2023第二学期数学教研组工作总结（16篇）

2023第二学期数学教研组工作总结（16篇）

2023第二学期数学教研组工作总结（精选16篇）

2023第二学期数学教研组工作总结篇1

在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。总体来看，全体数

学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革

教学。本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校

及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定

的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实

小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年

级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动

活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育

教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形

式多样的活动。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的

工作做如下总结：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本学期，本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教

师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还坚持以教学为

中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机

结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养

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学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的

思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、

注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计

课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互

学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓

好单元过关及期中期末质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数

学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标

的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教

学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习

型校园文化。

3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生

的学习方式。

4、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课

活动。本学期，8位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开

专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出

了许多改进建议，通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开

阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成

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与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

学期我组一共开展了10次教研活动，每次活动都坚持以教学

为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思

心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的

目的。常规检查一月一次，本学期数学组教师平均每人听课15节

以上，反思10篇。通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，

扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前

有准备、课后有反思。

四、具体开展的活动。

1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学

计划。

2、组织开展了全组的公开课教学活动，8位老师上一节公开

课，并进行听课、研讨。

3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

4、组织进行了全校的数学期中检测工作。

5、组织、指导期末复习，进行期末考试。

五、存在的'不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学

习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺

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术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续

把加强课题的研究作为一个工作重点。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。本

学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让

每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今

后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、

务实的作风换取更好的成绩，不断创新，让我们的教研工作更上

一层楼。

2023第二学期数学教研组工作总结篇2

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师

都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究

的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生

动活泼自主地进行学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到发

展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）

改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研

究有效的教学方法，培养学生的潜力；（3）有意识地培养学生主

动学习的愿望。

我们的具体作法如下：

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一、群众备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间

互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位

老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学

上体现出自己的个性，教案力求贴合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确

定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维潜力及创新

潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学

生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不

同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅

仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具

备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题

的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行

学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听

课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位,

要求教师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时

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间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教

学手段、提高教学效果，

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两

个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、

学生互批、讲评等，每位老师还都利用午后午休及下班后的时间

针对学习成绩差、有困难的'学生进行个别辅导，个性是刘舒曼还

利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发

现吃午后饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态

度令人钦佩。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改善教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理

论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例

研究，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。透过

这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。透过这次活动一

方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，

积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂

教学效益。

2023第二学期数学教研组工作总结篇3

本学期的教学教研工作伴随着“中考”的到来，即将接近尾

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声。本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学

教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学

期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习理论，提高理论水平

本学期，教研组利用隔两至三周的周二晚上教研活动，组织

全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，讨论如何

走进生本课堂，如何进行问题设计提高教学质量等，正确把握数

学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利

用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高

理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课4节，

执教者认真备课、在集体讨论，上课、反思，听课教师认真听课,

集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。三个年级，同级段的老师，倡

导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资

源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各位教师都积累了

一定的'教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，

不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备

课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数

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学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导

和监督。本学期，教研组配合教务处共进行三次教学常规工作检

查，开学初检查教学计划，学期中检查教师是否写教案，写教学

反思或教后记，作业批改是否及时，认真等方面，期末检查教案,

作业，检测情况及分析，听课记录等，评定学生的优秀作业，教

师的优秀常规，结果令人较满意。

四、注意自身提高，加快专业发展

我们教研组的每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加

压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，

个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气

浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过

去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任

重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑

战。

永嘉县岩头镇鲤溪中学

20—年6月28日

2023第二学期数学教研组工作总结篇4

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本学期数学组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才

为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力

为主导，按常规管理，积极推进课堂教学改革、认真搞好课题研

究，为此开展了一系列教研活动并取得了相当丰硕的成果。

一、集体备课、资源共享

为了发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相（倡导

原创文章）借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师

在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体

现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确

定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新

能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学

生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不

同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理

论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例

研究。每个课题都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过

这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一

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方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，

