2020年医学心理学模拟考试588题（含答案）

2020年医学心理学考试题库588题［含参考答案］

一、填空题

i.病人不遵医行为表现三种形式^一、一、一。

2.贝克

3.求医行为

4.病人角色

5.何为病人角色?其特点如何？

6.病人角色适应不良表现为一、、.、角色行为强化和角色行为异常。

IV.简答题（共7题，0分）

7.医患关系的重要性？

V.论述题（共1题，0分）

8.医患交往水平主要包括—、—、—。

9.根据心理学家的研究和人际交往的经验，人际吸引的规律有那些？

名词解释

10.病人常见的心理变化有一、—、—和一等。

11.根据求医行为的决定权是谁，可把求医行为分为三种类型，即一、一、

12.昏迷病人、精神病人的求医属于。

13.病人的基本条件、和«

14.常见的病人角色异常有_、_、—和一等。

15.临床上常用的观察法可分为随机观察法和法

16.心理学将焦虑细分为，,。

17.拒绝执行医嘱，部分地执行医嘱，诊疗过程中擅自停止执行医嘱

18.观察法基本内容包括：\\\

19.观察资料的记录方法主要有\\\和事件记录。

20.角色行为阙如，角色行为冲突，角色行为减退

21.焦虑，退化，主观感觉异常

22.期待性焦虑、分离性焦虑和阉割性焦虑

23.病人常见的心理问题有哪些？

24.技术水平的交往，非技术水平的交住，病人的依从性。

25.假设，中立，循环

26.抑郁、焦虑、怀疑、孤独感、被动依赖、否认、同病相怜惜、侥幸中任答四项即可

27.有求医行为，受社会认可，有特定文化背景认同

28.病人的个性改变是什么？

正确答案

ABCD

XXVXXV

填空题

29.病人的意态行为特征是什么？

30.医患关系的含义？

31.社会认知的内涵

32.指导、合作

33.常见的人格障碍有：、、、和

34.顺其自然、为所当为

35.精神分析理论认为人的人格形成要经过五个时期，分别是，

和。

36.行为疗法的常见方法有、、和等。

37.不台理信念的种类有.

38.精神分析疗法的主要技术有、和等。

39.关于精神分析理论的某些最新进展有和

40.人格障碍由」起因。

41.森田疗法的治疗要点是和。

42.痣症的类型有和

43.瘪症常见的类型有:和两大类型。

44.三

45.脑

46.文化性

47.躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源

48.常见的性偏好障碍有那些、、、：

49.奖励法，系统脱敏疗法，理满疗法，行为塑造法

50.现实原财

51.自我心理学与自我一适应镇型，客体联系理论和人际关系摸型.

52.认知

53.理性情绪疗法,ABC理论

54.口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期

55.RET是的简称，它的指导治疗过程的基本原则是

56.森田疗法

57.1.医学心理学是研究与的相互关系，研究在疾病的发生•预防•诊断和治疗中的作用

的科学。

58.对自己的不合理信念，对他人的不合理信念，对周围环境及事物的不合理信

念-

59.真诚，深入理解，无条件权极对待

60.有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是强化物。

61.系统家庭治疗过程中的原则是,,和。

62.一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即

可以通过该物品获得一级强化物。这样以来，该物品也就具有了强化物性质，此即为

强化物。

63.精神动力理论认为，“自我”遵循原则。1

64.二级

二、解答题

65.社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同

学、组级和社团等精神上和物质上的联系。在应教研究领，一般认为社会

支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中

个体,可利用的外部资源

社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分

为家庭支持，朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持，归属支持和实质

支持;④可分为社会支持的数里和满意度。

66.应对能力:恰当评估应教事件和自己的应对能力，并能合理运用心理防

御机制，较好地适应和应对应滋原.

67.社会支持:当某人遇到应教或不幸事件时，家庭、亲友、同事及社会

各方面的关心、支持和理解可以有效地降低或缓解应教的强度，平稳的度过应激，摆胶困

境.

68.人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源

的反应方式和强度。

69.认知评价:对同一类应教源，可因个体对事物的认知、评价、体验和观

念的不同而存在很大的差异，并表现出不同的情绪反应和生理反应。

70.

71.认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、

程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。对应爹源和资

源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体

应道反应的关健因素。

六、论述题

72.1)心理动力理论。这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中

的作用。该理论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理

.冲突即可.

73.。文化性应激源

74.人格是指一个人在其素质基砂上，在社会化过程中形成的独特的、稳定的行

为模式和心理特征。人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向，影

晌个体对心理社会应教源的认知评价、情绪的产生和生理反应性。人格既可

以作为疾病的丰特异性因素，在不同疾病中均起作用，也可以成为某种疾病

产生的重要条件。

75.学校因素人的一生有相当长的时间是在学校渡过的.课堂教学的内

吝、班级集体的气氛、师生之间的关系和教师的管教方式等，对人格的形成

和发展有着深刻的影口向，其中管教方式的影口向尤为深刻.如民主的管教

方式，能造成情绪稳定、积极、友好等人格特征。许多人在谈到自己良好人

格的形成时，常常追溯到幼年时教师的启蒙和教育，这不是偶然的。

76.家庭因素它包括家庭经济条件和社会地位、家庭情绪气氛、孩子的

出生顺序、父母的教养态度与方式以及言行桂样所造成的影晌。其中最重要

的是父母对子女的教养方式。父母对孩子民主平等的态席、良好融冶的亲子

关系，有利于保持儿童稳定的情绪，形成自尊、自信、友善等特点。过分溺

爱、放任自流，或封建家长式的教育均妨碍儿童人格的正常发展，会形成自

私、任性、自卑、孤份、易教惹、玫击性强等诸多特点。

77.）心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心

身反应过程，因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有

关。

78.）行为学习理论。某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊

环境因素的强化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成迷

症状或疾病。

79.1）按事件的内容分类:工作方面、家庭方面、个人方面、经济方面

80.积极:适度的心理应激是人类成长和发展的必要条件。

造度的心理应道是维持心理和生理功能的必要条件。

消极:生理功能的损害

心理理功能的损害

社会功能的损害

81.社会功能的损害

82.生活事件的性质:负性生活事件如丧偶、应教性事件等对健庚危害最大.

生活事件的数里:只有那些生活事件强度超过机体耐受能力的心理刺教才有

可能致病.

个体对生活事件的认知:易使人产生丧失感、威路感、不安全感、矛盾决策

的生活事件易于损害健康.

三、单选题

83.易性癖患者起病于2〜4岁性心理性别识别的关键期。

84.（1）生理功能的损害（2）心理功能的损害（3）社会功能的损害

85.

