2023-2024学年级广元中学高考冲刺模拟语文试题含解析

2023-2024学年级广元中学高考冲刺模拟语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文言文，完成各题。

徐学诗，字以言，上虞人。嘉靖二十三年进士。授坦部主事，历郎中。二十九年，俺答薄京师。既退，诏廷臣陈

制敌之策。诸臣多掇细事以应。学诗愤然目：“大奸柄国，乱之本也。乱本不除，能攘外患哉？”即上疏言：大学士嵩

辅政十载，奸贪异甚。内结权贵，外比群小。文武迁除，率邀厚贿，致此辈拮克军民，酿成寇患。国事至此，犹敢谬

引佳兵不祥之说，以谩清问。近因都城有警，密输财贿南还。大车数十乘，楼船十余艘，水陆载道，骇人耳目。又纳

夺职总兵官李凤鸣二千金，使镇蓟州，受老废总兵官郭琮三千金，使督逮竺。诸如此比，难可悉数。举朝莫不叹愤，

而无有一人敢低辂者，诚以内外盘结，上下比周，积久势成。而其子世蕃又凶狡成性，擅执父权。凡诸司奏请，必先

白其父子，然后敢闻于陛下。陛下亦安得而尽悉之乎？盖嵩权力足以假手下石，机械足以先发制人，势利足以广交自固，

文词便给足以掩罪饰非。而精悍警敏，揣摩巧中，足以趋利避害；弥缝缺失，私交密惠，令色脂言，又足以结人欢心，

箝人口舌。故前后论寓者，嵩虽不能显祸之于正言之时，英不假事托人阴中之于迁除考察之际。如前给事中王晔、陈

地，御史谢瑜、童汉臣辈，于时亦蒙宽宥，而今皆安在哉？陛下诚罢嵩父子，别简忠良代之，外患自无不宁矣。帝览年,

颇感动。才士陶仲文密言髯孤立尽忠，学诗特为所私修隙耳。费于是发怒下之遥弑草丕自安求去帝优谭维谕耨碗谢佯

为世蕃乞回籍帝亦不进至爱犬削薪隆庆初，起学诗南京通政参议。未之官，卒。赠大理少卿。

（节选自《明史•徐学诗传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.帝于是发怒下之/诏狱/嵩不自安/求去/帝优诏慰谕/嵩疏谢/佯为世蕃乞回籍/帝亦不许学诗/竟削籍

B.帝于是发怒/下之诏狱/嵩不自安/求去/帝优诏慰渝/嵩疏谢/佯为世蕃乞回籍/帝亦不许/学诗竟削籍

C.帝于是发怒/下之诏狱/嵩不自安/求去/帝优诏慰渝/嵩疏谢佯为世蕃/乞回籍/帝亦不许/学诗竟削籍

D.帝于是发怒下之/诏狱/嵩不自安/求去/帝优诏慰谕/嵩疏谢佯为世蕃/乞回籍/帝亦不许学诗/竟削籍

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.刑部，中国古代官署，又称秋官、宪部，是主管全国刑罚政令及审核刑名的机构。

B.漕运，古代调运粮食到京师等地的水路运输方式，分河运、海运和水陆递运三种。

C.奏，即奏疏，古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见的文书，也可称章、表、议。

D.方士，持有长生方术的人，亦泛指从事医、卜、星、相类职业的人，后来称道士。

3.下列是徐学诗弹劾严嵩的表述，不正确的一项是

A.严嵩贪财太甚。文武官员的提拔升迁，他一概索要厚贿，致使这些官员用苛捐重税剥削军民，酿成寇患，收受的

财物需要用几十辆大车、十余艘楼船来装运。

B.严嵩奸佞无比。国事紧张之时，他竟敢引用喜好用兵不吉祥的谬言来抵赖皇帝的查问；都城有警之时，他就秘密

地通过水陆两道将接受的贿财运回南方。

C.严嵩权势过大。他在朝廷上下广泛交结权贵，勾结小人，以致满朝文武没有一人敢冒犯他；诸司有所奏请，都得

先禀报他们父子知晓，然后才敢奏报皇上。

D.严嵩机谋很深。他擅长揣摩人心，懂得趋利避害，巧言令色，文过饰非，施小惠讨人欢心，钳制他人口舌，得罪

他的臣子，开初蒙其宽宥，最终遭受残害。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)二十九年，俺答薄京师。既退，诏廷臣陈制敌之策。诸臣多掇细事以应。

(2)故前后论嵩者，嵩虽不能显祸之于正言之时，莫不假事托人阴中之于迁除考察之际。

2、下列各句中，没有错别字的一句是()

A.经法院审理察明，2009年7月5日晚，被告人阿不都克里木•阿不都瓦伊提在乌鲁木齐“7•5”打砸抢烧严重暴

力犯罪事件中，在团结路沿线一路打砸烧杀。

B.这是目不暇接、精彩纷呈的16天，激情飞扬、紧张忙碌的16天，热热闹闹、红红火火的16天。

C.各种与动物相关的疾病频繁爆发，促使人类进行反思：我们与这个星球上的各种动物到底是什么关系？该如何相

处？

D.这是一个真正意义上的全球大联盟，既有美、欧传统大国，又有后启之秀的“金砖四国”，还包括了亚非一些国

家。

3、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是

A.今年参加高考的廖(yTng)届毕业生，出生在“非典”故后，如今又经受“隔离”时期网上授课的考验，可谓“天降大任

于斯人也，必先苦其心志，劳其第(jTng)骨”。

B.树是有情绪的，也会烦躁和焦虑，它似乎长了一幅直通心灵的耳朵，所以噪(zGo)音污染越重，树越无精打采，枝

头套拉，叶子萎靡(ml),俨然一个惊恐的孩子。

C.“新冠(guWn)肺炎”疫情导致多地口罩脱消，一边是医疗物资匮乏而频频告急，一边是商家为牟利国(tiin)积居奇,

疫情照妖镜下的发国难财的行为令人不齿。

D.当年天目山窑址林立，宋词的温婉与奢美都被揉入茶碗，绵延至今，茶碗一盏承(chfng)千秋，承蒙(z出)着悠悠茶

韵，远渡海外，开启了日本茶文化的源流。

4、阅读下面的文言文，完成下列小题。

贺娄子干，字万寿，本代人也。周武帝时，替举司水上士。大象初，进爵为伯。及尉迟迥作乱，子干与宇文司录

从韦孝宽讨之。遇贼围怀州，子干与宇文述筹击破之。高祖大悦，手书日：“公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易

