部编版五年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）-1

部编版五年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）长治2022—2023学年度第二学期阶段学业质量评估

五年级语文试题（A卷）

同学们，请你用心审题，静心思考，用你的真诚和智慧感谢多年来悉心培育你的老师和家人，也为自己金色的童年画上最美最亮的音符！

1.书法·才艺展示。

望着图中的桂花，春山、鸟、月，让我们想起了王维《鸟鸣涧》的诗，请工整、美观地默写你最喜欢的诗句。注意格式哦！

【答案】

【解析】

【详解】本题考查名句名篇的识记与书写。

出自唐代王维的《鸟鸣涧》，原诗为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

选择自己喜欢的诗句写下来，注意字形的正确，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，写在中间，四周留白，明确字的结构和易错点，做到工整、规范、正确。

二、读书·积累运用。

2.欢迎我们一起走进拼音王国的迷宫。

母亲总是不cí（）辛苦地工作，还要给我们zhǔfàn（），她mánglù（）的身影令我看了心suān（），让我的眼泪总是yìzhì（）不住地流下来，我多想她永远péibàn（）在我身边啊！

【答案】①.辞②.煮饭③.忙碌④.酸⑤.抑制⑥.陪伴

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字。

解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“煮、碌、酸、制"的正确写法。

2．继续往前走，刚建成的“大观园”等着我们去施展才华。

3.照样子，体悟汉字蕴含的智慧。

例：悟：（心十吾）找到自己的本“心”，发现自我，也就“悟”了。

思：（田十心）______

加：（）______

【答案】①.思考就是，智慧的种子在心灵的田地里发芽。②.力十口③.做事，不但要动“口”，还要出“力”，这样才能给自己“加分”，这样的人生才是“做加法”。

【解析】

【详解】本题考查理解汉字的含义。

结合所给生字“思”，由“田”和“心"组成，组织语言表达含义，如：勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得收获。

结合所给生字“加”，由“力”和“口"组成，组织语言表达含义，如：想做成事，不仅要动口，更要动手出力。

4.读下面句子，指出句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写句子。

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（1）这句话描写的情景是______

（2）供选择的情景：快乱忙乐

______

【答案】①.八月天气很热②.他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。

【解析】

【详解】本题考查句子分析和仿写句子的能力。

（1）分析例句，例句通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很热。故情景为：八月天气热。

（2）分析例句，例句通过描写鸡、狗、蝉的表现以排比的句式来体现八月天气很热的特点。由此可知要先选择事物的某一个特征，再用具体的事例通过用排比的修辞手法把这一特征诠释出来，使之生动、形象。

如：

快：他真快，快得如同离弦的箭，快得如同闪电，快得如同一道迅速移动的光。

乱：它头发很乱，乱得像一团打结的毛线，乱得像鸟窝，乱得像郊外的杂草。

忙：妈妈太忙了，忙得三步并作两步走，忙得连口水也来不及喝，忙得每天都到深夜才睡觉。

乐：她很快乐，乐得合不拢嘴，乐得笑开了花，乐得像一只蝴蝶在翩翩起舞。

5.离开了“大观园”，我们来到了游乐场，真妙呦！

（1）情感抒发各有不同。诗人杜甫以“______，______"的狂喜之情来抒发爱国之情；诗人陆游则用“______，”的失望之举来抒发爱国热情。

（2）童年生活丰富多彩。有“______，______"的种瓜儿童，有“______，______”的弄冰儿童，有“_____________，______"的吹笛儿童。

（3）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了孟郊的诗句：“______，______”。

【答案】①.却看妻子愁何在②.漫卷诗书喜欲狂③.遗民泪尽胡尘里④.南望王师又一年⑤.童孙未解供耕织⑥.也傍桑阴学种瓜⑦.稚子金盆脱晓冰⑧.彩丝穿取当银钲⑨.牧童归去横牛背⑩.短笛无腔信口吹.谁言寸草心.报得三春晖

【解析】

【详解】本题考查古诗的理解与默写。

（1）注意“却、妻、卷、欲、遗、望"的正确写法。

（2）注意“耕、阴、稚、晓、钲”的正确写法。

（3）注意“得、晖"的正确写法。

4．现在我们一起走进语文课本的天地。

6.下列加点字的读音全都正确的一项是（）。

A.拟定（nǐ）踌躇（chòu）B.黯然（àn）摩天（mō）

C.肥沃（wò）惊吓（hè）D.参谋（móu）矜持（jīn）

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查字音辨析。

A．踌躇（chòu）——chóu；

B．摩天（mō）——mó；

C．惊吓（hè）——xià。

故选D。

7.下列各项中，词语书写有误的一项是（）。

A.耕耘樱桃栓住

B.山寨擂鼓慈祥

C.截断坠落呐喊

D.承认参谋胸膛

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查字形辨析。

A．栓住——拴住。

故选A。

8.下列汉字艺术作品中，字体是小篆的是（）

A.B.