认知评价（cognitiveappraisal）是指个体对自己所遇到的应激源的性质、程度和可能的危害情

况以及自己可动用的应对应教源的资源。对应教源和资源的认知评价直接影晌个体的应对

活动和心身反应，因而是应教源造成个体应教反应的关键因素。

论述题

86.)心理动力理论。这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中的作用。该理

论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理冲突即可。

87.)行为学习理论。某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强

化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成为症状或疾病.

88.又称心理生理疾病(psychophysiologicaldiseases),有时也称心身障碍

(psychosomaticdisorders)或心理生理障碍(psychophysiologicaldisorders),是

一组综合征或躯疾病，它们的发生、发展、转归和防治都与心理因表有关.

89.由心理、社会引起的躯体器质性病变为主的一类疾病。

90.恋物症患者几乎全部为()，起病于()期

A.男性成年:B.女性青春C.男性儿童:D.女性成年;E.男性青春

91.患者男性，42岁，因工作负担重重，近3个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣减

退、工作能力下降、自感记忆力不如以前，悲泣、郁郁寡欢，有度日如年之感，经常想死

的念头，

难以摆脱。上述案例可能的诊断是()

A.疑病性神经症;B.强迫性神经症;C.Jt症D.神经衰弱;E.抑郁性神经症

4.下面属于情感强烈而不稳定的人格障碍是()

A.偏执型;B.分裂型;C瘠症性;D.冲动性;E.强迫型

92.对强迫性行为分类不正确的是()

A.屈从性强迫行为；

B.对抗性或控制性强迫行为

C.强迫回忆：

D强迫性仪式动作：

E.强迫性仪式动作

93.性偏好障碍不包括()

A.恋物癖;B.异装癖;C露阴癖D.性功能亢进;E.易性癖

94.人格障碍

95.瘴症临床表现有()

A.没有可证实的器质性病变基础；

B.常见于青年期和更年期；

C.起病常受心理社会因素影响；

D.以解离症状和转换症状为主的精神障碍；

E.患者用强迫性的行为来缓解内心的紧张

96.E量表,N量表,P量表,L量表。

简答题

97.要判断个人的心理是否异常，要综合经验标准、医学标准、统计学标准、社会学标准

四个标准进行判断

98.恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等

99.心理障碍产生的原因有生理因素、心理因素和社会因素综台作用引起的，也是生理素

质、心理素质和社会适应、交际、应对素质、整体素质障碍所引起的。

100.男同性恋患者多有女孩的行为特点。

填空题(共2题，。分)

101.神经衰弱的临床表现()()、和O

简答题

102.抑郁性神经症与抑郁症的区别

103.简述神经症的概念及其主要类型

104.简述神经症的概念及其主要类型

105.抑制过程的生物学意义

106.心理治疗的目的有()B

A.消除主要症状，建立健康行为

B.增强其心理整合能力和应对环境能力

C.完善人格

D.增强心身健康水平

E.以上都包括

107.对疑病症描述正确的是0

A.对自身健康状况过多关切；

B.各种生化物理检查不支持器质性疾病的诊断；

C.缺乏解释主观症状的躯体原因；

D.医生的解释能够消除其忧虑；

E由于精神活动过度紧张有关

108.心理治疗中医生对患者要无条件的积极尊重和关心，要对患者抱以真诚台作的态度，

这就是所谓的D

A.理解;B.通情C.关怀D.中立E.良好

109.17、以精神分析理论为基础的疗法是()

A、自由联想疗法

B、森田疗法

C、询者中心疗法

D、系统脱敏疗法

110.运用行为学习的消退原则，对幼幼儿的哭闹行为父母应采助的办法是B

A.哄他B.不予理睬C.骂他1).吓唬她E.体罚

111.符台行为王义理论的治疗观点是B

A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.纠正不合理信念和错误思维方法

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.解释躯体症状与心理活动的因果关系

112.现代心理学诞生的标志是什么?B

A.布罗卡的大脑-机能定位研究

B.德国心理学家冯特于1879年创办了第一个心理实验室

C.1913年华生提出的行为主义学说

D.1883年魏特曼建立的第一个儿童心理实验室

E.弗洛伊德创立精神分析理论

113.在自由联想时，患者不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感，即不让潜意识中的思想

进入意识，这种现象是B

A.压抑B.阻抗C.否认D.移情E.控制

114.符台认知理论的治疗观点是B

A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.解释躯体症状与心理活动的因果关系

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.纠正不合理信念和错误思维方法

115.下列有关心理治疗描述正确的是D

A.以一定的心理学理论为指导

B.以良好、通情的医患关系为基础

C.治疗师具备心理治疗和心理诊断技术

D.是有计划、分步骤的过程

E.以上都包括

116.精神分析理论创始人是E

A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.华生D.斯金纳E.桑代克

117.在实施积极强化过程中•下列做法正确的是A

A.在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者

B.行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间

C.分配强化物时，不要结合其他奖励

D.给予强化物是，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为

E.矫正这在每次强化时可给予过量的强化物

118.个人中心疗法的主要任务是B

A.思想教育B.指导认知C.训练行为D.创造和谐氛围E.纠正错误行为

119.)焦虑:包活2.17.23.33.39.57.72.78.80和86,共10项。一般是指那些烦躁不安、神经

过敏、紧张以及由此而产生的躯体征象等。

120.符台行为主义理论的治疗观点是E

A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.纠正不合理的信念和错误的思维方法

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.解释躯体与心理活动的因果关系

121.

(1)测验应符合评估目的:申请心理评估的目的不同，可以是诊断、协助诊断、干预结果的比

较、司法鉴定等.因目的不同而选择的测验也不相同.

