2024-2025学年高中政治 专题3 第2节 经济秩序呼唤诚信伦理教案（选修6）

2024-2025学年高中政治专题3第2节经济秩序呼唤诚信伦理教案（选修6）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治专题3第2节经济秩序呼唤诚信伦理教案（选修6）教材分析本节课为人教版高中政治选修6《经济生活》中“经济秩序呼唤诚信伦理”专题的第二节。该节内容紧承第一节“诚信与经济秩序”，进一步深入探讨诚信在经济活动中的重要作用，强调诚信伦理对于维护正常市场经济秩序的必要性。通过本节课的学习，学生应理解诚信伦理的含义、诚信在经济活动中的价值，以及如何在生活中实践诚信。

本节课的核心知识点包括：诚信伦理的概念、诚信在经济交往中的作用、诚信伦理建设的现状与挑战，以及作为经济活动参与者如何提高诚信意识和行为。教学内容与现实生活紧密结合，旨在培养学生的实践能力和道德素养，符合新课程标准的要求。通过案例分析、小组讨论等形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的信息提取能力、问题解决能力以及社会责任感。在教学过程中，学生需要通过分析教材中的案例，提取关键信息，理解诚信伦理在经济秩序中的重要性。通过小组讨论，培养学生合作交流的能力，提高他们解决实际问题的能力。同时，通过分析诚信伦理在现实生活中的应用，引导学生认识到个人行为对社会的影响，增强他们的社会责任感。重点难点及解决办法重点：1.诚信伦理的含义与特征；2.诚信在经济交往中的作用；3.诚信伦理建设的现状与挑战；4.提高诚信意识和行为的策略。

难点：1.诚信伦理在经济活动中的具体应用；2.如何在现实生活中践行诚信；3.面对诚信伦理的挑战，个人和社会应如何应对。

解决办法：1.通过案例分析，让学生深入理解诚信伦理在经济交往中的作用；2.组织小组讨论，引导学生思考和探讨诚信伦理建设的现状与挑战；3.结合生活实际，教授提高诚信意识和行为的策略，如制定诚信守则、开展诚信实践活动等。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标，我选择以下教学方法：

讲授法：用于向学生传授诚信伦理的概念、特征及其在经济交往中的作用等基础知识。

案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解诚信伦理在经济活动中的具体应用，提高问题解决能力。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对诚信伦理建设的现状与挑战的认识，培养合作交流能力。

角色扮演法：让学生扮演不同经济活动中的角色，如消费者、生产者、商人等，体验诚信伦理在实际生活中的重要性，增强社会责任感。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过展示一组关于诚信伦理的图片，引导学生思考诚信在经济秩序中的作用，激发学生的学习兴趣。

（2）新课导入：简要讲解诚信伦理的概念、特征及其在经济交往中的作用，为学生后续学习奠定基础。

（3）案例分析：呈现几个具有代表性的诚信伦理案例，让学生分组讨论，分析案例中诚信伦理的具体表现及其在经济活动中的价值。

（4）小组讨论：让学生结合案例，探讨诚信伦理建设的现状与挑战，并提出应对策略。

（5）角色扮演：将学生分成不同小组，每组扮演一个经济活动中的角色，如消费者、生产者、商人等，要求学生在角色扮演过程中，积极践行诚信伦理，体验诚信在经济活动中的重要性。

（6）分享与总结：邀请学生分享自己在角色扮演过程中的体验和感悟，总结诚信伦理在经济秩序中的作用，以及如何提高诚信意识和行为。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示诚信伦理的概念、特征、案例及角色扮演等内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：挑选与诚信伦理相关的短视频，如诚信企业在市场竞争中的优势、诚信伦理建设的现状与挑战等，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，方便学生进行自我评价、小组讨论，提高课堂互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于诚信伦理的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解诚信伦理的概念和特征。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或问题，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前理解诚信伦理的基础知识。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入诚信伦理的重要性。