CD.

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查书法鉴赏。

A．结合图片可知，图中的字形方正，笔画平直，是楷书；

B．结合图片可知，图中的字体方劲古拙，蚕头雁尾是隶书；

C．结合图片可知，图中的字笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致，是小篆；

D．结合图片可知，图中的字行云流水，舒展有型，是行书。

故选C。

9.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）

A.年轻的女教师板着面孔，一本正经地讲人的起源。

B.我忽然想起他给我讲的趣事，情不自禁地笑出了声。

C.听了他的话，我的心中恍然大悟，所有的忧愁都烟消云散了。

D.在庄稼地里干活的乡民们，听了他读的诗，都对他肃然起敬。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查词语的理解与运用。

C．恍然大悟：忽然醒悟，一下子明白过来。句中是指“我”听了他话后心情放松，而不是忽然醒悟。这里用“恍然大悟"不符合语境。

故选C。

10.读悟·综合性学习。

某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图案。

（1）选择其中一张图，谈谈其在设计上的创意。

选______图，创意：______

（2）请你也设计一幅汉字图片，并说说你的创意。

【答案】（1）甲设计成下雨的情形，上半部形似天空，下半部为下落的雨点，意为水从天而降。把汉字变成有趣的图形，给生硬的笔画赋予生动的意义。

（2）四个点表示有水滴飞溅或断断续续的支流，四个点之中有一条曲线，表示弯弯曲曲的水流之形；意为液体向下流泻飞溅的样子。把汉字变成有趣的图形，使生硬的笔画更生动。

【解析】

【详解】本题考查综合性学习。

（1）本题考查象形文字的赏析。

首先观察这个字像什么，然后再结合想象这样设计的巧妙之处即可。

如：

甲：增加了雨点的数量，形象生动地设计出了雨点降落时的画面，更生动地表现了汉字所代表的意义。

乙：突出了鱼左右摇曳的尾巴，使鱼的形象更加生动活泼，更生动地传达了汉字所代表的意义。

丙：将“果"字“木”上面的“田"画成了一个苹果，形象再现了果实还挂在树上的情景，使汉字意义更加生动可感。

（2）本题考查象形文字的创作。

用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来，并写出创作意图即可。

如：设计成连绵大山的形状，下部分为地面，上半部分画成地面形成的高耸的部分，三座峰峦相接的形状，中间高高凸起两边低；体现山错落有致、连绵起伏的特点。

四、读感·阅读素养。

课内阅读。

草船借箭

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。"

11.“大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通______，预测准确。

12.根据文段内容，填写恰当的成语或俗语。

（1）“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的______，笑出了诸葛亮的______。（填成语）

（2）“曹操一定不敢派兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是“______"。（填俗语）

13.分析句子，写出诸葛亮的用意。

（1）“擂鼓呐喊”既是为了______，又是为了______。

（2）“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，既便于______，又可______。

14.曹操知道上当后，会说些什么？发挥想象写一写。

________

【答案】11.天文气象

12.①.胸有成竹②.神机妙算③.知己知彼，百战不殆

13.①.虚张声势②.告诉曹军射箭的方向③.统一行动，避免走散④.不留空当，使受箭面积大

14.孔明果然神机妙算，都怪我太多疑了。

【解析】

【11题详解】

本题考查分析词语的含义。

诸葛亮是一个上知天文下知地理的人。文中“大雾漫天”是天气的描写，他能利用天气变化来巧用妙计，体现了他精通天文气象。

【12题详解】

本题考查分析词句的含义。

（1）神机妙算：神、妙是形容高明；机、算是指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

鲁肃怕擂鼓呐喊引得曹兵出来，而诸葛亮却笑说曹操不敢。这个笑是诸葛亮自信的笑，他认为自己的计划万无一失，体现他神机妙算。

（2）知己知彼，百战不殆：如果能对我方和敌人的现实情况了解全面，那么不管打多少次仗都不会输。

“曹操一定不敢派兵出来"中的“一定”体现了诸葛亮对曹操很是了解，正所谓“知己知彼，百战不殆"。

【13题详解】

本题考查句子的分析。

（1）诸葛亮在大雾天气让船靠近曹军水寨，并击鼓呐喊，不仅是想告诉曹操船只的方向，同时也是为了虚张声势使曹操不敢出兵。

（2）诸葛亮使“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，一方面是可以扩大受箭的面积，另一方面也是为了调整统一方向便于指挥行动。