可言。”其后每战先登.及破邺城，与崔弘度逐迥至楼上。进位上开府，封武川县公，邑三千户。开皇元年，进爵巨

鹿郡公。其年:牛等浮寇凉州，子干以行军总管从上柱国元谐击之，功最优，诏褒美。高祖虑边塞未安，即令子干镇凉

到»明年突厥寇兰州子干率众拒之至可洛峻山与贼相遇贼众甚盛子于阻川为营贼军不得水数日人马甚隐敝纵击大破之

其年，突厥复犯塞，以行军总管从实荣定击之。子干别路破贼，斩首千馀级，高祖嘉之，遣通事舍人曾威赍优诏劳勉

之。子干请入朝，诏令驰驿奉见。高祖以陇西频被寇掠，甚患之。彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备

不虞。子干上书目：“陇右之民以畜牧为事，若更屯聚，弥不获安。只可严谨于侯，岂容集人聚畜？请要路之所，加其

防守。但使镇戍连接，烽候相望，民虽散居，必谓无虑。”高祖从之。俄而虏寇岷、沈二州，子干勒兵赴之，贼闻而

遁去。高祖以子干晓习边事，授榆关总管十镇诸军事。岁馀，拜云州刺史，甚为虏所惮。后数年，突厥雍虞闾遣使请

降，并献羊马。诏以子干为行军总管，出西北道应接之。还拜云州总管，以突厥所献马百四、羊千口以赐之。母忧去

职。朝廷以榆关重镇，非子干不可，寻根蓼视事。十四年，以病卒官，时年六十。高祖伤惜者久之，蹲缘千匹，米麦

千斛，赠怀、魏等四州刺史，逆日怀。

(节选自《隋书•贺娄子干传》，有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.明年/突厥寇兰州/子干率众/拒之至可洛咳山/与贼相遇/贼众共盛/子千阻川为营/贼军不得水/数日人马甚敝/纵击

大/破之/

B.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛峻山与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击

大/破之/

C.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之至可洛咳山/与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水/数日人马甚敝/纵击/

大破之/

D.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛峻山/与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击

/大破之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.释褐，新进士在太学行释褐礼，脱去布衣换穿官服，后喻始任官职或进士的及第授官。

B.吐谷浑，少数民族，西晋时在首领吐谷浑率领下自辽东西徙，至其孙以此为国名。

C.斥候，也作“斥堪”，古代侦察敌情的哨兵。“斥”，侦查；“垠”，侦察敌情的建筑物。

D.起复，古时退休或被革职的官员复出以及官员服父母丧三年期满后应召赴任官职。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.贺娄子干身先士卒，皇帝褒扬。贺娄子干与宇文司录一起击败围困怀州的尉迟迥，并且每次作战都首先登城，皇

帝很高兴，后来在保护凉州时，随从元谐抗击敌人，功劳最大，皇上褒奖。

B.贺娄子干擅长边事，戍边多年。皇帝担心边地不平安，就任命贺娄子干镇守凉州；后来，高祖因贺娄子干通晓边

地的事情，授任他为榆关总管十镇诸军事；其后一直持续很多年守边。

C.贺娄子干敢说真话，看法全面。贺娄子干在皇帝对陇西有担忧时上书说，陇右的百姓以放牧为生，只要在重要路

口加强防备，镇守之所相连接，烽火能相望，百姓散居也没什么可担心的。

D.贺娄子干勇猛果敢，敌人惧怕。在敌人侵犯岷州、洲州时，贺娄子干率领军队赶到，贼人望风而逃；在担任云州

刺史时，特别让敌寇心惊胆战；没几年，突厥的雍虞闾派人来请求投降。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)手书日：“公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言。”

(2)彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备不虞。

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题

观村童戏溪上④

陆游

雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

竹马踉跄冲淖②去，纸莺③跋扈挟风鸣。

三冬暂就儒生学，千耦④还从父老耕。

识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

［注］①乾道元年(1165年)，40岁的陆游被调任隆兴府通判，因谗言被罢免官职，闲居于山阴4年，此诗作于乾道三年

春。②冲，冲到泥沼里去。③纸离，风筝。④耦：读“6u”，两个人在一起耕地。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.标题中的“观”字是统帅全诗的关键，前三联描写所观，最后一联抒发所观之感。

B.首联通过溪水堤平、村童谢晴等意象，描绘了祥和的画面，反衬尾联的不平心情。

C.“跋扈”一词变客为主，形象地描绘了风筝挟持风在空中飞扬跋扈发出声响的形象。

D.颈联由实转虚，展现了村童农忙时节跟随父兄农耕，冬闲则入塾学习的生活画面。

2.人们评论这首诗时，认为首联中的“闲”字最值得品味，请结合全诗简要赏析。

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)，无以至千里。(《劝学》孟子)

(2)皇览揆余初度兮,o(《离骚》屈原)

(3)此亦飞之至也。(《逍遥游》庄子)

(4)总角之宴,o(《诗经•氓》)

(5),连月不开。(《岳阳楼记》范仲淹)

(6)北定中原,，攘除奸凶。(《出师表》诸葛亮)

(7)言近而指远者，善言也；,善道也。(《孟子》)

(8)?与朋友交而不信乎？(《论语》)