积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂

教学效益。

二、培养新教师也是组内活动的一个重点。

很多老师在新教师的培养上也做了很多。在两位新教师上公

开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指导他

们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己

的宝贵经验。其中沈晓理的指导老师是罗德忠，乔华伟的指导老

师是李国诚。在本学期中，指导老师们给他们教会了怎么写教案,

怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上鼓励学生、怎(倡导原

创文章)样做学生思想工作，一招一式地指导，并每人上一节公

开课，效果很好，两名新教师得到了一致的好评。

三、在全组推广三个老师的经验。

(1)朱家选老师办数学学习兴趣小组的经验。

(2)罗德忠老师合作，交流教学法。

(3)每课一考教学法。

四、认真做好课题研究工作

本学期数学组还申请了滁州市级课题，我们将以课题研究为

载体，进行课程改革、教学方式等方面的学习和探讨。本学期申

报的课题是《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的.研究》，

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针对我校数学教学中学生学习兴趣的问题进行针对性的研究。

紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是

以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生，引发学生的

内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新

能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将改变传统

的教育观念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学

方法，培养学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望，争

取更好成绩。

2023第二学期数学教研组工作总结篇5

本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简单总结:

一、总体情况：

这一学期来，小学数学教研组全组教师坚持教育、教学理论

的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学

习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学

方法，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研

计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课

程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,

以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率,

切实提高教育教学质量。

二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

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本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教

学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、

高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风

的形成。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每

一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组认真研读教学

常规，进行了三次教师常规和三次集体备课。

三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、交

流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂

教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的

认识，激发了教师更深层次的思索。

四、存在的不足与改进的方向。

1.听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向,

听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想

什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2.运用理论指导实践不够。

3.进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

4.教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强

学习。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系

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列的'活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都

取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以

更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风

换取更好的成绩。

小学数学教研组

20—年6月19日

2023第二学期数学教研组工作总结篇6

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研

组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要

求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力

提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系

列工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习

资料，不断提高教师的'思想素质，增强集体意识，更好的服务教

学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，

更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，

进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习

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型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集

体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校

园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上

课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，

积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排

到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及

时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每个月对教

师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能

按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和

批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课20节，

并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师

业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分

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挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“阳光课堂”的教学研究，充分发挥教研组的教

研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

四、今后工作设想

随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，

我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。

1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。

2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。

3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。

回顾一学期来的工作，我们收获很多，我们将在今后的教学

工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

2023第二学期数学教研组工作总结篇7

本学期坚持保持名牌特色、坚持可持续性发展办学思想和藏

书中学教育改革与发展纲要为指导，认真落实学校学年度第二学

期工作计划和教务处工作计划。实施“有效教学”，突出新课程改

革教学。培养学生的创新能力和实践精神为目标，踏实工作，圆

满完成了开学初制订的各项工作计划，现总结如下：

1、师资队伍建设方面：

本学期配合教务处重点做好青年教师的培养工作，采取青年

教师与老教师结对子，师徒之间多听课、多研讨，要求新教师教

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学各个环节高要求，“六认真”上下苦功夫。老教师每周至少听

一节年轻教师的课，同时对青年教师进行师德和业务培训。在本

学期开展的'校组内公开课上青年教师都有突出的表现：另外，朱

振华，顾米根老师在区解题基本功竞赛中获二等奖。通过在组内

的展示，其余几位青年教师无论是在教学能力和教学水平上都有

了较大的进步，通过听、评课也都给予了充分肯定，同时指出今

后工作重点。

2、常规教学工作：

本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学

生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的

形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的

检查工作。达到了课课有教案每课有后记，听课有研讨。针对本

学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于

教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。

3、做好教学和科研工作：

转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完

善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先

导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘实验在教学中的作用,

并不断地完善和丰富实验教学。

4、加强学优生培养工作：

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本学期，各学年的上课教师，针对班级中的学优生采取分层

教学的方式，使他们在中考中都考出了好成绩。

2023第二学期数学教研组工作总结篇8

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目

标，以“学本课堂”建设为中心，以课堂教学改革为重点，深入

开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教

研力度，采取课题牵动策略。现就以下几方面总结如下：

一、抓常规工作的落实，每位教师心中有教研

这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制定

符合我校实际情况的教研计划，并通过教研日历的形式将计划细

分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。课堂是老

师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效

的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，

是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每

一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三

环节。

1、以本为本，深入钻研教材。每一节课要精心备课，确定每

一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。

把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，

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让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