(2)常模样本应符合受试者的条件:如应符合受试者的年龄、教育程度、居住区域等。

(3)选择标准化程度高的测验，而不用未经标准化的测验。

(4)选择主试者有使用经验的测验，尽量不选用无经验的测验。

(1)单项分：90个项目的各个评分值。

(2)总分:90个项目分相加之和。

(3)总均分:总分/90,表示该病人的自我感觉介于1-5的哪一个范围。

(4)阳性项目数:单项分＞=2的项目数，表示病人在多少项目中呈现“有症状

(5)阴性项目数:单项分=1的项目数，即90-阳性项目数，表示病人“无症状”的项目有多

少。

(6)阳性症状均分:阳性项目总分/阳性项目数;另一计算方法为(总分-阴性项目数)/阳性项目

数。表示病人在所谓阳性项目数即“有症状”项目中的平均得分，反映该病人自我感觉不

佳的项目，其严重程度究竟介于哪个范围。

(7)因子分:共包括9个因子，其因子名称及所包含的项目为

122.认知疗法的核心是什么？E

A宣泄不良情绪

B.动员自我实现的潜力

C.改变不良认知观念

D.矫正不良行为

E.真诚、神入

123.要求的绝对化()A

A.所有的人都必须喜欢我；

B.我是一个没有优点的人；

C.任何人都不需要我.我是多余的人；

D.世界上没有比我更不幸的人了；

E..所有与我有关的错误，都是我的问题

124.符合精神分析理论的治疗观点是A

A.挖据出病人压抑的潜息说冲突；

B..矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.纠正不合理信念和错误思维方法

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.解释躯体症状与心理活动的因果关系

125.心哩治疗的目的之一是增强患者的心理整合能力，心理整合包括哪些方面B

A.本我、自我和超我

126.精神分裂症，躁狂症

127.韦氏学龄前，学龄早期

128.观察法，会谈法，心理测验

129.智力测验、人格测验、症状评定测验、认知测验

130.精神病性障碍的病人，躁狂症的病人，文盲，文化水平低

131.信度、效度、常模、标准化

132.性偏好障碍

133.心理冶疗的开始阶段主要的工作是D

A.收集信息

B.初步诊断

C.确定障碍的性质和程度

D.;设计治方方案

E.以上都对

134.(1).门诊心理咨询⑵.信函心理咨询⑶.电话心理咨询(4).专题心理咨询

135.反射活动的结果又成为新的刺激传回神经中枢，进一步调节效应器活动涟一过程称为

A.反射B.反馈C.反映D.强化

136.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性伪此获得诺

贝尔奖的学者是(

A.乔治.斯波林B.罗杰.斯佩里C.艾宾浩斯D.佛洛伊德

137.大脑分为左、右两个半球。一般来说，左半球是主管()优势半球。

A.形象思维的B.抽象思维的C.左侧躯体的D.内分泌系统的E.以上全是

138.心身疾病实施心理治疗主要的干预目标是

A.消除山理社会刺激因素；

B.减少病人用药里；

C.消除生物学症状；

D.改善病人的生活质里

E.消除心理学病因

139.二级皮层区的功能有

A.接受三级皮层区的指令

B.并传达指令给一级皮层

C.组织完成系列性运动程序

D.二级皮层区向下的神经纤维组成锥体外系，在随意运动中支配各部位协调肌，配合合和

协调随意运动。

II简答题(共6题，0分)

140.简述生活事件对不同疾病的致病作用

141.社会支持的概念和分类

142.)社会文化因素对疾病的发病起一定的作用.因为人是社会的人，人类需要主动或被动

地适应环境，人们在适应过程中总会失败，一种适应性行为的类吸，必然引起心理冲突，

往往导致疾患。

143.心理咨询的发展模式

答案：

单选：ABCDEAD

判断：TTTTTT

填空：

144.门诊咨询、书信咨询、专栏咨询、电话咨询；

145.简述神经症的概念及其主要类型

.名词解释

146.解释、指导、劝告、自我揭示、反馈；

147.个别咨询

148.发展模式的基本特征是注重对来访者发展历程、发展障碍和发展规律的了解，强调发

挥专业咨询人员对一般人的顾问作用.具体来说，发展模式包括下面三方面的特征：

(1)、发展模式强调从宏观上和长远着眼来看待人的发展问题。发展模式不仅仅关心来访者

当前发展障碍排除和发展任务的解决，而且还特别关注他们下一阶段发展工作的衔接和发

展任务的准备。

(2)、发展模式注意对来访者发展障碍的早期发现和预防，尤其重视心理危机的早期觉察和

干预。

(3)、发展模式立足于来访者发展的具体情节，强调专业咨询人员的间接咨询作用，试图使

当事人在日常生活的真实环境中，从周围人那里获得科学的咨询和帮助。

149.主要着重于正常人;对人的一生发展提供有效的帮助;强调个人的力量和价值;强调认知

因素，尤其是理性在选择和决定中的作用;研究个人在制定计划、总目标以及扮演社会角色

方面的个性差异;充分考虑情境和环境等因素，强调人对于环境资源的利用以及必要时改变

环境.

问答题

150.是指心理咨询者运用某一种理论来描述出来访者的思想、情感和行为的原因、过程、

实质等.

151.正常人和正在恢复或己经康复的病人;精神病人和他们的家属、朋友、同事、领导等；

对有心理障碍的患者的诊断和治疗;对性心理闷题、性功能障碍及性变态患者的咨询和指导;

对人们在有关恋爱、婚姻、家庭生活、计划生育和优生、优育中反映出来的困惑和苦恼的

咨询;介绍各年龄阶段的心理卫生知识，健康心理知识等.

152.在交谈中，恰当的目光注视，可以传递细徽的感情，使对方知道你在注意听他讲话，

并感受到关切、同情、理解、鼓励，使谈话得以顺利地、有效地进行。一般而言，目光大

体上在对方的嘴、头顶、脸烦两侧这个范围内活动为好，而且表情要轻松自然，这样给对

方一种很恰当、很有礼貌地看着他面部的感觉。目光范围过小，会使对方有压迫感，而目

光范围过大，甩目光会显得太散漫、随便，给人以一种心不在焉的感觉。空间距离是人际

交往中双方关系的一种反映，每个人都拥有一个自己的空间，以保持自己的独立、安全和

隐私的需要。

咨询中应掌握恰当的空间。一般在专用咨询室里，座位可以相对固定，双方按各自位置入

座

即可，彼此感到适宜的距离1米左右为好。同时，也因人因时因事而异。比如，异性之间

的

距离要大于同性间的空间距离，与儿童之间的距离可小于与成人之间的距离;敏感、防御性

强的来访者距离会相应大些，而希望寻求依靠、帮助的来访者甩希望小些，以得到一种安

慰。咨询的不同阶段，其距离也会发生变化，初次见面，距离会大一些，随着咨访关系的

确

立彼此之间的距离会小一些;但若来访者对咨询员不那么信任，或者对咨询的效果不满意，

就会不自觉地加大彼此间的距离。而面对危机咨询和寻求感情支持的来访者，缩短距离可

以

最大程度地表示咨询员的美切、接纳、帮助.

