班主任个人事迹300字10篇范本

班主任个人事迹300字10篇范本班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。下面给大家带来一些关于班主任个人事迹300字，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心!

班主任个人事迹300字篇1

班主任需要多花心思，多了解，多观看，多动脑。我从毕业参与工作至今，始终担当班主任工作，深深感受到管理班级，引导同学得用“心”，会用“心”。即对同学有“爱心”，能“操劳”，有“急躁”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”，对家长有“热忱之心”，对自己培育“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。

一、爱心

六年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里特别紧急担心。可当全班同学以热闹的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消退了，我的灵魂与心灵受到剧烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后，我渐渐意识到拥有爱每位孩子的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触同学的时间最长，生活在同学中间，与同学倾心谈话，深知同学需要老师的关爱。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部同学。我在平常喜爱与同学拉家常，如“你在家最喜爱做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请连续努力!”与同学交谈沟通，让同学感受到我发自内心伴侣式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与同学之间的感情桥梁。遇到问题，同学乐于接受我的教育、引导。真的，把爱心给了同学，同学喜爱你，也就喜爱你所教的学科，对其产生深厚的爱好。学的效果当然好，同学也信服你这个班主任，班级就好管理了。

二、操劳

班主任管理班级需要操劳。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，同学的行为、生活……样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女，头脑敏捷、思想独立、共性鲜亮、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织同学学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;“守纪”就是课前预备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个同学都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成果记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的乐观性，取得了较好的效果;“勤劳”，主要指在卫生值日，公益活动和社会实践中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用;“特长”，是指同学们依据自己的爱好爱好，成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导老师，乐观开展活动，这既呈现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成，给同学营造了一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境，在学校文明班级的评比中，多次获奖。

三、急躁

我们常常听到老师埋怨：“现在的同学不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，由于当今社会，孩子们接受到更为丰富、简单的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要急躁。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位同学都能牢记都做到为止。

四、真诚之心

班级管理需要“真心”“诚意”，使同学觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待同学，平常要多与同学谈心，要多留意同学的举止言行，把握他们的思想变化，一旦发觉问题苗头后，就要进行教育引导，以关心他们健康成长。每个班级都有拔尖同学和学习有困难的同学。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采纳各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并且常常给这些同学家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信念。另一方面使同学觉得自己受老师的重视从而树立自信念。

五、放手之心

班级管理要搞好，光靠班主任个人是不行的。由于一个班级主要的活动都是同学之间活动，主要的关系也是同学之间的关系，要想了解同学，要想真正了解一个班级，就必需深化到同学之中，在这方面，班干部有着特别的优势，所起的的作用显得特别重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培育班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了，班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就胜利了一半。培育班干部最重要的是使他们清晰地熟悉了自己的身份。我常常对班干部说：能担当班干不是由于你学习表现好而得到的一种荣誉和嘉奖，也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是由于你具有较强的独立工作的力量，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了熬炼提高班干部的力量，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时给他们出出办法，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那!

六、协作之心

班级教育和管理活动要有科任老师的团结协作。不少科任老师在平常由于和同学沟通不够，了解不深，所以在对同学的评价上，往往以自己这一学科的眼光去进行。有时由于不够精确     全面而影响了教育效果。

我在平常工作中就留意到这一点，时常与科任老师沟通各自所把握到的同学的思想状况和学习状况，并向他们征询对班级管理的看法和建议，然后对同学进行教育引导。老师之间，师生之间相互协作，感情融洽了，教学也就相长了。

班主任个人事迹300字篇2

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的欢乐，与同学真诚相处的欢乐。在欢乐中我找到了自我，也从中悟出了许多。用一句我与同学们常说的话“师生之间就要相互敬重，相互理解，相互关爱。”这句话伴随我与同学们亲热的相处了一年又一年。渐渐地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个同学都能全面进展，形成良好的共性是每一位班主任的最大愿望。

一、亲近同学，讨论同学

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近同学、爱护和关怀同学，就要让同学先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的王淑婷同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不暗按时成家庭作业，考试成果总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢?我请她担当小组长，检查其他同学的作业。也许是肩上有了压力，也开头写作业了。间或也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我有意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他缘由吧”。我边说边对王淑婷看了几眼，她心里已有了变化，由于她的小脸已经通红。从今后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解同学，还要讨论同学，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