7、阅读下面的文字,完成下面小题

鱼米之乡

纪富强

老皮是第三次去新疆，前两次，为旅游。北强风光旖旎，南疆风情浓郁，都令他陶醉不已。

老皮是生意人，这次去，另有目的。

老皮早年靠卖大米发迹，这两年市场生意不好做，想换换思路。

老皮冥思苦想出各种法子贴标，什么常香米、珍珠米、胭脂米，还有各类贡米，只要市场认，去找家作坊，专供包

装，然后就“功夫在诗外”了。

老皮擅长交际，大商超市说不好，其他渠道疏通难不倒。这样，米还是原来的米，贴了标收却增加了好几倍。他

还打算把正上高一叛逆期的儿子送到墨尔本读书去，可想归想，毕竟是违法的。老皮心里不踏实。他在电视里见过，

有人卖洋酒就这么干，疯狂两年就栽了。他们更损，酒还掺假，直接致癌。有一晚，老皮做梦被警察抓住，就地枪毙，

身上射出好多洞来，喷出的鲜血染红了脚下的大米。

老皮迟迟没有行动，但又被欲望折磨得抓狂，直到他同学聚会时遇到热依木•买买提。

那是场小学同学聚会，联系人说班主任八十大寿，所有同学都要去捧场。老皮就怵同学聚会，小学没毕业，自卑。

果然，班主任怎么都没认出他来。

正热闹时，他发现还有个人坐在角落里，一问才知道那个人是女同学王琳的爱人热依木，维吾尔族人，老家新疆

喀什。老皮因为同学王琳的关系，感觉与热依木也很亲近，两人你一言我一语，有点儿相见很晚。言谈中，老皮又惊喜

地发现，原来这热依木也是卖米的。

起初，老皮不太相信。新疆地广人稀，干旱少雨，并不适合种水稻。但他毕竟走南闯北，知道乌鲁木齐的米泉产米,

内地市场也不鲜见。但南疆素来大漠荒沙，气候恶劣，真没听说那里也出大米。

热依木却告诉他，由他起名的“昆仑米”，产自喀喇昆仑山下的一小块土地。灌溉全靠雪水，生长缓慢，成熟期

长，产量很低，但口感好，一般只在乡下供应。

聚会结束，老皮迫不及待地把王琳夫妻请来，终于见到和尝到了“昆仑米”。热依木带的米，无论个头、形状、

色泽还是香味儿，摆在超市里卖相都不出众，但是硬度高，腹白少。煮时清香四溢，满屋都飘着香气，闻起来仿佛能

勾动肠胃最原始的记忆，让人心里莫名地充满感动和敬意，吃起来更是甘甜筋道，余味悠长。

老皮对这种米赞不绝口。南疆天高地远，昼夜温差大，灌溉无污染，不打农药不施化肥，当地人从不跟老天抢收

成，米也从不抛光、上色、熏染，原汁原味，确实非同一般!他当即有了实地考察的心思。但为遮掩，只和热依木相约

过些日子喀什见，说自己爱钓鱼，去新疆两次都没钓到传说中的“五道黑”，还想再去试试……

老皮下了飞机，先是租车导航直奔稻田，独自看了一大圈，感觉很满意，这才与热依木联系。

进了家门，老皮先把想法向老同学王琳和盘托出。王琳说，她虽然当家，但这事，还得问热依木，老皮就和热依木

碰杯，就着大盘鸡，一杯杯干大乌苏。桌上还真就上了条红烧“五道黑”鱼肉鲜嫩酥滑无刺，拌在大米饭中，堪称绝

配。

酒甜耳热，老皮提出，要与热依木合作。老皮负责更新设计和生产包装，同时负责线上渲染、线下宣传，外加跑

订单，没准做好了能上新三板。热依木听了也高兴，但不解：大米产量低，怎么供货？

老皮笑笑，又夹一块“五道黑”送进嘴里：“大米也是我供，我有的是米！”热依木更加不解，“你的是你的，不一

样的米。”老皮继续：“我的就是你的，进了包装袋，都是'昆仑米”。因为稀缺，这就是噱头，就是卖点！我们要专

门走高端、特供，你以前卖的米才几块钱一斤，今后我们要卖几十块一斤！

哪料热依木断然拒绝：“不行不行!这是造假坑人，乡亲们买不起米了。”老皮坚持说：“我的米也是好米！”热依

木不认：“但不是新疆的米！”

老皮起身告辞，热依木却追上来：“走，老哥，我陪你钓五道黑去。”

王琳开车，驶出几百公里，老皮愣是和热依木一路无语，只是望着窗外广袤的戈壁和秃山发愣，不觉间也被道边

沙漠里那些横斜粗壮的胡杨震撼了。

来到流水潺潺的叶尔羌河边，老皮拿出钓竿，想上面筋，热依木却塞过来一小块肉。钩子刚甩进水，就往下坠，

提上来竟是条半斤左右的“五道黑”！

老皮纳闷，都说“五道黑”可遇不可求，极难上手，今天是怎么了？这样想时，鱼又频频咬钩，半小时不到，竟然

钓上来十几条。

热依木见老皮疑惑，坐下来点了支烟，望着远处说：“'五道黑'为什么难钓？因为快绝迹了。这种鱼是冷水鱼，

爱吃肉。

远处，一场沙尘暴正铺天盖地袭来。

（选自《小说月刊》2019年第5期，有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.老皮是个生意人，第三次去新疆的时候，他就不像前两次那样单纯为旅游，而是另有打算，想在目前生意不顺的

