职业技术学校皮肤护理课程标准

PAGEPAGE4国家示范性中职学校皮肤护理课程标准 建设部门：美容美体艺术专业项目负责人：XXXX一、课程性质与任务1、课程性质：皮肤护理课程是中等职业学校美容美体艺术专业的一门主干必修专业课程。它的任务是：教给学生有关皮肤基础护理技术的基础知识，完成其基本技能的训练，是根据美容院岗位能力要求所开设的专业基础知识与技能训练相结合的课程。为提高学生的职业素质，增强适应职业变化的能力和继续深造打下良好的基础。2、课程任务：教给学生有关美容造型技术的基础知识，完成其基本技能的训练，通过在真实情境下的技能训练，使学生接触实际项目设计与生产，通过全过程的训练，掌握皮肤护理的专业知识，具有一定的皮肤护理动手能力，并考取职业资格证书。在训练中形成脚踏实地、尊重科学、精益求精的职业素养，提高综合素质，并注重合作精神、创新意识、创业思想的培养。增强适应职业变化的能力，为就业和继续深造奠定扎实的基本。毕业后可做美容师、美体师、美容顾问、美容导师、化妆品销售等职业。结合其他学习课程还可从事美甲师、化妆助理、影楼化妆等相关岗位工作。3、课程设计思路（1）基于工作过程的学习内容以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》等文件精神为基本依据。在选择和组织课程的内容时，基于工作过程的完整性，通过本门课程的系统学习，可以让学生具备良好的沟通能力、较强的专业技能、较强的化妆能力，造型能力，观察能力、良好的审美能力。进而为毕业后在实际工作中奠定良好坚实的专业基础。（2）基于工学结合的教学模式将学习过程与工作（生产）过程结合，突出工学结合。教学中，理论知识强化应用性，教会学生怎么工作，怎样运用理论知识将工作做的更好。理论教学与实践教学相结合，形成教学做一体的工作过程教学法，将知识点与技能点有机结合，让学生学的更快。教学实训与生产加工相结合，以实现学有所用，提高就业上岗能力。职业资格培养与学历教育相结合，使学生具备再学习、再提高的能力，以适应社会的发展变化。（3）基于素质培养的课程设计在课程设计中，努力为学生提供体验完整工作过程的学习机会，强调直接经验的获取，增强学生适应企业实际工作环境和解决综合问题的能力。把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来。培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风。技能训练时,给学生以安全、质量、计划、管理、发展等意识培养，既提高了操作技能，又培养了职业意识,使学生成为企业需要的高素质员工。二、课程教学目标(一)知识目标1、了解美学基础知识，掌握美容造型的概念与要素。2、了解人体生理基础知识，掌握护理技术的原理与方法。3、了解各种美容机械的原理、结构与特性。4、掌握修饰美容的操作原理与方法。5、掌握常用美容仪器的使用与保养。6、掌握美容卫生常识，熟悉基本消毒方式。（二）能力目标1、掌握皮肤的基本生理结构和功能。2、掌握各类皮肤适用的护肤用品的分类、选择与使用。3、掌握常用美容仪器的功能、原理及日常保养。4、掌握各类面部、手臂、颈部皮肤专业护理知识，并各种护理的操作技能。5、了解与美容有关的保健知识。6、结合专业，培养对美容专业相关知识的强烈学习愿望，养成自主学习的能力。7、培养本专业的学生初步具有分析问题的能力及创新能力。（三）德育目标1、培养热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创业立业精神。2、具有良好的与他人沟通的能力和表达能力。3、具有良好的职业道德，具有与他人合作的能力及组织协调能力。三、授课课时采用模块式结构，教学内容由专业基础知识模块与技能操作模块构成。（一）基础模块是各专业学生必修的教学内容和应该达到的基本教学要求，建议安排20学时。（二）技能操作模块是适应专业需要，并且是每位学生必需熟练掌握的专业技能，需要学生大量实操训练，建议至少选择124学时教学内容。（三）课程总学时数应至少保证144学时。