二、发觉特长，正确鼓舞

“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的同学。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对同学的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对同学进行教育。，就会取得肯定的效果。我们班有个淘气的男生叫马思龙，有一天他把我们班的大部分同学都打过来了，同学尽是告状的，我很是生气，就想把他赶回家去，当我以了解才知道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么办?我让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。后来班里要生炉子了，谁来管理呢?同学静静对我说马思龙每天来的最早，我想了想：还不如让他来做这份工作。在班会课上，我征求他的看法，他听完后立刻点了点头，从来都没见过他那么兴奋。整个冬天我们班最温和。他在期末的得到了奖品和全班同学的掌声，他是那么的骄傲，渐渐的他变了，成果也上升了。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地关心和教育，指引了他向好的方向进展，在弯路上推了他一把。

三、信任同学，敬重同学

农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关怀孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么?孩子撒谎、不诚恳这些现象，家长从不关怀。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不情愿做“警察抓小偷”嬉戏，有时同学的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚开头用钢笔的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，发觉这个“小偷”竟然是我们班的班长纪强。班长变成“小偷”了，我想了两天，在吃中饭的时候，和校长谈起了这件事，校长建议不要把事情弄得太大，究竟培育一个班长不简单。我想了想，得给他留个面子，还要想方法改正这个坏毛病，最终我打算和他我好好和他谈一谈。我看到他有些懊悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“纪强，你可是一班之长啊，你要想个好方法，不要让大家厌烦你，盼望这是最终一次，老师信任你。”他严肃的点点头，出去了。后来听同学说是纪强在操场边上捡到的，还给了同学。班级里在没有“小偷”消失了，我就觉得发觉同学说谎，不要心急的直接端到同学的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去关心他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任同学，敬重同学，有一颗爱心和宽容的心，做同学的引路人。

我觉得当好班主任就能当好一位值得敬重的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让同学、家长敬重的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。

班主任个人事迹300字篇3

多年来，我始终忠实于教育事业，做一名合格的老师。工作中除了担当化学科外，同时始终担当九班级班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教学成果出类拔萃，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属;在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模;在同学眼里，我是深受大家敬重的精神导师。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。

一、责任构筑同心曲

班级工作主要是同学的行为、品德的思想教育工作，为此，我糊涂地熟悉到，新时期德育工作中加强对同学责任感的培育是推动素养教育，培育全面进展的新型人才的重要任务，也是学校德育的重要内容。

1、开展责任心教育，提高树立责任感的自性

我校在开展责任心教育中首先在提高熟悉上下功夫，引导同学正确处理个人利益，个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系，利用“国旗下的讲话”以及晨会早课的时间，给同学介绍和剖析历史长河中的优秀人物，他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克服挫折，宁死不屈以实现自身价值的过程，关心同学进一步感悟他们“为国忘家”、“以天下为己任”的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发同学的共鸣，培育社会情感，明确自己的责任，并进一步意识到，要把祖国建设成为富强昌盛的现代化强国重担落在自身的肩头。同学在了解自己的责任和义务之后，才能够自觉地摆脱依靠思想，到处从小事做起，从我做起。

2、以课堂教学为阵地，扎扎实实抓责任感养

课堂教学是教育的主阵地、主渠道;除去睡眠以外，同学一天在课堂里消耗的时间约占他们生活时间的1/2。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在变化着，师生间、同学间沟通日复一日，共性在快速地进展。因此，我们从上好每一节课，回答好每一个问题，做好每一次作业，甚至写好每一个字，参如好每一次活动开头，大力提倡同学凡事做到“用心踏实，仔细认真”。在以同学为本，充分敬重同学身心进展规律的前提下，把德育本身的目标与各学科教材所蕴涵的德育因素，自然地、有机地、不显痕迹地结合起来，使德育内容在潜移默化的教学过程中，内化为同学个体的思想品德。这样的责任感培育才能真正达到“润物细无声”的境界。