论述：

153.尊重来访者的权利和隐私，是心理咨询者最基本的职业道德之一.在心理上咨询过程

中，由于来访者对心理学家的高度信任和心理咨询的特殊性，常常把自己对不被人知道的

隐私全部暴露出来。心理学咨询人员应以来访者利益为重，对来访者负责，处处注意自己

言行，对来访者保密。包括不在任何场合谈论来访者的隐私，未经来访者同意不向任何人

谈及其隐私，不得在报刊上全文报告来访者的隐私等。当然，对这一原m不能片面地、蕊

立地理解，以来访者利益为重的同时不应有有损于他人和社会的利益，来访者有明显的自

杀企图或蓄谋伤

害他人、危害社会安全时，咨询人员除作危机处理外，还应及时和有关人士和部门取得有

分寸、负责任的联系。这样做从很本上来看是对来访者负责，同时也是对他人和社会负

责。

154.有咨询机构单独向咨询机构提出咨询要求，一般也由单个咨询员出面解答、劝导和帮

助的一种形式。

155.有咨询机构根据咨询对象提出的问题，将他们分成小组进行商讨、引导，解决它们共

同的心理问题的一种形式。

156.11、以下不符合医学心理学观点的是()

A、强调心理因素在临床的主导作用

B、强调个体内外环境因素相互作用在临床的意义

C、强调疾病过程中心身相关作用的意义

D、强调临床医学模式改变的强迫性

4、对一批A型行为类型者，目前开始做综合行为矫正指导，此后追踪5个月实施过程中

的被试行为改变程度，以验证该行为矫正技术的效果，这是()

A、前瞻性研究

B、回顾性研究

C、以上都对

D、以上都不对

157.13、关于医学心理学研究方法中的晤谈法，正确的是()

A、晤谈法是与来访者交谈、并作观察、记录和分析的方法

B、晤谈法可应用于心理评估、诊断、治疗、咨询各领域

C、晤谈法与访问法、座谈法、问卷法等属于医学心理学的调查方法

D、以上都对

158.解决问题、预防问题、促进发展与完善；

159.按照心理咨询对象的数里来划分，心理咨询可分为。和()两种方式。

160.神经症

161.神经症

论述题

162.脑功能衰弱为主征，同时合并有情绪症状或合并有下次心理生理症状两者之一者;症

状持续3个月以上;妨碍学习、工作、生活或社交;无器质性脑病、排除其他神经症；

163.神经症的概念是不伴有脑器质性病变的一种心理阵碍，患者有明显的可查出的心理冲

突且摆脱不了，并自觉心理痛苦，有情绪障碍，心理活动和社会功能某一方面偏离正常，

但自知力良好，主动求治。主要的类型有：

强迫性神经症:又叫强迫症，临床上可分为强迫思维和强迫行为两类疑病性神经症:对身体

健康的过分关注，有疑病的强迫性观念恐怖性神经症:主要分为三类场所恐怖、社交恐怖、

特定恐怖焦虑性神经症:分为两种类型。惊恐障碍，又称机型焦虑发作，广泛性焦虑阵碍，

又称慢性焦虑症神经衰弱:以脑和躯体功能衰弱为主要特征的神经症。瘠症:分为瘠症性精

神障碍和瘠症性躯体障碍。人格解体神经症:分为身体解体、现实解体和情感解体

3.题：抑郁症有幻觉、妄想、自知力大侠、生活自理能力低下，并有精神运动性迟缓、有

明显的晨重夜轻现象。抑郁性神经症有神经症的一切诊断标准，对外界兴趣减低，对前途

失去希望、注意力难以集中、精力不足、自我评价降低、食欲低下，思维力、记忆力、联

想力降低、失眠。

164.脑器质性性精神障碍与躯体疾病所致精神障碍；

精神活性物质与非以来性物质所致精神障碍：

精神分裂症；

情感性精神障碍：

与心理因素有关的生理阵碍：

神经症及与心理因素相关的精神障碍：

人格障碍、意向控制障碍与性变态；

精神发育迟缓：

儿童少年期精神障碍：

其他精神及与司法鉴定和心理卫生密切相关的几种情况。

165.题：抑制不等于静止，抑制同样由刺激引起，且和兴奋一样是种积极的神经活动

过程，具有重要的生物学意义。概括起来看有以下三点：

(1)抑制过程具有保护作用，防止神经因过度兴奋而遭受破坏；

(2)抑制过程能使机体精细而准确地适应环境。某种条件反射若已失去现实

意义则逐浙消退，以保证有意义反射更好的建立和完成；

(3)抑制过程是大脑皮层分析机能的基础，保证对复杂而繁琐的传入信号进

行精细的辨别。

名词解释

166.人的感知、思维、记忆、智能、注意、情绪、意志、行动等心理过程和人格偏离正常

人群，并没有能力按社会认为适宜的方式行动，不能适应社会

167.个体在挫折和冲突的紧张情境时，其内部心理活动中发动的自觉或不自觉地解脱烦

恼、摆脱困境、避免痛苦、减轻内心不安，以稳定情绪和恢复心理平衡的一种造应性倾

向。

168.不伴有脑器质性病变的一种心理障碍，愚者有明显的可查出的心理冲突且摆

脱不了，并自觉心理痛苦，有情绪障碍，心理活动和社会功能某一方面偏离

正常，但自知力良好，主动求治

论述：

169.在交谈中，恰当的目光注视，可以传递细微的感情，使对方知道你在注意听他讲话，

并感受到关切、同情、理解、鼓励，使谈话得以顺利地、有效地进行。

170.按照巴甫洛夫的说法，狗听到铃声流唾液属于

A.无条件反射B.条件反射C.生理反射D.强化反射E.以上全不是

171.心理咨询原则是心理咨询人员在工作中必须遵循的基本要求.

172.A型行为特征不包括

A.随遇而安B.争强好胜C.时间紧迫感D.过度敌意E.旺盛的精力

173.心理咨询原则有0，(),(),(),(),()。

174.心理咨询的初级目标是()，中级目标是()，高级目标是()«

175.影响技巧包括:()、()、()、()、()等。

176.你对言语表情有何理解?同时举例说明对言语表情的捕捉和运用？

177.请简述心理咨询发展模式的特征

178.请论述心理咨询的依赖性原则如何建立

V.问答题(共5题，0分)