【14题详解】

本题考查语言表达能力。

曹操这个人聪明透顶，又愚不可及。他以为自己不出兵是正确的选择，没想到却白白送了诸葛亮那么多箭。他一定很懊恼，同时也佩服诸葛亮的计谋。

示例：哎，是我多心了。本以为没上诸葛亮的计，没想到他竟如此神机妙算。

课外阅读。

家徽

①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已，但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家里仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天半夜，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的奋奋兄晃都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父来赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子说：“你不用躲了，出来吧。"只见水缸里水淋淋地站起一个人。A这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼，C叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。"B贼要说什么，眼眶却红了、低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串钢钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。"

⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门；便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便缓缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

15.请根据短文内容，依次概括故事的主要情节。（每空限两个字）

16.阅读目的不同，关注的内容可能不同，采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读任务，完成填空。

（1）任务一：讲一讲家人捉贼的经过。要重点读短文第______自然段。

（2）任务二：阅读画“______”的句子，想想作者是如何表现贼的心理变化的，并完成填空。

A句运用了______和______描写，写出了贼被发现时的______。

B句中贼当时可能在想：______

17.写人说话时，可以不用“说"来表达，请给文中C处换一种表述。

18.“家徽”在本文中有着丰富的意蕴，以下不符合“家徽"在本文中的意蕴的是（）。

A.家徽彰显了知恩图报的美德B.家徽折射出困难时期人性的善良和宽容

C.家徽象征着对别人遭遇困难的体谅D.家徽表现了对任何人和任何行为都要宽容

19.祖父在你的眼里是个怎样的人？你同意祖父将盗贼放走的做法吗？请说明理由。

____

【答案】15.捉贼刻鱼

16.①.③②.动作③.神态④.害怕和紧张⑤.这份恩情我记下了，我一定会报答您的。

17.轻轻的叹了口气18.D

19.祖父是一个宽容、善良、富有生活经验的人。

我同意祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容待人，有时反而会取得很好的效果。

【解析】

【15题详解】

本题考查概括文章内容。

通读全文，联系上下文进行分析。结合文章第③自然段内容“发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。”可知讲述的是抓贼。

结合文章第④自然段内容“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。"可知讲述的是放贼。

结合第⑦自然段内容“不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。”可知讲述的是送鱼。

结合第⑨自然段内容“为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。"可知讲述的是刻鱼。

故抓贼——放贼——送鱼——刻鱼。

【16题详解】

本题考查文章内容理解。

（1）结合文章第④自然段“祖父望着窃贼，叹口气说：‘算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。’”可知这自然段的内容是祖父放贼走。故第③自然段内容“发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。"可知讲述的是抓贼。故讲家人捉贼的经过要重点读短文第③自然段。

（2）结合第③自然段内容“这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。”中“擎着"攥着”是人物的动作描写，“攥着"这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米大的心理。“面无人色”是人物的神态描写，写出了贼被发现时的紧张与害怕的心理。

结合第⑤自然段“贼要说什么，眼眶却红了、低着头，提着米袋子往外走，走到门口。"中“要说什么，眼眶却红了、低着头”是人物动作描写和神态描写，表现了贼人对祖父宽恕他的感动。B句中贼当时可能在想：这位老人真是太善良了，这份恩情我要记一辈子。

【17题详解】

本题考查改写表述方式。

结合第④自然段“祖父望着窃贼，叹口气说：‘算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。’"中的“叹口气”可以换成轻轻地叹息、叹息一声。

【18题详解】

本题考查了对题目的理解。

阅读文章可知，本文讲述了祖父和贼之间发生的故事，祖父宽容的放走了贼，贼坚持送鱼，可知“鱼"这个家徽的含义是宽以待人、知恩图报。“家徽”折射出困难时期人性的善良和宽容。“家徽"象征着对别人遭遇困难的体谅。“家徽”表达了美德传家的教育理念，彰显了知恩图报的美德。“家徽"并不是对所有人都宽容。