情况下，找些新路子。

B.在同学聚会上，老皮结识了热依木，虽然不善言谈都坐在角落里，但因为热依木是同学王琳的爱人，也做米的生

意，所以二人十分投缘。

C.因为合作的事话不投机，老皮和热依木一路无语，此处以老皮视角所展现的景物描写，虽然着墨不多，但却表现

出新疆独特的广袤、苍劲。

D.小说中多次出现有关“五道黑”的内容，看似闲笔，实则大有深意，同时也具有推动情节发展、体现人物性格和

揭示作品主题等多重作用。

2.请以热依木形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。

3.请结合文本分析小说结尾一段的作用。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

随着石油资源日渐枯竭，人们的环保意识逐渐增强，“更换汽车核心动力”再一次被提上日程，种类繁多的新能

源汽车便应时而生。新能源汽车大致可分为纯电动、混合动力、燃料电池以及氢发动机等车型。

近年来，新能源汽车生产和销售迎来高峰时期。对于一线城市白领阶层来说，房价、物价等问题制约了他们的用

车消费，并且上牌及限号也是他们亟需考虑的因素，另一方面年轻白领阶层对新事物的尝试和包容态度比较积极，因

此大部分一线白领更倾向于购买新能源汽车作为通勤工具。对于二三线城市工薪阶层来说，收入较一线城市低，用车

的日常开支对他们来说是首要考虑因素，而新能源汽车在用车费用上相比于传统燃油车具有很大优势，加之国家补贴

和地方补贴也激发了他们对新能源汽车的热情。对于一线城市中高层管理者来说，他们已拥有了第一辆车，大多数为

中大型SUV或者B、C级轿车，购买新能源汽车的一方面是因为其经济基础好，有能力购买价位较高的车型；另一方面

也是出于对新能源汽车包含的新科技的浓厚的兴趣。另外，这类人群学历、收入、社会地位较高，所以对环境的保护

意识和对家人健康的关注使他们更倾向于购买新能源汽车。

（摘编自《中国消费者报》2018.11）

材料二：

汽车产业演变示意困

（指编自孙晓华、王的、刘小玲《范式转换、异质性与新兴产业演化》）

（注）赫芬达尔指数体现为整个汽车行业竞争程度，指数越大，代表市场集中度越高，垄断程度越高。

材料三：

2018年，财政部、工信部、科技部、发改委联合发布《关于调整完善新能源汽车推广应用财政补贴政策的通知》,

《通知》自2018年2月12日起实施，设置四个月过渡期，明确要求提高新能源技术门槛要求，包括进一步提高非快

充类纯电动客车、专用车等车型的动力电池系统能量密度门槛要术，提高新能源汽车整车能耗要求，提高动力电池的

环保回收利用率，提高燃料电池汽车技术门槛。补贴金额方面，300公里以下按照每50公里划分档位，补贴在1.5万

~3.4万元之间；300~400公里档补贴4.5万元；400公里以上档补贴5万元。标准提高的同时，补贴金额总体下降。

但纯电动乘用车续航里程最高档位补贴金额较过去的4.4万元有所提高。

2018年11月10日，国家发展改革委、国家能源局、工业和信息化部、财政部四部委联合发布《提升新能源汽车

充电保降能力行动计划》，提出要千方百计解决老旧居民区充电桩、城市中心公共充电设施等建设难题。鼓励新能源车

企、充电设施运营服务、出行服务等企业开展合作，促进充电服务专业化发展，通过众筹建桩、电力市场、大数据应

用、电动汽车充放电等多种方式增加运营收入。鼓励探索创新公文、出租、环卫、物流、分时租货、网约等专用充电

领域商业运营模式。鼓励充电场站与商业地产相结合的发展方式，提升充电服务水平。

（摘编自国家相关部委政策文件）

1.下列对材料中“新能源汽车”的相关理解，正确的一项是

A.新能源汽车拥有新的核心动力，种类多样，因具有环保、无污染、有利于家人健康等特点，颇受消费者欢迎。

B.新能源汽车制造价格较为低廉，在受收入、房价、物价等问题制约的不同城市部分人群当中，有较好的市场。

C.新能源汽车国家补贴因为政策门槛提高、补贴分段对待，整体呈下降趋势，但续航里程最高档车型有所提高。

D.新能源汽车存在充电难问题，国家层面已积极引导充电设备发展，但进一步发展仍有赖于各方面的支持和配合。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.当前新能源汽车普及推广还存在诸多不足，虽然近年来因多种因素有了巨大的发展，但是总体上新车企市场占有

率较低。

B.拥有新技术和新科技配置的新能源汽车进入市场，在用户用车后续消费支出方面有优势，但市场前景仍面临许多

不定因素。

C.续航问题是新能源车企的难题，各部委调整政策导向，降低电池补贴，改为大力扶植充电桩发展，推动产业发展。

D.新能源车企进入市场，直接促使市场竞争更为激烈，也对传统车企造成震动，整体上更好地促进了汽车产业的多

维发展。

3.怎样才能促使新能源汽车更好地发展？结合材料分点概括。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

内奸（节选）

方之

那是一九四二年三月初七这天拂晓，刘埒子那个方向忽然几面响起了枪声。

暮色来临时，传来了一阵清脆的马蹄声，门环震耳地响了起来。榆面商人田玉堂把门一开，黄司令员带着几个通

讯员进了屋。告诉田老板：敌人三路分进合击，想围歼我军。支队要跳到外线去，把敌人引走，保护根据地的人民。

严赤副司令员已带着部队插到前面去了。他的爱人——搞政工的杨曙怀了孩子，天黑过封锁沟时，摔了一跤，疼得打

滚。她无法跟部队运动了，想到他家隐蔽起来，找个医生瞧瞧。

“黄司令员！”田老板急切地说，“镇江美国教会办的仁慈医院，有个曹大夫，和我亲如兄弟，找他去，万无一

失！”

黄司令员站起身来：“田老板，我就把人交给你啦！”

月色偏西时，他们出发了。田老板和杨曙相约以表兄妹相称。

曹大夫见田玉堂来了，连忙给杨曙开了间单人病房。他的妻子就是妇产科的谷大夫，精心治疗是不用说的了。

几天后，医院楼下突然响起了一片吼叫哭骂，几个挎盒枪的便衣从病床上拖走了一个青年人。

“先生！”一个老太婆哭叫道，“你们不能乱抓好人啊——!"

“老家伙，你想瞒过我的眼睛么？”一个人干似的瘦子硬着脖子吆喝道，鸡蛋大小的喉骨上下滚动着，“不识相,

连你一起带走！滚——”那一声“滚”，像金属般作响，人走过去了，音尾还在颤动。

田玉堂忙问谷大夫：“怎么回事？”

“日本人的便衣队！”谷大夫说，“那个瘦猴是便衣队长。唉，隔几天就来次突击检查，见了不顺眼的就抓！”

谷大夫走后，杨曙把手轻轻一招：“表哥，坐近点！”

“那个瘦子叫严家忠，”她还是那副淡淡的声调，“他认得我……”

田老板吃惊地喊了声：“你——”又连忙压低声音，“你怎么认得他的呢？”

“他是严赤的堂弟，是个反共分子。”她说，“这个医院不能住了，你想法把我送回唐河吧！”

“回去？那怎行！你们母子都会有危险的……别急，再想办法！”

当晚，田老板到曹大夫家，他单刀直入：

“兄弟，我实说了吧！我带来的表妹她是个女八路，严家忠早就想下她的手了。”

“啊——！”曹大夫吓得身子往椅背上一仰，杯中牛奶泼了一桌子。

“她一根汗毛比我的性命还值钱！你一定要救救她。”

“便衣队比魔鬼还凶啕……”曹大夫嘀喃道，“玉堂哥，谁敢惹祸？你赶快撤……撒手吧！”他声音像影子一样

微弱，怯怯垂下了目光。

“我怎能撒手？”田老板叫道，“老实告诉你，人家也是大学生，还是个千金小姐。她家良田千顷，偏偏有福不

享，要干八路，把成串的金首饰都拿了出来，买枪打鬼子！人家爱国救亡，什么都豁出来了，天地良心，我能撒手不

管，睁眼看着严家忠下毒手吗？再说，她到这里来，是我一手保举的。大兄弟，你今天不愿救她，干脆，把我跟她一

齐交给鬼子去！我也光荣，绝不怨你！”这番话激昂慷慨，蟀吻啪啦。

“哎——”谷大夫想起了一个主意，“医生宿舍是不会查的，叫她住到我们房间里来行吗？”

于是，第二天一早，两位大夫搬到了楼下，杨曙住到了楼上。

但是，只一天，田老板的心又被拎得悬到半空中了。

杨曙见到他便盘问：“两位大夫的神色和以前不同了。他们的眼里有一种恐惧，好像我是一个不能碰的炸弹。田

老板，你不能不对我说实话啊!