二、教学相长齐进步

在“大道至简，精微至大”的核心理念指导下，我明确了自己的教育方向——要教会同学做人做事做学问，只有如此，才能让同学成人，成材，进而成就将来。简言之，就是要先从教会同学做人的道理开头，进而培育良好的生活学习习惯，当这两项工作落实到位时，才能为学习打下良好基础，才能让同学爱上学习，最终实现其长远进展。

详细来说，主要从以下几个方面来开展班级工作：

每带一个新班，在第一次班会上我总是写下和同学们共同成长的誓言，不是吗?我们的人格需要不断完善，我的学问需不断增加，我们的教育理念更要与时俱进。有一个叫张一小的同学，在来信中说：“老师，你最让我最感动的是每天早读时，我们在教室里朗读，你在办公室陪读，你的行动激励着我们，不敢懈怠每分钟。”试想一个每天不学无术的老师，怎能要求同学，努力学习;一个每天对工作敷衍塞责、不爱岗敬业的人，有何资格要求同学担当责任;一个没有职业道德的老师，又何谈培育品德高尚的同学!千万不要遗忘“身教重于言教”的千年古训。

多年来，我始终忠实于教育事业，做一名合格的老师。工作中除了担当化学科外，同时始终担当九班级班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教学成果出类拔萃，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属;在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模;在同学眼里，我是深受大家敬重的精神导师。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。

班主任个人事迹300字篇4

回首十几年所走过的教书育人的之路，无论哪一届同学，在作文中，书信中，常会有相同的话语：“我真幸运，由于遇到了您!”每看到、想到这些真挚的话语，我就会想起那与孩子们一起学习、消遣、欢乐的日子，那洒满了师生真情，师生真爱的“光辉岁月”!

家访——家校合作育人的桥梁

我每接一个新班后，总会利用休息日或晚上有针对性地支配对每位同学家庭的走访。每个班60多个孩子，一家一次，就需60次，更何况有的孩子，还要重复多次的家访!家访内容一般分三部分：首先，我与全家人共同沟通。此时，主要是我把对孩子的盼望，把孩子的优点、感人的言行等一一描述出来，再引导家长去补充孩子成长过程中的细节。然后，我再与孩子单独沟通;翻看成长相册，谈论班中状况或倾听同学困惑等等，此时，不失时机地提示孩子的不足之处。最终，达成全都看法、观点的师生又和家长坐在一起沟通孩子的今后进展。这种一般式的家访至少需花费4个小时，算起来每年至少多付出60多个休息日。问题多的孩子，问题多的家庭，重复性访问才会有效果，这需要老师付出更多。

半路接班中一个“疯”到肯定程度的女孩儿，已经染上了抽烟、喝洒的恶习。我一次次地在这个孩子的挂满饰物小房间里和她一起谈心，一次次鼓舞父母要有信念、有行动!半年左右时间，这个“疯”丫头真地有了转变，任课老师说，这个孩子连眼神都变了，有光荣了，有正气了!在毕业离校那天，她悄悄地为班里值完日后，抱住我大哭起来……她不情愿离开这个暖和的“家”!

校访—家长不再为“被请”而尴尬

每学期，我都依据课程支配，每周拿出一天时间，作为“家长接待日”，家长们主动抽时间来校了解孩子一周状况，我先把每一位任课老师观看到的该同学的进步或问题与家长沟通，并商议 好家长回家与孩子谈话的内容，以达到最佳教育效果。一位细心的妈妈说：“学校我常常被老师‘请’到办公室，陪孩子一起挨训。孩子对我见老师很敏感，可是现在，他却常常督促我到学校找老师。”

报喜电话—每个家庭的精神大餐

这是一位孩子写给我的一段话：“老师，今日是我妈妈的40岁生日，看到妈妈额头多出的那几条皱纹，我真觉得自己的成果对不住妈妈，我不知道怎样让她欢乐!可是此时，您的“报喜电话”来了，您把我作业上的进步，把小测的分数增加都告知了妈妈，那一顿饭，我们全家吃得特别尽兴!我太幸福了……”每一届同学家的电话号码，我几乎都能背过，以至于被校长和主任称为“孙老师电话一景——不用看电话本直接拨号。一个孩子在心灵沟通本”里写到：“那电波里流淌的是您对同学的爱呀!”