179.简述心理咨询的服务对象与内吝

180.对于身体语言的解读与回应作出简述？

181.在心理咨询过程中如何贯彻整体性原则

182.在心理咨询过程中如何贯彻保密性原则

183.下列疗法中，除()外，均属操作性行为治疗D

A.奖励法B.惩罚法C.生物反馈法D.行为塑造法

184.心理咨询工作以客种不同的心理学理论为基础(如精神分析理论、行为学习理论、人

本主义理论等)。

185.诊断

186.信度是指心理测验的有效性，即测验是否侧里了所要测量的东西。

187.会谈法作为临床心理评估的方法之一，具有弹性大、方式开放，来访者可鼓某一问题

进行深入探讨，所花时间少，效率高的优点。

188.CPI着重对—或—进行评估。

189.标准化心理测验的基本特征有—、—、—、—和—。

190.在临床工作中，目前常用的心理测验不过百余种，通常按其目的和功能可分为一、

___、___、___、___和___等。

191.常用的人格测验有—、—、—、—、—和一等。

192.临床上常用的观察法可分为随机观察法和—法。

193.SCL-90的不适用于—和—。

194.症状自评量表不适用于那些—，—及—，—的患者。

195.艾森克个性问卷分为一、—、—和—四个分量表。

W.简答题

196.根据心理检测的方法分类，洛夏墨迹测验属

A.问卷法B.量表法C作业法D.投射法E.操作法

197.简述对临床心理评估者的职业要求。

198.事件记录又称事件样本，是记录在多次观察期间，目标行为和事件的发主率。常与时

间间隔记录联合使用。

199.临床心理评估

200.效标关联效度

201.信度

202.间隔性记录

203.焦虑自评量表

204.事件记录

205.心理评定

206.增强效度

207.常模

208.在精神分析技术中，让病人舒适地躺着或坐好，把进入头脑中的一切都讲出未，不论

其如何微不足道、荒诞不经，都要如实地报告出来。这是D

A.移情B.自由联想C.释梦D.阻抗E宣泄

209.简述症状自评量表（SCL-90）的评定注意事项。

210.1某女，35岁，子宫癌而住入妇产科，已下岗，近期又离婚，因治病造成经济紧张。

她处于被动状态，反应慢、话少、冷漠，有想死念头，厌食，意志消沉。病人的心理问题

是

A焦虑B恐惧C.悲哀D.孤独E.绝望

211.有关生物医学模式错误的说法（C）

A该模式的出现是近代自然科学发展的结果B注重生物学因素对人的影响

C受宗教思想的影响D忽视人的社会性

E该医学模式认为每一种疾病都有一种特殊的生物学原因，因此可以采用物理或化学方法

治疗

212.心理活动包括心理过程、心理状态和（D）

A.感知B.认知过程C.人格倾向性D.人格E.意志过程

213.认为精神或幽灵是身体和精神疾病的原因的医学模式是(A)

A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式

C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式

E.以上都不是

214.治疗强迫性神经症最好的疗法是

A.放松疗法;B.森田疗法;C.厌恶疗法D.认知疗法;E.催眠疗法

215.经常感到心境压抑、郁闷，对日常生活兴趣减弱，记忆力减退，对自己的痛苦无力自

拔等表现的个体，患下列哪种神经症

A.瘴症B.抑郁性神经症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症E.恐怖性神经症

216.焦虑性神经症的产生是对本我的恐俱，来源于潜意识的冲突，这种说法是()对焦虑性

神经症的观点。

A.行为学习学派;B.认知学派;C.格式塔学派;D.构造主义学派;E.精神分析学派；

7.心理障碍的发生率是：

A.50%B.70%C.30%D.选择“配置教室”的“添加试题”项E.登入网络教学系统

217.持续不长的兴奋状态，睡眠差，注意力不易集中，整天焦虑，有时有心慌、气急等表

现的个体，患下列哪种神经症

A.瘴症B.疑病性神经症C.神经衰弱D.恐怖性神经症E.抑郁性神经症

218.(0分》总认为有病，或得了难以治愈的疾病，对身体的变化(如心跳、呼吸、腹胀

等)非常敏感等表现的个体，患下列哪种神经症

A.瘠症B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症E.抑郁性神经症

219.恋物症患音几乎全部为()，起病于()期，

A.男性成年B.女性青春C.男性儿童:D.女性成年:E.男性青春

220•性偏好障碍不包括()

A.恋物癖;B.异装癖;C.露阴癖;D.性功能亢进E.易性癖

221.SCL-90的适用范围很广，适用于成年的神经症、适应障碍及其它精神障碍患者。同

样也适台于精神分裂症和躁狂症。

222.下列对同性恋的解正确的是()

A.)儿童期未解决的怕阉割的焦虑在潜意识中持续作用产生了对异性物质的认同B.后天习

得的一种条件反射性不良行为;C.需要在女性面前显示他的男性化特征，但其在性活动中遭

到失败，这些增强了被压抑的潜意识冲突引起的焦虑，这种焦虑以象征的形式实现和代替

D.社会学习的结果E.发生与恋母情结解决不当有关

223.会谈双方国言语差异会导致提供的信息不准确或谈话过于隐晦而错误地理解其语言的

含义。

224.某男，53岁传染性肝炎，住入传染科，因唯一的儿子在外地工作，与亲人朋友见面

的机会较少。常情绪低落、忧郁、焦虑、悲伤。并有不用感、被遗弃感、无安全感等.

.睡眠形态紊乱。病人的心理问题是

A.焦虑B.恐惧.C悲哀D孤独E绝望

225.某女，53岁，因车祸，住入ICu病房.亲眼见病友因抢救无效而死亡的情景。次日既

想转入其它病区并有恐怖、惧怕和不安的感觉。肌张力增高、心率加快、呼吸急促、易激

动表现。病人的心理问题是

A.焦虑B.恐惧C悲哀.D孤独E绝望.

226.要判断个人心理是否异常，要综合经验标准、医学标准、统计学标准、社会标准四个

标准来进行利断。

227.心理障碍产生的原因有生理因素、心理因素和社会因素综合作用引起，生理素质、心

理素质和社会适应、交际、应对素质、整体素质障碍所引起的。

228.易性癖患者起病于2-4岁性心理性别识别的关键期。

229.韦氏智力测验使用的是比率智商计算法。

230.中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC):是在韦氏成人智力量表(WAIS)基础上修订。

231.CPI在编制策略上采用同位、教师等知情人提名的方法，即根据各分量表的描述性定

义评迭出某种类型个性的典型人物，分析他们对项目的反应并做出组间差异的最大项目

232.常模来自于标准化的取样，不需要在代表性好的样本上也能帷有效常模。

233.症状自评量表也适用于那些精神病性障碍的病人、躁狂症的病人，文盲和文化水平低

患者有困难。

234.某儿童8岁，在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为0

A.超常B.优秀C.平常D.不能判断E.以上都不对

235.下列属于人格异常的类型是？

A.偏执型B.分裂型C.焦虑型D表演型

236.

(1)共同点

两者都用数值的方式衡量个体的智力;两者都以100为均值.

(2)区别

比率智商与离差智商含义不同，比率智商用智龄和实龄的比率来表示智力水平，离差智商

用一个人偏离同龄群体的程度表示智力水平，避免了当人们智力稳定后，用比率智商出现

的年龄越大，智商越低的现象。其次两者的标准差也不同，比率智商为16,离差智商为

15。

名词解释

237.-5.CCDBC6-10.CABCA11-15.BDADB

238.结构式，非结构式

239.躯体化，强迫症状，人际关系敏感，抑郁，焦虑，敌对，恐怖，偏执，精神病性和其

他任选五个填入其中即算正确

240.能力测验，人格测验，神经心理测验，临床评定量表，职业咨询测验

241.

SCL-90的适用范围很广，适用于成年的神经症、适应障碍及其他轻性精神障碍愚者。不适

合于精神分裂症和躁狂症。

242.