故选D。

【19题详解】

本题考查人物形象分析及开放性作答。

①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。

对于祖父将盗贼放走了的做法可以有两种看法，同意或不同意。理由充分即可。

如：我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。

如：我反对祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米，但也是偷窃的行为，如果宽容了贼的这种做法，就会产生从“偷针”到“偷牛"的后果。

阅读材料，回答问题。

3D打印（3Dprinting），即快速成型技术的一种，它是一种以数学模型档案为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏材料，通过分割模型，再传送到打印机以逐层打印的方式来构造物体的技术。机器人可直接参与3D打印。

3D打印技术对制造业的影响

趋势1：机器人会工作，人人是创业家

趋势2：个性化商品将更为多样

趋势3：产品创新速度大大加快

趋势4：制造业门槛降低，创意是王道

趋势5：3D医疗为健康带来新革命

趋势6：制造业将回流到发达国家

20.将下面的3D打印流程排序。（写序号）

A.逐层打印产品B.设计数学模型

C.分割3D模型D.传送到打印机

21.从《30年来消费型3D打印机销售统计图》可以看出：3D打印机销售业绩不断______，这标志着3D打印技术在很多领域应用______。3D打印机需要比较先进的科技，因此，未来制造业将回流到______；同时，由于制造业成本与门槛逐渐降低，______商品更为多样，______将是制造业发展的王道。

22.随着3D打印技术的兴起，机器人将参与以后的制造业。有人认为这预示着未来人们的失业率会大大增加。你赞同这个观点吗？说明理由。

___________

【答案】20.BCDA

21.①.提升②.广泛③.发达国家④.个性化⑤.创意

22.不赞同。未来，如果机器人参与制造业，那必将催生更多的新兴行业，人类凭借智慧能做更多机器人所不能做的事情。

【解析】

【20题详解】

本题考查对材料内容的理解。

结合材料中“它是一种以数学模型档案为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏材料，通过分割模型，再传送到打印机以逐层打印的方式来构造物体的技术。机器人可直接参与3D打印。”可知，3D打印的流程是：设计数字模型——分割3D模型——传送到打印机——逐层打印产品。故正确的序号是：BCDA。

【21题详解】

本题考查对材料内容的理解。

结合《30年来消费型3D打印销售统计图》可以看出：每一年的3D销售业绩在不断地上升，这说明了3D打印技术在很多的领域里应用较为广泛；结合“趋势6：制造业将回流到发达国家"可知，未来的制造业将回流到发达国家；结合“趋势2：个性化商品将更为多样”“趋势4：制造业门槛降低，创意是王道"可知，最后两个空的答案分别是：个性化、创意。

【22题详解】

本题考查思维拓展。

本题是一道开放性题型，谈谈自己是否赞成未来人们的失业率会大大增加这个观点，并说出理由即可。

如：赞同。人工智能机器人将代替许多工作，这样更加便利。

五、读写·习作表达。

23.小作文。

五一长假期间，家住大同的小雪准备去周边旅游，以下是她绘制的其中一天的旅游路线，请你仔细读图，并用简洁、准确的语言对小雪的路线图加以说明。

写作提示：①说明交通工具、时间、地点等信息；②60字左右。

【答案】8：30，小雪从大同市区乘公交出发，到法华寺游玩3小时后，乘火车于14：36到达应县的木塔，游玩1小时。随后乘动车于21：15到原平中转，最后乘火车于22：46到达五台山火车站，并在附近酒店住宿。

【解析】

【详解】本题考查语言表达。

结合题干中“家住大同的小雪准备去周边旅游”可知，小雪的起点在大同市区，终点在五台山火车站。结合小雪绘制的路线图来进行说明，注意要说清楚地点、方向、乘坐的交通工具等信息即可。

如：小雪8：30从大同市区出发，首先乘坐公交车到法华寺，游玩3个小时后；然后坐火车于14：36到达应县的木塔，游玩1个小时后，再坐动车于21：15到原平站，最后坐火车于22：46到达五台山火车站，在附近的酒店住宿。

24.大作文。

请从下面两题中，选其一做。

1．生活中弥漫着各种各样的味道，有甜的味道，也有苦涩的味道；有烦恼的味道，让有成长的味道：有团圆的味道，也有亲情的味道……其实生活中有许多微不足道的小事，只要你细细品味就可以品出独特的味道。