田玉堂只得说出了真情。

“这么说，”杨曙平静地说，“他们知道我的身份了。”

“你放心！杨、杨表妹，保证不会出事！”

“不，我们要保持清醒的头脑。要估计到各种情况，好的，坏的，特别是最坏的可能性。这样吧——”她眼一亮,

轻轻一指，“你看，这面迎街的窗台上有盆水仙花，我们就把它做为暗号。你尽量不要到我这里来，确实有必要的话,

先望望这个暗号：你一见花盆没了，就要赶紧离开镇江。”

“不，杨同志！”田老板失声叫道，“我不走！我不能把你丢下！”

“千万不能冒失，表哥！”杨曙柔和地说，“一有情况，你就赶紧离开，不要顾我。你见了黄司令员和严赤，请

转告他们：我不会给亲爱的新四军丢人。表哥，一路上，你吃尽了辛苦，我深深感谢你！严赤和我的孩子感谢你！人

民也会感谢你！祖国的苦难还长，抗日救国，多一个人多份力量；你不能作无谓的栖牲。”

田老板只觉得眼一热，连忙偏过脸去。他看见了一颗女八路的赤诚的心。她的话像大地渗出的泉水，清清亮亮，

自自然然，没有泡沫，也没有喧哗。

从这以后，他的一颗心就悬在那个水仙盆上。每天都要到后街上转几趟，踱过来，跋过去，偷眼打量窗台上那个

小小的花盆。

一天，两天，五天，十天……过去了，阿弥陀佛，那个花盆没有摔下来！到了第十三天，杨曙终于出了院。

田老板和杨曙回到了唐河根据地。反扫荡刚刚胜利结束。

这年中秋，杨曙生了一个女儿，大约是想起那盆水仙花吧，取名小仙。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.榆面商人田老板是个与共产党交善的开明人士，他有着朴素的爱国情怀和正义感，他同情、钦佩共产党人，并参

与到了革命事业中。

B.小说中汉奸严家忠着墨不多，却形象鲜明，作者抓住了人物的外貌特征和语言描写，成功地塑造了一个残暴狠毒、

欺压良善的日本走狗形象。

C.“他声音像影子一样微弱，怯怯垂下了目光”，曹大夫惧怕汉奸便衣队的形象跃然纸上，他的懦弱胆怯与田老板

的慷慨凛然形成对比。

D.小说善于刻画人物心理。“一天，两天，五天，十天……过去了，阿弥陀佛”表现了田老板躲过一天又一天的搜

捕后的轻松与喜悦。

2.如何理解小说中杨曙有“一颗女八路的赤诚的心”？请结合文本简要分析。

3.小说中田老板、杨曙二人对话时的称谓真假交织，为什么要这样表达？请结合作品简要分析。

10、阅读下面的文言文，完成下列小题。

韦陟，字殷卿，与弟斌俱秀敏异常童。陟甫十岁，授温王府东阁祭酒。风格方整，善文辞，书有蒋法，一时知名

士皆与游。居丧，以父不得志殁，乃与斌杜门不出八年。亲友更往敦晓，乃强调为洛阳令。宋璟见陟叹日：“盛德遗

范，尽在是矣。“迁多学侍郎。陟于鉴裁尤长。故事，取人以一日试为高下。陟许自通所工，先就其能试之，已乃程

考，由是无遗材。迁吏部侍郎.选人多伪集，与正调相冒，陟有风采，植辨无不伏者，黜正数百员，性综号为公平。

自以门品可坐阶令公，居常简贵，视僚党傲然；其以道谊合，虽后进布衣与均礼。

李林甫恶其名高，恐逼己，出为襄阳太守。入考华清宫，杨国忠忌其才，谓拾遗吴雪之曰：“子能发陟罪乎？吾

以御史相处。”号之乃劾陟馈遗事。陟贬桂岭尉。会安裸山陷洛阳，弟斌没贼，国忠欲构陟与贼通，密谕守吏，令胁

陟使忧死，州豪杰共说日昔张说被窜匿陈氏以免今若诏书下承敢庇公愿公秉扈盘遁去李宁乃出不亦美小陟慨然日翁当

尔其敢逃刑因谢遣,坚卧不出。

肃■宗即位，起为吴郡太守，会永王兵起，委陟招谕，乃授江东节度使。与高适、来瞋会安州，陟日：“今中原未

平，若不斋盟质信，以示四方，知吾等协心栽力，则无以成功。”乃推埃为地主，为载书，登坛日：“冬冬后土，实

鉴斯言。”辞旨慷慨，士皆陨泣。

永王败，帝趣陟赴凤翔。初，季广琛从永王乱，非其本谋，陟表广琛为历阳太守，慰安之。至是，恐广琛有后变，

乃驰往谕诏恩释其疑，而后趣召。帝雅闻陟名，欲倚以相，及是迁延，疑有顾望意，止除御史大夫。卒，年六十五。

1,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.昔张说被窜/匿陈氏以免/今若诏书下/谁敢庇公/愿公乘扁舟遁/去事宁乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命当/尔其敢逃刑

/

B.昔张说被窜匿/陈氏以免/今若诏书下/谁敢庇公/愿公乘扁舟遁去/事宁乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命当/尔其敢逃刑

/

C.昔张说被窜/匿陈氏以免/今若诏书下/谁敢庇公/愿公乘扁舟遁去/事宁乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命当尔/其敢逃刑

/

D.昔张说被窜匿/陈氏以免/今若诏书下/谁敢庇公/愿公乘扁舟遁/去事宁乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命当尔/其敢逃刑

/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.楷：文中指书体。汉字形体的演变，历经甲骨文、金文、小篆、大篆、隶书、草书、行书、楷书八大类形体。

B.礼部，隋唐至明清中央行政机构的六部之一。掌管国家的典章制度、祭祀、学校、科举等事。长官称尚书，副职

称侍郎。

C.三公：也称“三司”。不同的朝代所指的官职不同，周代以太师、太傅、太保为三公，西汉末至东汉初期以大司

徒、大司空、大司马为三公。

D.皇天：古代对天的尊称。后土：古代对地的尊称。古人认为天地能主持公道，主宰万物。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.韦陟才华突出，遵守孝道。他从小聪明异常，十岁担任官职，擅长写文章；他的父亲去世，因父亲生前不得志，