从事临床心理评估的个体须进行过职业训练，取得合法资格，对评估者有严格的职业道德

要求和规定，主要有以下几点：

(1)严肃对待临床心理评估工作

(2)管理好心理测验

(3)遵守职业道德

243.

244.起病常与心理社会因素有关2、愚者人格特征常构成其发病基础3、没有任何可证实

的器质性病理改变4.意识的心理冲突(自相矛盾、为难自己、无力自拔)5.病人有相当自知

力，一般均能主动求治6、人格保持完整，行为保持在社会所能接受的限度内7、焦虑情绪

(紧张不安、心烦意乱、恐惧害怕等)8、防御性行为(不面对现实，逃避或否认困难存

在）9、人际关系冲突（过分要求别人，自我中心，放纵自己又不能容忍别人）10、妨碍个

体的心理社会功能（神经病性心理冲突具有破坏性）

（1）单独或协同进行心理或医学诊断。

（2）在进行心理或生物治疗以前提供有关病人的基础信息。

（3）临床心理学家进行治疗和计划治疗的措施之一。

（4）预测个体的未来成就。

（5）用于医学科学研究。

（6）能力和健康水平鉴定。

问答题

245.

246.获取信息

247.效度反映心理测试结果的

A.一致性B.可靠性C真实性D代表性E.客观性

248.协助鉴定

249.简述比率智商和离差智商的共同点和区别

V名词解释

250.用于检验所编制的测验是否达到了设计目的。测验结构效度的方法有多种，常用的方

法如与同类翻验进行比较、因素分析等.

251.洛夏测验由10张墨迹图构成，无主题，又称“墨迹测验”。此测验曾是西方临床心

理学家最常用的测验，现在仍然是临床心理学家训练程序中的首选测验。

252.一个测验能测出其所要测里的事物的真实程度，即测量工具的有效性和正确性。

253.当心理评估技术为临床医学目的所用、作为研究或了解病人或来访者的心理状况，为

临床诊断提供依据时，称之为临床心理评估。

254.心理评估（psychologicalassessment）是用心理学的理论和技术，对某一心理现象进行全

面、系统而深入的客现描述，从而确定其正常或异常的性质和量度的方法.

255.间隔性记录指观察中有规则地每隔固定的时间观察和记录一次。又称为时间间隔样

本。

256.增强效度是指某些测验与其他测验或检查方法联合使用时，其准确性将提高。

257.常模即用来比较的标准。常模来自于标准化的取样，只有在代表性好的样本上才能制

定有效的常模.

258.心理测验是依据特定的心理学原理和技术，对行为样本进行客观化、标准化和数量化

分析的一种方法。

259.心理治疗的发展趋势包括E

A.疗法整台化B.治疗短程化C.方法特异化D.疗效客观化E.以上均符台

260.人才选拔

261.会谈法按放法的不同可分结构式与非结构式，没有半结构式的会谈法。

262.心理评估的常用方法不包括？

A.调查法B.观察法C个案法D.测验法E.作品分析法

263.采用档案、文献及与当前问题有关的资料进行心理评估的方法为

A.调查法B.观察法C会谈法D作品分析法E.心理测验法

264.心理评估通常不包括

A.临床访谈B.临床观察C.心理测验D.心理咨询E.评定量表

265.根据一定的法则用数字对人的行为加以确定，即给人的行为以数量化的测定方式是指

A.心理测验B.心理测量;C.心理评估D.心理咨询E.心理诊断

266.心理评估这一概念是由()发展而来的

A心理测验B心理测量C心理咨询D.心理辅导E.心理诊断

267.根据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定为

A.心理测验B.心理测验C.心理评估D.心理咨询E.心理诊断

268.卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为

A.18个B.16个C14个D.12个E.8个1.依据心理学原理和技术，对行为样本进行客观性描

述的标准化测量手段是

A.心理测验B.心理治疗C.心理评估D.心理咨询E.心理诊断

269.SAS评估以下什么内容:

A.生活事件B.抑郁症状.心理症状D.焦虑症状E.恐惧症状1.常规测验和投射测验是按心理

测验的()来划分的。

A.按测验材料的意义肯定与否和回答有无限制

B.按测验的材料

C.按测验的实施方式

D.按测验的功能

E.按测验的时间长短

270.对心理现象的某些特定方面进行系统评定的心理评估方法为

A.调查法B观察法C.会谈法D.作品分析法;E.心理测验法

271.对被评估者日记、书信等文化性的创作进行心理评估的方法为

A.调查法B.观察法C会谈法D.作品分析法E.心理测验

272.会谈

273.临床上常用的观察法可分随机观察法和系统观察法。

274.评分者误差

275.艾森克个性问卷共包含4个分量表，其中的2个量表测量3种不同个性维度，2个为

效度量表.

276.洛夏测验是常规心理测验中的人格测验。

277.观察资料的记录方法主要有—、一、—和事件记录。

278.中国-韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)是以—和—儿童智力量表(WPPSI)为蓝本发展起

来。

279.人格测验一般分为—和—两种形式。

280.常用的智力测验有—、—和—等。

281.简述心理评估的目标。

282.简述病人焦虑产生的原因。

283.观察资料的记录方法主要有哪些

284.简述会谈的局限性?

285.下列哪一项不是医学心理学的相关学科（B）

A临床心理学B变态心理学

C心身医学D健康心理学

E以上都是

286.心理评估主要对象为

A.有心理问题或心理障碍的青少年

B.有心理问题或心理障碍的中老年

C.有心理问题或心理障碍的人均可

D.对疑有轻度或中度精神病的患者

E.对疑有中度或重度精神病的患者

H.判断题（共36题，0分）

四、判断题

287.病人角色就是患者角色.（）

288.会谈的目标、内容和方法均不用围绕咨询和治疗的目标而组织的.

289.非结构式的访谈方法在信度和效度上难以确定，技术熟练程度和经验对其有较明显的

影响.

290.作为观察资料记录方法之一的叙述性记录又称为事件样本，是记录在一次观察期间，

目标行为和事件的发生率，常与时间间隔记录联合使用。

291.会谈法按方法的不同可分为结构式与非结构式，没有半结构式的会谈法.

