉请简要说明降水形成的原因。答案：降水形成的原因是水蒸气在空气中遇冷凝结成水滴，然后以降落到地面的形式出现。请简要描述降水类型的特点。答案：降水类型包括雨、雪、冰雹、雾凇等。雨是水滴直径小于5mm的降水，雪是水滴直径大于5mm的降水。请简要说明降水测量方法。答案：降水测量主要采用雨量计来进行。雨量计分为计量式和目测式两种，其中计量式雨量计可以通过测量容器内降水量来准确计算降水量，目测式雨量计则通过目测估计降水量。请简要描述降水分布规律。答案：降水分布规律受到多种因素的影响，如纬度、海陆分布、地形等。一般来说，赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度地区沿海降水多，内陆降水少；山地迎风坡降水多，背风坡降水少。请简要说明降水对地理环境的影响。答案：降水对地理环境有着重要的影响。适量降水有利于农作物的生长，调节气候温度，维持生态平衡。然而，降水过多或过少都会对地理环境造成不利影响，如洪涝、干旱等灾害。三、案例分析题请分析下列案例，回答相关问题。案例：某地区近年来降水量逐年减少，导致水资源短缺、农田干旱、植被枯萎等问题。请分析导致该地区降水量减少的原因。答案：可能导致该地区降水量减少的原因有气候变化、水资源过度开发、生态环境破坏等。请提出解决该地区水资源短缺问题的措施。答案：解决该地区水资源短缺问题的措施可以包括加强水资源管理、提高水资源利用效率、开展人工增雨、恢复生态环境等。四、综合应用题请根据下列信息，回答相关问题。某地区一周内的降水情况如下：第一天：小雨，降水量5毫米第二天：中雨，降水量15毫米第三天：大雨，降水量30毫米第四天：暴雨，降水量50毫米第五天：小雨，降水量3毫米第六天：中雨，降水量10毫米第七天：小雨，降水量2毫米请计算该地区一周内的总降水量。答案：该地区一周内的总降水量=5+15+3