-讲解知识点：详细讲解诚信伦理在经济交往中的作用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析诚信伦理建设的现状与挑战。

-解答疑问：及时解答学生在学习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：积极听讲，理解诚信伦理的经济作用。

-参与课堂活动：小组讨论，分享对诚信伦理建设现状的看法。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论，深入理解诚信伦理。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解诚信伦理的理论基础。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：小组合作，增强学生的团队合作意识。

作用与目的：

-加深学生对诚信伦理的理解，掌握其在经济交往中的应用。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与诚信伦理相关的课后作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：完成作业，巩固对诚信伦理的理解。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对诚信伦理的认识。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的诚信伦理知识。

-拓宽知识视野，培养学生的反思能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章：《诚信伦理在经济和社会发展中的作用》

-报道：《我国推进社会信用体系建设》

-论文：《企业诚信与市场竞争优势》

-案例集：《诚信典范企业的成功经验》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学习任务：阅读拓展材料，总结诚信伦理在经济活动中的具体应用。

-探究问题：讨论诚信伦理在个人成长和企业经营中的重要性。

-实践活动：结合自身经历，反思诚信伦理在日常生活中的实际应用。

-小组项目：研究一个诚信伦理案例，分析其对经济秩序的影响。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主阅读拓展材料，培养独立思考能力。

-探究学习法：通过讨论和实践，培养学生的探究能力和问题解决能力。

-实践活动法：通过实际操作，让学生体验诚信伦理的价值。

-合作学习法：小组合作完成项目，培养团队合作意识。

作用与目的：

-拓宽学生的知识视野，加深对诚信伦理的理解。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

-提高学生的实践能力和问题解决能力。

-增强学生的社会责任感，培养良好的道德品质。

3.课后作业设计

-作业内容：根据拓展阅读材料，撰写一篇关于诚信伦理在经济活动中的作用的短文。

-作业要求：观点明确，论述清晰，结合实例进行分析。

-提交方式：通过在线平台或班级微信群提交作业。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生独立完成作业，培养写作能力。

-信息技术手段：利用在线平台提交作业，方便教师批改和反馈。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的诚信伦理知识。

-培养学生的写作能力和表达能力。

-及时了解学生的学习情况，提供针对性的反馈和指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入现实生活中的案例，增加学生的实践体验。

2.采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.利用信息技术手段，提高课堂互动性和学生参与度。

（二）存在主要问题

1.课堂活动中学生的参与度不够，部分学生显得被动。

2.拓展资源的选择和利用不够充分，部分学生未能充分利用资源进行深入学习。

3.作业设计过于单一，未能充分激发学生的创造性思维。

（三）改进措施

1.在课堂活动中，采取更多形式的互动方式，如提问、小组讨论等，鼓励学生积极参与。

2.加强对拓展资源的推广和利用，提供更多样化的学习材料，引导学生进行深入探究。

3.设计更具创造性的作业，鼓励学生发挥想象力，提出自己的观点和解决方案。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，如提问、回答问题、参与小组讨论等，评估其对诚信伦理的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献，如提出观点、参与讨论、总结发言等，评价其合作能力和问题解决能力。

3.随堂测试：通过设计相关的选择题、简答题等，测试学生对诚信伦理相关知识点的掌握程度，评估其学习效果。

4.课后作业完成情况：评估学生完成课后作业的质量，如作业的完成程度、逻辑性、分析能力等，评价其学习态度和独立思考能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、课后作业完成情况等方面的表现，给予相应的评价和反馈，提出改进意见和建议，以促进学生的学习和发展。板书设计1.诚信伦理的概念与特征

-诚信伦理：经济交往中的道德规范

-特征：公正、公平、公开、互信、互利

2.诚信在经济交往中的作用

-促进公平竞争

-提高市场效率

-增强企业竞争力

-降低交易成本

3.诚信伦理建设的现状与挑战

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