292.临床上常用的观察法和系统观察法

293.被动求医行为是最常见的求医行为.（）

294.一般而言，会谈的弹性较大、方式开放、情景模糊，来访者可就某一问题进行深入的

探讨，这些都是会谈法的优点。

295.进人病人角色的速度与病人的文化程度无关（）

296.对一个恐高症患者，医生一下子带他到20层楼项，让他充分地暴露于恐怖的情景

中，这是满灌疗法。4

297.患者之所以不能认识到支配他的行为的那些错误观念是什么并因此而深陷其中，是因

为产生观念的认知过程一般是一种自动化的过程，人们通常不能辨认出这种错误。＜

298.在系统是家庭疗法中家庭治疗师作为“游戏破坏者”的角色存在。4

299.贝克认知疗法的目标是重建求助者的认知结构。(

300.精神宣泄的经验就是当患者能够自由表达被压抑的情绪、或者能够复活过去的强烈的

情绪时进行的再体现，这是--种情绪的尽情疏泄。＜

301.策略(strategy)或复杂的思维模式：为最深层的基本信念，可能是一种先入为主的信

念，如上例中认为自己命中注定不会有幸福的婚姻。Y

302.通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是饱和疗法。”

303.治疗的关键是通过内省把这个认知过程的全貌挖掘出来，即把刺激与反应之间的那个

体验、思维过程恢复出来，并认识到那些适应不良概念的形式方式。4

304.患病导致的心理应激会引起焦虑情绪，焦虑是预期要发生不良后果时所产生的一种复

杂的情绪反应。往往伴有明显的由植物神经功能紊乱所导致的强烈的躯体变化，如心跳加

快、呼吸急促、胸部压迫感、出汗等等。

五、多选题

305.理性情绪疗法的主要枝术包括()ABD

A.认知的方法；

B.情绪的方法；

C.信念方法；

D.行为方法；

E.意志的方法

306.以下观点符台歪曲性的思维模式的是0ABCDE

A.做优秀干部、“三好学生”是应该的，没有什么大不了的；

B.这个实验我做不出来，我的人生没有了指望；

C.我如果没有考上研究生我的一生就完了；

D.我的同桌不喜欢我，我是一个受人讨厌的人；

E.别人不喜欢我，我要努力让周围的人都喜欢我

307.生物反馈疗法适用于OABCDE

A.放松训除B.康复训练C.测谎1).职业训练:E儿童多动症的治疗

六、论述题

308.某女.43岁，因长期从事同-单调工作，逐渐缺乏了对职业的兴趣，对动作缺乏热惰，

一进工厂就厌烦，一想到上班就不愉快，因此在心理卫生中应注意

A.优化环境B.防止心理疲劳C.提高工作效军D.减轻劳动强度E.增强群体意识

309.以下哪一项是第二机能系统的功能

A.保拎大脑皮质的一般觉醒状态B.接受来自机体内外的各种刺激并对它进行加工，将其保

存下来C.直接调节身体各部位的动作反应D.实现对运动的组织并制定相应的运动程序

E.产生活动的意图，并指定行为程序从而实现对复杂程序的调控

310.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功功能的不对称性，为此获

得诺贝尔奖的学者是(

A.乔治.斯波林B.罗杰.斯佩里C.艾宾浩斯D.弗洛伊德

311.(0分》人的听觉主要受《》的控制。

A.额叶B.顶叶C.枕叶D.颗叶

312.(0分》某女，5秽，因饮食欠佳，皮肤黄染，肝脏肿大，从水，来医院就诊，病人盛

乏、头疼、失眠、精神痛苦、焦虑等。谁早店激对健康的

A.积极显晌B.正常心理显拍C.-般显知D.正常生理显晌E.消极显晌

313.个体能以积极有效的心理活动，平衡正常的心里伏态，对当前和发展着的内外环境保

持良好的适应能力是指人的

A.善于调节和控制情绪B.心理卫生C.人际关系和谐D.能适应和改诗现买环境E.心理行为

符合年龄特征

314.某男，出生5个月，不应注意的心理卫生是

A.保证他生长发育的营养B.满足他的情感需要C.经常与他进行交谈D.重视感官功能和动

作的训练E.开展丰富乡彩的游戏活动

315.(0分》人格特征包括能力、气质和

A.需要B.性格C.人格倾向性D.人格E.动机

316.以下关于人格的说法中不正确的是：

A.人格心理特征包括，气质、性格和能力B.气质和性格是最富有个人色彩的人格特征

C.人格表示一个人的行为模式或所表现出的内心世界D.人格是一个人在其素质基础上，社

会化过程中形成的独特的、稳定的行为摸式和心理特征E.以上说法都不正确

317.（0分》与失天遗传素质有关的且相对稳定的心理特证是

A.意志过理.B人格特征.C人格倾向性.D心理活动E人格

318.（0分》某女，32岁，时间紧迫感强，行为急促，强烈的竞争意识，过分的抱负，其

行为类型为A.A型行为类型B.外顺型C,B型类型行为D.惰绪型E.C型行为类型

319.机体出体重持续减轻，淋巴系统功能紊乱.激素再次增加.出现不可逆转的功能性损

害，甚至导致机体死亡.属于应激动态发展中的（）阶段

A.移戒期;.B反应期;C.抵抗期;.D衰竭期;E以上都包活

320.大脑皮质的兴奋一抑制的特点及相互作用包括

A.扩散B.集中C.正诱导D.负诱导E.以上都是

321.儿童人格形成的关键期在

A.1岁8.1-3岁C.7-9岁D.3-7岁E.9-11岁

322.巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）

A.兴奋B.抑制C.兴奋与抑制D.反射E.以上都不是

323.o某女，57岁，近来出现烦恼，易怒，焦虑，压抑等情绪变化，因此应让其注意

A.合理用脑B.重新建立人际关系C.发挥余热D.正视现实E.正确认识自身的心理变化，保

持精神愉快

324.某女，16岁，在班上一直不受老师欢迎、老是常将其作为全班的反面教材，严重影

响了她的学习成绩和学习积极性，学习中主要的心理应激原是

A.兴趣不足B.老师歧视C.动机缺乏D.学习能力低下E.抱负水平不高

325.（0分》三个机能系统是有谁提出的

A.巴甫洛夫B.华生C.斯佩里D.替利狂E.艾竞曼

326.某女，17岁，一直成绩有胁，一帆风服。近来因离考落模，整天映声.又气，愈志三

肖冗、一粗不摄。共拍她耐受挂折的因素是

A.抱负水平B.对动机狱识C.对动机重要性的认识评价水平I）.经验、阅历E.语传条件

327.简述医学心理学研究设计中常见的闷题。（或影响医学心理学研究结果的因素）

328.大脑皮层的基本联台区有感觉联合区、前额联合区和

A.运动联合区B.知觉联合区C.思维联合区D.想象联合区E.记忆联合区

329.美感：美感是人在欣赏自然景物和文学艺术时所体验到的崇高、优美的情感。

330.记忆形成的基本过程？

识记（3分）保持（3分）再现（3分）

331.简述错觉产生的原因

对错觉产生原因有多种解释：