2、以学生为本，培养学生的能力课堂中，以学生为主体，重

在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际

从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供

从事数学活动的机会，激发对数学的'兴趣以及学好数学的愿望。

学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学

生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新

知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡

老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，

使学生喜欢上数学。

3、课后反思受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有

一个交流反思的时间。

这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们教研组在这一

点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带领下各位教师各

抒己见，有争执，有流并能及时反思，写好听课反思，我们更为

关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可

以更好提高自己。

二、认真落实教研活动，确保教研圆满成功

1、理论学习是推动教师成长的有效手段

这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再学习，重新领

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悟新课程标准的精髓；我们还一起学习《小学数学新课程教学法》、

《数学学习心理学》等。提升老师的理论水平。理论的提升，促

进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。

2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为老师提供解决问题

的钥匙。这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中导入

环节出现的集中问题进行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿

见影的成效。扎实开展公开课教学，为教研提供了最好的范本。

这一学期我们针对本教研主题开展了数学课的同课异构教学，

在校级公开课活动中，我们采用老师互评、人人参评的评课方法，

大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过

研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让

学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素

养的作用。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我

们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工

作更上一层楼。

2023第二学期数学教研组工作总结篇9

时光飞逝，一学期即将结束。本学期以来，学校领导的领导

下，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计

划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程

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标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，

以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率,

切实提高教育教学质量。以课改为核心，注重课堂教学的时效性,

从细节抓起。积极推进基础教育课程改革的实践工作，全面提高

教师专业素质。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教

研工作总结如下：

一、加强校本活动

教研组重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研

究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。充分应用多媒体

教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情

境，激发学生学习的情趣。发挥团体教研的优势，加强听课、评

课活动。

积极开展教研组活动，开展听课、评课的'研讨活动，教师本

学期听课不得少于15节，以数学课堂中渗透法制为主开展好教学

研究工作。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教

科研能力。每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意

图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老

师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首

先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，

同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，接着大家

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围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样

组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

研讨科听评完后，所有老师还根据本次听课的收获和建议写出了

心得。通过本次听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视

野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设

等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学年，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教

学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、

高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风

的形成。认真落实集体备课制度。切实提高备课质量努力体现以

人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课

前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学

法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过

程，并依据自己的教学感受做好教学反思。进一步规范学生作业,

力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准

确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书

写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。

学校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及

时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师间互学互促，扎

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扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量

的进一步提高。［蒂莫螂芨帆构袁聿蕙蝇袍膂］

三、存在的不足和前进的方向

1、听课及评课的制度、方案有待于改进。

2、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

有耕耘，就收获。让每一位老师都有不同程度的提高，让每

一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。

今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实

的态度、务实的作风换取更好的成绩。真正地一步一个脚印地朝

前进。使我校数学教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

2023第二学期数学教研组工作总结篇10

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

总体来看，数学教研组全体教师认真执行学校教学工作计划、转

变思想、积极探索、改革教学。围绕“有效教学”这个核心，立

足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革,

收到了很好的效果。具体总结如下：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经

常阅读有关的专业资料和网络信息外，曹银旺等几位老师参加数

学培训会，听取市、县优秀教师的整理和复习课，了解并把握了

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复习课的结构与重点。还有大部分的老师参加县里组织的教学研

讨课听课活动，老师们通过这些活动，学习了他们先进的教学理

念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应

用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。

二、创建有效课堂，提高课堂效率。

本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建

有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环

境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方

面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看

成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。本着这一

原则，本学期我组开展了各种教研活动。我组的曹立新、张结明

等几位教师主动承担数学教学研讨课，每节课都有自己独特的创

意，0其他数学教师积极参与观课、议课。四月份，我组的李霞、

胡向军、范烛红等十位老师参加学校组织的优质课大赛，其中陈

灵芝、李霞、胡向军三位教师分别获全学区一、二、三等奖，这

次大赛让我们感受到小学数学教师的感性教学，引发我们思考如

何妥善处理感性教学与理性教学等问题，实践证明开展这种教学

研讨既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，

从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

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四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教

师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外，每个教

师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位

教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班

生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我

们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补

差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间

给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，

从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差

效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教

师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，

力争把工作做得更好！

2023第二学期数学教研组工作总结篇11

本学期本组全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身

的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形

成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学

改革注入了长久的活力。

通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结

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如下:

一、教研组建设方面：

1、加强教师进一步学习培训。

(1)组织教师参校、县课改培训活动3次

(2)组织教师听、评课，参与市级公开课、研讨会等3次

2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

我们教研组人员多，班级杂，老师承担教学任务均很重，但

我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系,

并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和

力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事

的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及

时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研

组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,

落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充

分，课前分析细、课后小结实。曾招弟等老师认真备好每一课，

探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。全组老

师按照课程要求，认真进行考核。全组教师听课任务均达到学校

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要求。

2、推出高质量的磨课

一学期来我们组织每人上好一节公开课。全组老师都参与了

评课活动，这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体

智慧，从而取得良好的教学效果。

三、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的

教育理念，以更加适应“学为中心”的课堂模式改革。

2、努力克服专业多，人员分散的困难，进一步加强和丰富教

研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有

文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素。

2023第二学期数学教研组工作总结篇12

一学期又很快地过去了，全体数学教研组成员都能兢兢业业

地依据期初的教研工作计划，扎实开展各种工作，以新课程改革

标准的基本理念为指导，在课堂上大力进行课堂改革实验。一学

期下来，提高了教师的课堂教学水平及课堂教学质量。

一、加强学习

1数学教研组有计划地安排青年数学教师外出学习、听课，

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并在外出听课的基础上在教研组活动中进行交流，并上总结汇报

课，使学习成果在教研组得以推广。

2、继续学习新课程标准，并结合自己的课堂教学进行交流，

谈上课体会，以新课程理念来谈自己的课堂教学，数学教研组对

新课程标准做到反复学习，反复研讨。

二、实践活动

1、本学期安排了市级骨干教师上挂牌课，校骨干教师上汇

报课，使骨干教师在教研组起到领头羊的作用。

2、重点抓各个年级的经验推广课，真正把“一个课例，三

次研讨活动“落到实处，在本学期的年级推广课活动中，教研组

全体成员一致认为，像这种形式的上课形式能迅速提高执教教师

的课堂教学水平，同时能使全体教研组成员受益。

3、本学期还安排了数学组5年以上，三十五周岁以下青年

教师评优课，以及村校教师借班上课，通过各种活动提升教师课

堂教学水平。

三、总结反思

数学教研组全体教师在各级各类公开课活动的基础上，及时

总结反思，及时撰写、数学教研组及时推荐优秀论文、教学设计、

案例参加各级各类评比或发表。

一学期下来，数学教研组教师取得了一定的成绩，卢仲飞老

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师的青年教师评优课获市二等奖，同时，成功地同协作学校凤凰

小学举办了数学研讨活动（3月25日）教研组成员共有8篇文章

发表于各级各类刊物，有4篇设计论文获奖，但成绩属于过去，

我们全体教学教研组成员将更加努力，创造更多成绩。

2023第二学期数学教研组工作总结篇13

一学期的工作已近尾声。本学期，我数学教研组以“新常规、

新设计”为核心，积极推进高效课堂教学模式，狠抓教研教改工

作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。注重课堂教学，

求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校

教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师认真执行学校

教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好

的效果。现将本学期的工作总结如下：

一、促进教师素质的提高

教师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为教师职业的

从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影

响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人

的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、

任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质，

才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。教师的职责

是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高

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自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是

一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的

爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都

仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如

果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，

本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本

培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新

课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热

点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，

并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身

的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培

养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需

要，培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟

通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教

学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展”听、

评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个

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重要的教研活动。本学期，我们组听取了李浩、夏德胜、金晓燕、

谢霜、李夏荷等教师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老

师们是做了充分的准备，从备课、准备教具都是十分的认真。听

课后认真评课，及时反馈，同时，还参与了县各种数学教研活动,

老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发

现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查教案

与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。检查后还做了详

细的总结，交到教导处，一学期来老师们做了大量的工作。

三、做好培优辅差工作

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们

努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心,

关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们

学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,

从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科

任老师联系，进一步了解学生的学习情况，在教学中努力把培优

辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，教

师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确

看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积

极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得

每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑

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制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在

熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中，注重优生的

辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提

高他们的自我判断与控制能力。他们以更多的关心和爱护，相信

每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步,

以提高学生的整体水平。

一学期来，取得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中教

师们会更加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验

更新进取，争取更好的成绩。

四、存在的问题：

1、教师课件的使用比较少，而且课件的制作水平有待提高，

今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能达到

预期的效果，教师教学水平有待进一步提高。

3、个别教师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课

后反思写的不够深入。

4、部分教师的练习册批阅粗燥，有错批、漏批现象。

5、个别班级的学生作业中错题有未更正或不及时更正的情况，

说明老师对学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。

总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终

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以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的