请以“______的味道"为题写一篇习作。

提示：1．把题目补充完整：2．围绕中心意思写，选取典型事例，表达真情实感；3．文中不出现真实的班级、姓名。不少于450字。

2．有人说，个人因美德而高尚，社会因美德而和谐，世界因美德而美好。在生活中，你的身边一定有不少具有美好品德的人，他们的行为和精神感动着我们。今天就来写一写他们的美德故事吧。要求：题目自拟，450字左右。

【答案】例文一：

爱的味道

爱，是一盒彩虹糖，也许是酸的，也许是甜的，也许是苦的，也许是辣的……

在我们的一生中，父母是与我们最亲的人。如果没有父母，就没有我们的存在；如果用天平来衡量，是没有什么能够超越父爱母爱的伟大力量……

我是父母的心肝宝贝，家中的小公主。父母总是省吃俭用，我想要什么，父母都会尽量满足我。可是，爸爸妈妈都认为我太瘦了，让我多吃肉。

肉，我一听就起鸡皮疙瘩。记得有一次，爸爸妈妈特地买了一块肉，想让我吃的胖一些。我吓得魂都掉了。很快到了吃饭的时间，恶心的猪肉扑入我的眼帘。瞧它那样子，又红又白，软绵绵的，还是猪身上割下来的肉，鲜血淋淋，多恶心啊！谁吃得下啊！正当我想象得起劲时，一块突如其来的猪肉“震”醒了我。

“哎呀！好臭呀！好恶心啊！爸爸妈妈你们干什么呀！“我一边气愤地大呼小叫，一边用筷子将猪肉夹到桌子上。爸爸妈顿时拉下脸来。妈妈生气地说：“怎么说不吃就不吃？你看看你，都五年级了，也才五十斤，还不得多吃一些肉，快把这块肉吃掉！"爸爸严厉地说：“一定得多吃肉，吃的胖一些，看你那瘦骨伶仃的样子，快把这块肉吃掉！”“不吃！我才不吃！不吃！"我怒气冲冲地说。可是不管我怎么反抗，爸爸妈妈还是不依不饶。我只能听着一番又一番的教训批评。真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！真是的，不就是一块肉而已嘛！有什么好骂的！我不喜欢吃还逼我吃！坏爸爸！坏妈妈！在爸爸妈妈的再三逼迫下，我毫不情愿地夹起那块肉，放进嘴里，嚼了起来。这味道简直不是我想象中的味道，而是……这种味道简直无法用语言来描述。

这味道！这味道！这是爱的味道，深深的融入我的心房中。这一刻，我真正尝到了爱的味道……

例文二：

刻在心底的美好

人的思想易受社会时代的影响。耳闻目睹的一些事，让我觉得人是自私的，什么友谊、真情，只不过是纸上谈兵。然而一件小事，却改变了我。

那一天，下着雨，我急忙骑上车，赶着上学。我加快了车速，不时低头看表。当我再一次抬起头时，我愕然了，我意识到了即将发生的事情，但是时间不容我再迟疑，我死命刹住车闸，可来不及了，车子撞到了一个人身上，我摔了下来。我也顾不得自己的疼痛，只是想：“真倒霉，不知道他碰伤没有？不管怎么说，他不会放过我的。”我忐忑不安地站起来，我不敢抬头，怕看到一张愤怒的脸。突然，身边倒下的车被人扶起来。我诧异地一看，是他，那个被我撞倒的中年人，他先扶起了我的车，才拿起自己那把掉到地上的雨伞。猛然，碰上了他的目光。那是一双真挚的眼睛。闪着嗔怪，蕴藏着慈样：那有一些愠怒而又诚挚的面庞，说明他已原谅了我，似乎在说：“快上学去吧、冒失鬼，以后可要留点儿神。"莫名其妙，我忽然觉得这个人的神情就像是爸爸。我心中没有了刚才的恐惧，望着他的眼睛，我颤颤地说出一声：“伯伯，对不起！骑上车，我还不时回头望，望着那在雨中逐渐朦胧的身影，一直到消失在我的视线外。可我总觉得有一双充满温情的眼睛还在凝视着我……