他和弟弟八年不出来做官。

B.韦陟恪尽职守，为国选材。他在礼部任职，改变以往选人的方法；他在吏部任职，凭借个人素质，改变了吏部舞

弊丛生的选人风气，人称公平。

C.韦陟遭人忌恨，坚忍不屈。他因名声高被李林甫排挤；杨国忠妒忌他的才华，先指使人控告他，后又抓住他弟弟

的事进行陷害，他没有屈服。

D.韦陟慷慨陈词，忠于国家。有人叛乱时，他表达自己效忠国家的志向，感动士兵；他不顾皇帝的劝阻，去安抚经

参加过叛乱的季广琛，维护国家利益。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)故事，取人以一日试为高下。陟许自通所工，先就其能试之，已乃程考，由是无遗材。

(2)帝雅闻陟名，欲倚以相，及是迁延，疑有顾望意，止除御史大夫。

11、阅读下面的文言文，完成小题。

裴楷字叔则，弱冠知名，尤精《考》《易＞,少与王戎齐名。钟会荐之于文帝，辟相国掾。贾充改定律令，以楷为

定科郎。事毕，诏楷于御前执读，平议当否。&毛为抚军，妙选僚采，以楷为参军事。石崇以功臣子有才气，与楷志

趣各异，不与之交。长水校尉孙季舒尝与崇甜燕，慢傲过度，崇欲表免之。楷闻之，谓崇日：“足下饮人狂药，责人

正礼，不亦乖乎！“崇乃止。

楷性宽厚，与物无忤。不持俭素，每游荣贵，辄取其珍玩。虽车马器服，宿昔之间，便以施诸穷乏。尝营别宅，

其从兄衍见而悦之，即以宅与衍。梁、赵二王，国之近属，贵重当时，楷岁请二国租钱百万，以散亲族。人或讥之楷

日损有余以补不足天之道也安于毁誉其行己任率皆此类也

楷子瓒娶杨骏女，然楷素轻骏，与之不平。骏既执政，乃转为卫尉。及骏诛，楷以情本收付廷尉，将加法。是日

事仓卒，诛我纵横，众人为之震恐。楷容色不变，举动自若，索纸笔与亲故书。赖侍中傅祗救护得免，犹坐去官。太

保卫瑾、太宰亮称楷贞正不阿附，宜蒙爵士，乃封临海侯。代楚王玮为北军中候。玮怨瑾、亮斥己任楷，楷闻之，不

敢拜，转为尚书。楷长子舆先娶亮女，女适卫瑾子，楷虑内难未已，求出外镇，垂当发而蹄果期承诛亮、瑾。玮以楷

前夺己中侯，又与亮、璞婚亲，密遣讨楷。楷素知玮有望于己，闻有变，单车入城.匿于妻父王浑家，故得免难。

楷有渴利疾，不乐处势。王浑为楷请目：“楷受先帝拔擢之恩，复蒙陛下宠遏，诚竭节之秋也。然楷性不竞于物,

安于淡退，有识有以见其心也。楷今委顿，臣深忧之。光禄勋缺，以为可用。”不听。及疾笃，诏遣黄门郎王衍省疾。

卒，时年五十五，谥日元。

(选自《晋书•裴楷传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.人或讥之/楷曰/损有余以补/不足天之道也/安于毁誉/其行己任/率皆此类也/

B.人或讥之/楷曰/损有余以补不足/天之道也/安于毁誉/其行己任率/皆此类也/

C.人或讥之/楷曰/损有余以补不足/天之道也/安于毁誉/其行己任/率皆此类也/

D.人或讥之/楷曰/损有余以补/不足天之道也/安于毁誉/其行己任率/皆此类也/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.《老》，指《老子》，又称《道德经》，后被纳入科举考试的经书范围中。

B.武帝，皇帝的谥号，帝王死后，朝廷根据他们的生平给予的一种称号。

C.婚亲，有婚姻关系的亲戚。文中指裴楷与杨骏两家儿女结为婚姻的亲戚关系。

D.矫诏，假托或假传皇帝布告臣民的文书，或者篡改皇帝布告臣民的诏令。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.裴楷年少有名，屡获任用。裴楷年少时有名声，经钟会推荐，被征辟为相同掾，以定科郎身份参与朝廷律令的修

改；武帝精选属下，任裴楷为参军事。

B.裴楷性格宽厚，轻财仗义。裴楷为人宽厚，与人无仇；堂兄裴衍喜欢他的别院，他就慷慨相送，还把每年索要来

的几自万租钱，散发给自己家中的穷亲戚。

C.裴楷遭遇动乱，仓皇逃命。裴楷在两位姻亲的推荐下代替楚王司马玮担任北军中侯，楚王司马玮发动叛乱，秘密

派人去讨伐裴楷，裴楷藏匿在岳父家，才得以免于灾难。

D.裴楷不附姻亲，从容应变。裴楷一向看不起姻亲杨骏，杨骏执政后，裴楷就转任卫尉，后来杨骏被杀，裴楷也被

捕交付廷尉，然而他神色不变，举动自如。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)楷闻之，谓崇曰：“足下饮人狂药，责人正礼，不亦乖乎！”

(2)楷受先帝拔擢之恩，复蒙陛下宠遇，诚竭节之秋也。

12、阅读下面文字，根据要求作文。

小猫感慨地对老猫说：“猫喜欢吃鱼，却不会游泳，很难抓到鱼；鱼喜欢吃蚯蚓，却上不了岸，很难吃到蚯蚓。

上天给我们安排了很多诱惑，却总是让我们求之不得。老爸您说，这种难题有解吗？”

老猫沉思片刻，对小猫说：“想办法，就有办法。我们不会游泳，不必去深水区冒险但可以在浅滩池塘沟渠有所

作为。我们没本事抓大鱼，但可以抓些小鱼小虾。”

小猫听了，若有所思。

以上文字引发你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。

(注意)①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

参考答案

1、1.B

2.C

3.D

4.(1)二十九年，俺答逼近京师。在敌人退去之后，皇帝下诏书让廷臣陈讲制止敌人的计策。诸臣大多捡拾琐细小事

来应对。

(2)因此，前后论罪严嵩的人，严嵩虽然不能在他们弹劾的时侯使他们得祸，但无不假借他事托人在对官员迁升考察的

时候暗害他们。

【解析】

1.本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断

句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段

中动词的宾语或补语等断句。

“下之诏狱"意思是“皇帝将徐学诗下诏狱”，中间不能断开，故排除AD。

“嵩疏谢佯为世蕃乞回籍”意思是“严嵩上疏称谢，佯装为严世蕃乞回原籍”，中间不能断开。

故选B。

2.此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于

细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。

C项，表述不准确。“古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见的文书”是疏。奏和疏有细微差别。战国以前臣僚向君