活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得

了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知

道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老

师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很

多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，

不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

2023第二学期数学教研组工作总结篇14

我组在校长室和教务处的直接指导下，全体教师在新型冠状

病毒来袭下，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，求实创新,

为提高教学质量而扎实地工作。现将本组工总结如下：

一、教学常规管理：

在鼓励教师创造性地工作的同时，也不放松对教学常规的指

导和监督，我组加强了教学工作各个环节的管理。根据学校的工

作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工

作目标和具体计划。在发挥教师各自教学特色和风格的基础上，

积极规范教师的教案书写（体验书模式）和课堂教学行为。定期

开展教研活动，相互听课和研究备课。教研组活动有主题、有内

容，有组织人和执行人，有及时的详细的记录。教研活动中同伴

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互助，加强研讨。本组教师听课都在12节以上。教研组长，备课

组长更是达到了18节以上。

本组教师在课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中积极落

实素质教育，在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本

学期重点是初三的毕业升学工作，精心设计教案、设计作业和设

计复习课，怎样上好网课。开学后调研了学生上网课的情况，有

针对性的进行教学，更贴近学生的实际情况。各年级都本着因材

施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学

学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角

度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。

坚持每双周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准

备，定内容、定时间、定教师，多次组织学习教育理论和本学科

的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。对公开课严

格把关，要求每一节公开课前都经过老师认真备课，每堂公开课

后，全组的老师都要进行认真的评课，对有研究性的问题、有争

议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩

越明的，大家通过争议都很有收获，同时也对本组教师的教学有

帮助。

二、教研教改工作：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压,

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以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，教师

还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。还

组织本组数学老师再次学习了数学新课程标准的变化及最新的教

育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究

的学习方式。

以前我们数学老师总习惯"先教后学”的教法，认为教师讲得

越多、越细、越深、越透，学生学得就越快、越好。事实上，这

样做容易造成学生思维的惰性，学生成了被动的"哑巴"。现在我

组教师积极实践"先学后教、体验教学"的教学模式，在课堂上，

学生主要是自学，在教师的指导下学生有目的有步骤地进行自学。

学生自学前，教师抓住知识点，提出问题，突出重点，确定学生

自学思考的方向。开始上课时，教师准确地提示教学目标，激发

学生的学习动机。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容,

用多长时间，如何检测等，并指导学生自学的方法。学生自学时,

教师通过巡视、广泛答疑等形式进行调查，最大限度地暴露学生

自学中的疑难问题，对带有倾向性的问题进行分析，有重点地辅

导差生。这样在课堂中通过教师引导学生自学，即突出了学生主

体地位，又培养了学生的良好自学习惯，通过实践，我们认为"先

学后教一体验教学"教学模式不能光学形式。如果不看自己所教班

级的实际情况，把整个"学-----教一一练"教学模式的形式照搬

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过来，您的收获不一定就很大，应该把"先学后教一体验教学”教

学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会

取得较大的成绩。"先学后教一体验教学”教学模式，有利于培养

学生的自学能力，更有利于分层推进，需要教师一步一步地扔掉

原来的不好的方法和经验。"先学后教一体验教学"教学模式最主

要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自主体验、

学生讲解为主。如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那就

该老师"引导"就需要我们在"引导"的内容上下功夫。只要引导得

当，学生可能比老师想得全面。

总之，相信我们教师如果把先进的思想、教学理念与我们学

校的具体实际情况相接合起来，我们就一定可以闯出一条成功之

路。

2023第二学期数学教研组工作总结篇15

第一学期结束了。本学期数学教研组的工作，在校领导的支

持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但

也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共

同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用教研组会议，组织全体数学老师再次学

习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点,

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积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及

时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，

执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，

相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。倡导分内容、分章节、分头备

课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共

享之目的。目前已经积累了一定的教学资料，有的是老师们自己

拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级

使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补,

形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导

和监督。本学期，教研组配合教务处共进行3次教学常规工作检

查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改

是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

四、注意自身提高，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压,

以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别