这一刻，我深深的感受到了人世间的美好，让我体会到了人间的真情，这一刻的美好深深地刻在了我的心底。

【解析】

【详解】本题考查书面表达。

题目一：本次为半命题作文，要求以“……的味道”为题写一篇习作。生活中有许多味道让我们难忘：食物美味让我们难忘，亲人爱的味道让我们难忘，失败的苦涩味道让我们难忘……你对哪种味道印象最深刻，就写哪种味道。无论写哪种“味道”，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。

写作构思：

开头：开门见山/修辞式开头点题。

中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

题目二：本次为自命题作文。要求你选择身边关于美德的事情，把它记录下来。选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。无论写什么，都要围绕“美好”进行，什么美好？为什么美好？事件的过程是怎样的？通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景或美的景色，给读者身临其境之感。既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。

写作思路：

开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字或词来点题。

中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。

结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。长治2022—2023学年度第二学期阶段学业质量评估

五年级语文试题（A卷）

同学们，请你用心审题，静心思考，用你的真诚和智慧感谢多年来悉心培育你的老师和家人，也为自己金色的童年画上最美最亮的音符！

1.书法·才艺展示。

望着图中的桂花，春山、鸟、月，让我们想起了王维《鸟鸣涧》的诗，请工整、美观地默写你最喜欢的诗句。注意格式哦！

二、读书·积累运用。

2.欢迎我们一起走进拼音王国的迷宫。

母亲总是不cí（）辛苦地工作，还要给我们zhǔfàn（），她mánglù（）的身影令我看了心suān（），让我的眼泪总是yìzhì（）不住地流下来，我多想她永远péibàn（）在我身边啊！

2．继续往前走，刚建成的“大观园"等着我们去施展才华。

3.照样子，体悟汉字蕴含的智慧。

例：悟：（心十吾）找到自己的本“心”，发现自我，也就“悟"了。

思：（田十心）______

加：（）______

4.读下面的句子，指出句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写句子。

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（1）这句话描写的情景是______

（2）供选择的情景：快乱忙乐

______

5.离开了“大观园”，我们来到了游乐场，真妙呦！

（1）情感抒发各有不同。诗人杜甫以“______，______"的狂喜之情来抒发爱国之情；诗人陆游则用“______，”的失望之举来抒发爱国热情。

（2）童年生活丰富多彩。有“______，______"的种瓜儿童，有“______，______”的弄冰儿童，有“_____________，______"的吹笛儿童。

（3）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了孟郊的诗句：“______，______”。

4．现在我们一起走进语文课本的天地。

6.下列加点字的读音全都正确的一项是（）。

A.拟定（nǐ）踌躇（chòu）B.黯然（àn）摩天（mō）

C.肥沃（wò）惊吓（hè）D.参谋（móu）矜持（jīn）

7.下列各项中，词语书写有误的一项是（）。

A耕耘樱桃栓住

B.山寨擂鼓慈祥

C.截断坠落呐喊

D.承认参谋胸膛

8.下列汉字艺术作品中，字体是小篆的是（）

A.B.

C.D.

9.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）

A.年轻的女教师板着面孔，一本正经地讲人的起源。

B.我忽然想起他给我讲的趣事，情不自禁地笑出了声。

C.听了他的话，我的心中恍然大悟，所有的忧愁都烟消云散了。

D.在庄稼地里干活的乡民们，听了他读的诗，都对他肃然起敬。

10.读悟·综合性学习。

某校开展“汉字造型秀"活动，有同学设计出下列图案。

（1）选择其中一张图，谈谈其在设计上的创意。

选______图，创意：______

（2）请你也设计一幅汉字图片，并说说你的创意。

四、读感·阅读素养。

课内阅读。

草船借箭

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。"

11.“大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通______，预测准确。

12.根据文段内容，填写恰当的成语或俗语。

（1）“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的______，笑出了诸葛亮的______。（填成语）

（2）“曹操一定不敢派兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹操性格了如指掌。这正是“______"。（填俗语）

13.分析句子，写出诸葛亮的用意。

（1）“擂鼓呐喊”既是为了______，又是为了______。

（2）“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，既便于______，又可______

14.曹操知道上当后，会说些什么？发挥想象写一写。

________

课外阅读。

家徽

①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已，但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家里仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天半夜，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的奋奋兄晃都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父来赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。A这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼，C叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。"

⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”B贼要说什么，眼眶却红了、低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，"祖父又叫住他，塞给他一串钢钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥贼“扑通"一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门；便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便缓缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三