主进呈文字统称上书，秦统一六国后始称为奏。奏是进上的意思。汉代臣僚上书有时也称上疏。疏是疏通的意思，引

申为对问题的分析。同时分析问题的奏章也别称为疏。唐宋以后上奏文书统称奏议，多数称为奏疏。奏疏的文种名称,

汉代有章、奏、表、议等，魏晋南北朝时期除沿用章、表、议等外又增加了启文；隋、唐、宋时期一般用表和状两种，

宋代增加札子，是大臣上殿奏事前先期呈递的程式比较简便的文种；元代有奏、启和表章，明、清两代有题本、奏本、

表、笺、启以及康熙朝后广泛使用的奏折等。清代官吏向皇帝奏事的文书，因用折本缮写，故名“奏摺”。也称“摺

子”。奏折页数、行数、每行字数，皆有固定格式。

故选C。

3.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，

特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

D项，”开初蒙其宽宥，最终遭受残害”错，“故前后论嵩者，嵩虽不能显祸之于正言之时，莫不假事托人阴中之于

迁除考察之际”的意思是“因此，前后论罪严嵩的人，严嵩虽然不能在他们弹劾的时侯使他们得祸，但无不假借他事

托人在对官员迁升考察的时候暗害他们”，并不是“开初蒙其宽宥”。

故选D。

4.此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一，理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把

握大意；第二，确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句

式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三，连缀词义成句，直译求“字字落实”(留、删、

换)，意译求“文从字顺”(调、补、变)；第四，认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部

落实到位后，做到书写规范清晰。

(1)句中，薄，逼近；陈，陈述；掇，捡拾。

(2)句中，祸，使动用法，使……得祸；嵩虽不能显祸之于正言之时，“于”为标志的状语后置句，应为“嵩虽不能于

正言之时显祸之"；莫不假事托人阴中之于迁除考察之际，状语后置句，应为“莫不假事托人于迁除考察之际阴中之“；

迁除考察，迁升考察。

2、B

【解析】

本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各句

中，没有错别字的一句”，然后依据语境来辨析字形正误。

A项，“察明”错误，意思是“细看明白”，语境是法院审理调查清楚事情的起因经过，应改为“查明”，意为“调

查清楚”；

C项，“爆发”错误，“爆发”用于具体事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力

量、情绪等等；“暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物，语境是修饰“疾病”应为“暴发”；

D项，“后启之秀”错误，应为“后起之秀”，意思是后来出现的或新成长起来的优秀人物。

故选Bo

【点睛】

字形题一般可以采取音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。形辨法。如果怀疑

某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析

形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁

已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找

不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；

如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。总之,

可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。

看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来

提示自己

3^D

【解析】

本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、

生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。

A项，“筋jlng”注音错，应为“jin”；

B项，幅—副；

C项，消一一销。

故选D。

4^1.D

2.D

3.A

4.(1)(高祖)亲自写信说：“你接受命令讨伐反贼，顺应时机消灭贼寇，我听到消息十分欣喜，但不知道如何称赞。”

(2)那里的风俗不设村子，高祖命令贺娄子干率领百姓筑城堡，经营农事，积累粮食，以防备意外的事情发生。

【解析】

1.本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾

语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构

关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一

定不能断开的地方，用排除法做题。划线句的翻译是：第二年，突厥进犯兰州，子干率部抵抗，到了可洛赅山，与突

厥军相遇。贼人很多，子干守河流以为军营，突厥军几天喝不到水，人马很疲惫，子干纵兵进击，大破突厥军。“率

众拒之”意思是率领众人抵抗，中间不宜断开，排除AC；“至可洛峻山”，可洛峻山是地名，后面要断开，排除B。

故选D。

2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的

语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作

品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。

D项，说法不准确，起复，古时官员服父母丧守期未满即应召赴任官职，明清时专指服父母丧期满后重新复出做官，

也指官员被革职后复出。

故选D。

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地

点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关

键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

A项，原文中说“高祖大悦，手书曰：'公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言。'其后每战先登”，可见是高