从主观上来说，错觉产生可能与过去经验，情绪等因素有关。

从客观上来说，错觉的产生大多是在知觉对象所处的客观环境有了某种变化的情况下发生

的。

16.人在执行决定阶段一般会遇到那些问题？

（1）执行决定时遇到的困难，要付出大的努力而与个体已形成的消极的人格特征（如懒

惰、骄傲、保守、坏习惯等）或兴趣爱好发生矛盾，从而是决心和信心发生动摇。

（2）在做出决定时虽然选择了一种目标，其他目标仅受到暂时的压抑，但仍然很有吸引

力。在执行决定的过程中，暂时受到压抑的期望又可能重新抬头，产生了新的心理冲突。

在执行决定的过程中，还可能产生新的期望、新意图和方法，它们也会同预定的目标发生

矛盾，令人踌躇，干扰行动的进程。

（3）有时在做出决定时没有充分考虑到各种主客观条件，没有预见到事物的发展变化，在

执行决定时遇到新情况，出现新问题，而人又缺乏应付新情况、解决新问题的知识和技

能，也可能使人犹豫不决。

VH名词解释（共19）

332.性格：性格是个体对客观现实稳定的态度和习惯化了的行为方式的人格心理特征。

333.知觉的整体性：知觉对象有不同的属性，有不同部分组成，但我们并不把它感知为个

别的孤立的部分，而总知觉为一个有组织的整体。

334.人格：人格是构成一个人的思想、情感及行为特有的综合模式，它包含了一个人区别

于他人的稳定而统一的心理品质。

335.双趋冲突：一个人同时想追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，即被迫放弃

自己所爱的目标之一的冲突。

336.willedprocess:意志过程：是指意志行动的发生、发展和完成的历程。

337.积极关注：是指希望别人以积极的态度支持自己，个体得自本身的直接性经验获得别

人的积极关注时，他的自我观念将越来越明确，进而继续健康成长。

338.某男，14岁，穿着名牌，出手大方，经常请客，但遇到困难就退缩，其家庭背景可

能为

A.家境清贫B.经济富裕C.社会环境较好D.与父母间有代际冲突E.家境极度贫寒

339.感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

340.dsdsds

A.sdsdsdB.sddsdc.dffD.ddfs

341.心境：具有感染性、平稳而持久的、强度较弱的情绪状态。

342.Sensation：感觉(sensation)是人脑对直接作用于器官的客观事物个别属性的反映。

343.(0分》认识和改造客观世界的心理活动过程指

A.意志过程B.情感过程C.认知过程D.心理活动E.心理过程

344.条件反射特点

A后天学习获得B.反射弧可以改变C.中枢在大脑皮质D.能量无限E.以上全是

345.(0分》创立世界上第一所心理学实验室的人是

A.德国心理学家冯特B.美国心理学家冯特C.美国心理学家马斯洛D.美国心理学家马斯洛

346.某女，11岁，表现自卑、胆怯、怨恨和自暴自弃，这可能是父母对其过分

A.晚叨B.望子成龙C.溺爱D.以孩子为中心E.严厉

347.(0分》某女，36岁，与丈夫之间经常互相怀疑，因此影响夫妻关系。在家庭生活中

他们是缺乏

A.相互理解B.相互信任C.相互支持D.相互帮助E.同甘共苦

348.反射活动的结果又成为新的刺激传回神经中枢，进一步调节效应器活动这一过程称为

A.反射B.反馈C.反映D.强化

349.应激：应激是指出乎意料的紧张情况所引起的情绪状态。

350.医学心理学(medicalpsychology)

351.某男，13岁，常常打架、争强好胜，不遵守校规孤僻。对这个孩子应注意

A.科学安排教育活动B.调动学习积极性C.激发学习动机D.培养健全人格E.培养其思维的

灵活性

352.恐惧

353.条件刺激

354.诱导

355.扩散

356.（0分》应激反应

357.应激

358.（0分》心身疾病

359.心理防御机制

360.2.医学模式

361.外显记忆

362.医学、心理学

363.生物-心理-社会医学模式、生物-心理-社会-自然医学模式、生态医学模式

364.生物一心理一社会医学模式是指从生物、心理、社会三轴系统综合看待健康和

疾病，即认为健康是躯体（生物）、心理、社会适应和道德品质都处于良好

状态;疾病发生和三种因素都有关系;心身是统一的，相互影晌的;对任一

疾病的诊断、治疗、预防、康复和护理都应从三轴系统全面考虑.

365.医学心理学是研究心理因素与健康和疾病的相互关系，研究心理因素在疾病

的发生、预防、诊断和治疗中的作用的科学，医学心理学是应用心理学的分

支学科。

366.健康乃是身体、心理和社会方面的完好状态，不仅仅是没有疾病和衰弱。

367.）过分概括:从个别事件作出概括一切处境的一般性结论。如，某人与父母不和，效

说:“我的意见跟谁也和不来”。

368.)放大或缩小:这是就特殊事件相对重要性的评价面言。某人一看试卷:“这些问题很本

无法回答”，而对于他的能力他说:“这方面我什么也不知道”。

369.举例说明医学心理学的性质。

370.试述恐怖症及其心理治疗。

371.(0分》心身疾病的诊断原则有

A.要有明确的器质性病理改变或病理生理学变化:B.发病因素包括心理社会因素;C.要排除神

经症或精神病;D.采用躯体诊断即可;E.心理社会因素可以和躯体症状之间没有明确的时间关

系

372.某女.63岁。长期吸烟。咳嗽多年，最近胸痛，咳血痰。家人让其就医.但自认为没

病，过几天就会好。这个病人使用的心理防卫机制是.

A.退化B.幻想C.否认D.合理化E.转移

373.某男，出生2岁。不应注意的心理卫生是

A.断奶的心理卫生B.感觉整合训练C.鼓励学习动机D.开发智力E.口头语言训练

374.条件反射建立的关键是

A.反射弧B.暂时性联系C.非条件刺激D.无关刺激E.中枢系统

375.某女.53岁.因长期的病痛。位家里的经济陷入困境.常想入菲菲.脱离现实的认为自

己买的彩票一定会中头奖.这样经济状况就会改变.。但却一次也未中奖，机制是

A.退化B.幻想C.否认D.合理化E.转移

376.按照巴普洛夫的说法，狗听到铃声吐唾液属于

A.无条件发射B.条件发射C.生理反射D.强化反射E.以上全不是

377.某男，出生5岁，不应注意的心里卫生是

A.数概念的培养B.社会化训练C.培养良好的习惯

D.重视感官功能和动作的训练E.正确对待他的过失

378.(0分》某男.61岁，曾为某局局长，退休后不久出现孤僻、自卑、团执和多疑等心理

疾病。因此这位老人应注意

A.百潇过立产弄关系，正视理实B饮食坦律C.起居坎律D.创法好的生活环姚E创法好右勺

生活环境

379.强调心身疾病的根源是由于潜意识的冲突，认为躯体疾