四、课程内容及考核标准教学单元教学内容教学要求与建议基础知识中外美容发展史了解中外美容发展历史美容师的职业道德（1）了解美容师所需要的技能素养（2）了解美容师所需要具备的职业道德皮肤的生理结构掌握表皮的结构与生理特点头面部肌肉骨骼结构掌握头面部的骨骼肌肉的名称部位头面部常用穴位掌握头面部常用穴位的名称部位及功能洁肤洗面掌握海绵的用法和洗面手法脱屑掌握面部脱屑的方法卸妆掌握面部的卸妆手法与步骤常用美容品与仪器美容常用仪器掌握美容常用仪器的用法及注意事项美容常用护肤品掌握常用护肤品的基本知识面部护理面部按摩掌握面部按摩手法及步骤面部护理流程掌握面部专业护理程序日常面部护理掌握日常面部护理知识各类皮肤护理正常不同类型皮肤护理掌握中性皮肤、干性皮肤、油性皮肤、混合性皮肤的专业护理方法及日常保养知识问题性皮肤护理（1）掌握痤疮性皮肤的特征和专业护理方法（2）掌握色斑性皮肤的特征和专业护理方法（3）掌握衰老性皮肤的特征和专业护理方法（4）掌握敏感性皮肤的特征和专业护理方法手臂部护理手臂按摩和皮肤护理掌握手臂皮肤的清洁、按摩等护理方法颈部护理颈部皮肤护理掌握颈部皮肤的清洁、按摩等护理方法脱毛蜜蜡脱毛掌握蜜蜡的脱毛方法和注意事项穿耳孔打耳孔枪穿耳孔掌握打耳孔枪穿耳孔方法和注意事项身体保健人体生理知识了解人体各系统器官的生理知识健康饮食（1）了解食物的营养知识合理搭配饮食（2）了解食物的调理体质特性，科学选择饮食日常保健了解起居、运动、常见疾病和药物的基本健康知识五、教学实施建议（一）教学设计项目模块名称课程内容学时考核标准一美容基础知识皮肤的基本生理结构和功能20掌握皮肤的基本生理结构和功能二洁肤洗面、卸妆及脱屑的手法16掌握洗面、卸妆和脱屑手法三常用美容品与仪器各类皮肤适用的护肤用品的分类、选择与使用；掌握常用美容仪器的功能、原理及日常保养8掌握各类皮肤适用的护肤用品的分类、选择与使用；掌握常用美容仪器的功能、原理及日常保养四面部护理了解皮肤的基础专业知识，掌握皮肤护理的操作技能28护理手法正确五不同类型皮肤护理掌握各类皮肤护理步骤与注意事项32掌握各类皮肤护理步骤正确六手臂部护理掌握手、肩、臂部的护理步骤8护理手法正确七颈部护理掌握颈部的护理步骤8掌握颈部的护理步骤八脱毛掌握脱毛的方法与注意事项4掌握脱毛的方法与注意事项九穿耳孔掌握穿耳孔的方法与注意事项4掌握穿耳孔的方法与注意事项十身体保健了解各种美容保健方法16了解各种美容保健方法（二）实施建议1、教材编写建议（1）必须依据本课程标准编写教材。（2）教材应充分体现任务导向、实践引领的课程设计思想。将皮肤护理按职业技能标准要求，分解成典型的工作任务，按照知识点和技能点的不同分解为不同的学习情境。（3）教材应与公司合作开发，充分反映最新的市场动态和企业实践新成果，吸纳、更新知识点和技能点，使教材具有先进性、职业性和指导性。（4）教材内容要强化技能点的培养和知识点的应用。（5）教材表达必须精炼、准确、科学。2、教学建议（1）本课程的教学应紧扣美容美体专业的教学目标，围绕学生的实习和就业特点，以项目法理念，根据学生实际状况，创造性的开展教学活动。（2）本课程教学的关键是现场教学，要创设工作情境，加大实践操作的容量，通过大量直观式、参与式的教学活动，让学生在“教”与“学”的过程中，熟练进行各种美容服务操作。（3）课程组织形式：教学做一体，通过情境教学法，以完整的工作过程为主线，以实践活动为引领，导入技能点与知识点。以知识点支撑技能。按照实践、认识，再实践、再认识的认知规律，掌握护理技术。（4）教学方法：任务导向，情境教学。3、学习情境设计4、学业评价建议评价原则建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的多方位考察、多元化评价的考核评价体系。评价要有利于促进学生的知识应用能力的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进本门课程的不断发展与完善。（1）职业道德评价与职业能力评价相结合。（2）理论评价和实践评价相结合。（3）过程评价和结果评价相结合。（4）校内评价与校外评价相结合。评价方法（1）校内考核校内考核以态度、知识、技能、素养作为评价的四个内容。态度作为首要评价因素，以实训指导教师的全过程评价为依据。衡量指标：遵守纪律、服从指挥的表现；吃苦耐劳、积极进取的精神；以及团结协作、与人沟通能力等。这部分评价占校内考核成绩20%；知识考核采用上机操作综合考试方法，评价结果占成绩40%；实训过程中各个阶段的评价占总和成绩40%。（2）实训基地考核技能、素养考核以实际技能鉴定考核为最终评价。七、课程资源的利用和开发1、充分