祖很高兴，写书信夸了子干，其后子干每次都先登城。

故选A。

4.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关

键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表

达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：

（1）手书：亲自写信；荡涤：消灭（贼寇）；不易可言：不知道如何称赞（不知道该说什么）。（2）彼:指示代词，那；

敕：命令；不虞：意外的事情。

参考译文：

贺娄子千字万寿，本是代地人。随西魏南迁，世代居住关右。祖父贺娄道成，任西魏侍中、太子太傅。父亲贺娄

景贤，任右卫大将军。子干小时以骁勇出名。周武帝时，他开始作官，任司水上士，被称为强干有才。累次升迁，到

任小司水。因他勤劳，封为思安县子爵。不久授他使持节、仪同大将军。大象初年，兼任军器监，继而授为秦州刺史，

晋爵位为伯爵。到尉迟迥造反作乱时，贺娄子干与宇文司录随从韦孝宽讨伐叛军。遇上贼人包围了怀州，子干与宇文

述等人打败了叛军。高祖很高兴，亲自写信说：“叛贼尉迟迥，胆敢派遣叛军，作乱于怀州。你受命诛讨，应运荡涤

反贼，我听此喜讯，赞赏不已，欣喜之情，不可言喻。大丈夫富贵的日子，正在今天。望你善建功名，以不辜负朝廷

的希望。”子干此后每次作战，必先登城。到打破邺城时，与崔弘度追赶尉迟迥到楼上。子干升任上开府，封为武川

县公，食邑三千户。另以思安县伯爵的爵位，封他的儿子贺娄皎。开皇元年（581）,子干晋爵位为巨鹿郡公。这年，吐

谷浑进犯凉州，子干以行军总管身份随上柱国元谐打击吐谷浑，子干功劳最大，皇上下诏书褒奖。高祖担心边塞不安，

就令子干镇守凉州。第二年，突厥进犯兰州，子干率部抵抗，到了可洛赅山，与突厥军相遇。贼人很多，子干守河流

以为军营，突厥军几天喝不到水，人马很疲惫，子干纵兵进击，大破突厥军。朝廷于是策授子干为上大将军，说：“啊

呀呀！你听我的命令。只有你才能贤明，意志坚毅果敢，你当武将，功绩我有所耳闻。往年那些凶丑不安宁，屡屡惊

动疆场。你开拓疆土，平定乱军，功劳很大。因此根据奖赏典册，增加你的车服，提高你的官阶。去执行我的命令吧，

你恭敬地接受这光荣的典册，能不谨慎谦虚吗？“调他当营建新都的副监，不久授他为工部尚书。这年，突厥人又进

犯边塞，他以行军总管身份，随实荣定反击他们。子干从另一条路打败突厥军，斩首一千多级。高祖嘉奖他，派通事

舍人曹威送去诏书，慰劳、勉励他。子干请求入朝，有诏让他沿驿道来见。这时吐谷浑又进犯边疆，西方多遭其害。

皇上命子干去讨伐。子干沿驿道到了黄河以北，调发了五个州的兵卒，到吐谷浑国去抢掠，杀了他们的男女一万多人，

二十天后回还。高祖因陇西频频被侵犯抢掠，很担扰。那里的风俗不设村子，高祖命令子干率领百姓筑城堡，修田地，

积赞粮食，以防备不测。子干上书说：“这里凶寇侵扰，我荡灭他们的日子，不是早晨就是晚上，请圣上不要担扰。

现在我在这里，需要见机行事，不能完全按诏书办事。而且陇右、河北，地广人少，边境未安宁，不可能广泛地种田。

我看屯田的地方，收获少而花费多，白花人力，最后还是被入侵者糟塌。屯田诸事，请都废除。但陇右百姓以放牧为

生，如再聚居，他们会更加不安。只能严密侦探，岂容他们聚集人马？请让我在重要路口，加强防备。只要镇守之所

相连接，烽火能够相望，百姓虽然散居，也没什么可担心的。”高祖听了他的。不久，胡人侵犯岷州、洪州二州，子

干统兵赶去，贼人闻讯逃走。高祖因子干通晓边疆的事情，授他榆关总管十镇诸军事。过了一年多，授他云州刺史，

很为胡人惧怕。几年后，突厥的雍闾派人来请求投降，并献羊马。有诏以子干为行军总管，出西北道接应他。回来后，

授子干为云州总管，把突厥人所贡献的马百匹、羊千只赐给他，于是下诏书说：“自从你把守北大门，那里风尘不惊。

突厥所贡献的羊马，还是赐给你。”因母丧离职。朝廷因榆关是重镇，非子干镇守不可，不久就要他出来管事。开皇

十四年(594),子干因病在任上去世，时年六十岁。高祖伤心叹惜很久，赐他缭采千匹，米麦千斛，追赠他为怀州、魏

州等四州刺史。谥号叫“怀”。

【点睛】

文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进

行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，

翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反

复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

5、1.A

2.示例：“闲看”之“闲”并不是“悠闲”之“闲”，饱含着诗人的无奈与辛酸。①“闲”字蕴含着暂时得来的对农

村朴实生活情趣的享受。诗人在官场备受排挤遇此恬淡的农村生活，倍感受用。②“闲”字饱含着对炎凉官场的厌弃。

诗人力主北伐恢复中原，却受到主和派的打压，“闲”字背后隐藏着诗人的几多辛酸。③“闲”字饱含着对正义的呼

唤。该德才兼备，忠于朝廷却被免职闲居，“闲”字的背后，凝聚了诗人对正义的期待。

【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考

点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和

艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出

“对这首诗的赏析，不正确的一项”。

A项，“前三联描写所观，最后一联描写所观之感”的分析不当。根据诗句前两联才是描写所观，三、四两联描写的

是观后之感。

故选Ao

2.本题考查学生炼字的能力。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤:

①解释该字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的

感情。题干要求，结合全诗简要赏析“闲”字的韵味。首联“闲看”“村童”二词，紧扣诗题中"观"和"村童戏”

的含蕴。颔联详写“童戏”的内容，原汁原味地写出了村童游戏的情趣。颈联宕开一笔，由近及远，由实转虚，将时

空的观照视角拉伸以远观，展现出村童农忙时节跟随父兄力田耦耕，体会稼稿的艰辛，冬闲时则入塾学习，粗通文墨。

这样的生活方式不正是刚刚经历官场炎凉的诗人所欣羡的吗？尾联则在写景叙事的基础上水到渠成地道出了心中的郁

悒：村里的孩子读书，只学习极基础的东西，在立契约、作担保时不被蒙骗就行。没有必要辛辛苦苦地通过读书追求

高官，因为要做高官太难了！这首诗是陆游免官闲居后的人生体验，是其厌恶官场倾轧、追求澄明心境的写照。所以，

“闲”字饱含着诗人对农村朴实生活情趣的享受以及对炎凉官场的厌弃、无奈与辛酸。总之，结合诗句，分析“闲”

字的内涵：“悠闲”的状态和“闲人”的无奈、酸楚，不被重用，遭到排挤等即可。

6、故不积蹉步肇赐余以嘉名翱翔蓬蒿之间言笑晏晏若夫霭雨霏霏庶竭驾钝守约而施博者

为人谋而不忠乎

【解析】

此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于直接性默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时

首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：鹿、肇、蒿、晏、霆、骂。

【点睛】

名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”

就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内

的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻

船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句

的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

7、1.B

2.①语言描写。通过热依木的言谈，作品表现出他的质朴厚道。②动作描写。例如写他点起香烟、望着远方沉思的举

动，表现他想劝告警示老皮的用心。③对比手法。以老皮的利欲熏心、老谋深算，凸显热依木的美丽心灵。

3.①渲染当时的气氛。沙尘暴即将袭来，营造了一种令人忧心恐惧的氛围，有震慑人心魂的力量。②表现人物的心情。

表现利欲熏心的老皮此时内心的恐慌和受到的警示。③具有含蓄的意蕴。以景收束，戛然而止，简洁有力，意味深长。

【解析】

1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰

当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分

析概括，注意结合语境。本题中，B项，“虽然不善言谈都坐在角落里”于文无据，原文说“老皮擅长交际”.

故选B。

2.本题考查对文章写作手法的分析能力。具体考查人物描写所用的手法。小说塑造人物主要通过人物的直接描写（语

言、行动、心理、肖像、细节、神态），以及间接烘托（环境、情节、人物的衬托）来表现人物形象特点。从整体构思

上看，小说主要塑造了两个人物形象，热依木的形象与老皮的形象，很明显热依木的善良、诚实与老皮的狡诈、利欲

熏心形成对比。从人物描写的角度，小说主要运用了直接描写，通