书信—让每位家长溶进班集

我每个学期要给每位家长发出至少6封信，准时把学校、班中工作支配通报给家长。同时，在致家长的信中还会常常消失进步同学的名字，有时，某些学科的方法也消失在信上，与家长同学共享。每一届同学都有很多家庭整整齐齐地装订好信始终保存着，用一位同学的父亲的话：“这些都是给我们的无价之宝”!

小字条、沟通本。师生情感升华的细节

我的每一届同学中，每个人都收到过我准时写的“小字条”。一位正读讨论生的同学把那一张张小条，粘贴到美丽的本子上，始终留着。他还在信中摘抄了几年前我写给她的话：“可爱的孩子，无法用言语来形容你沉静、布满才智和爱心的大眼睛里所赐予老师的巨大力气!这力气使我不再惧怕任何困难，也使我坚信你会幻想成真!”

除了这种很“快捷”的准时性沟通，最让同学们视为“珍宝”的是“连心本”(或心灵沟通本)直到现在，很多毕了业的同学聚会时，常提起它。这个本子上的每篇文章的题目都是我细心设计的，同学们就题发挥。还有，就是同学们有什么困惑、隐秘、情愿与老师沟通的，都可以随时写，一周发下来一次或准时把心得随时发下来。一个班60多个同学呀，每一位同学每一篇我都会写几百字!甚至特别状况会成“千字文”!这样，本子上的批阅时间，更多的是“凌晨”了(十几年已是上千万字的长篇教育史诗啊)!有的同学把这个本子包起来，在扉页上写着：“万一此本丢失，请千万还给__班__同学，那是他的生命的一部分!”好几个家庭破裂的孩子，从本子中老师饱含真挚情感的话语中，得到了鼓舞，懂得了无私的爱，他们开头有了自信!

师生共同消遣――让“代沟”变成“坦途”

下雪了，操场上白茫茫一片，孩子们提出玩雪、打雪仗，我也加入了。同学们一起拽着装满雪的竹筐，在雪地上跑，后来干脆把雪倒了，我让孩子们一个个坐进筐里，我和其他同学拉着绳子当“车夫”!结果，这时，淘气的孩子们却冲着车夫们掷起了雪球，于是车也不拉了，开头“打”起雪仗来!那场雪后，好长时间，班中的孩子们还在希望，再下一场雪吧!

每一届班级，我都要和孩子们一起支配好一周一次的活动课，拼抢篮球，跳绳、踢键子，班中的同学都能在活动课上与我一争高下!

活动过后，我发觉不仅没有少一分威信，反而感受到了孩子们那愈加信任的目光和行动!

班主任个人事迹300字篇5

一、昂扬的班级理念

20__年9月，我做了平行班高一(6)班的班主任，全班共48名同学。当时就有许多的同学觉得不是试验班，学校不够重视他们，本班的班主任和课任老师也都不照实验班，因此他们认为自己也理所当然的不照实验班同学。还记得第一次召开班会时的尴尬场面，同学们对于我这个刚到的班主任置之不理，纪律不好，没有人竞选班委，人心涣散，让我吃了一杯闭门羹。面对这种场面，回家后我陷入了深深的思考之中――那是一个不眠之夜。

无论怎样工作还要连续，经过仔细对班级状况分析，我打算当务之急是做好同学的思想工作。于是我在班上提倡“乐观向上，力争第一”班级理念。我告知我的同学：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。虽然我们是一个刚组建的新班级，但是人人都有向上之心，每一个同学都想表现好，也都能做到最好。我不断的找同学谈话，仔细传达学校工作精神，具体的解释分班是为了更好的因材施教的需要，最终也是为了他们的利益着想，班级之间并没有好坏之分，他们和试验班的同学一样优秀。因此，从正式开学的第一天起，我就要求全班同学无论在哪一个方面都要做到最好，以激发同学的斗志。这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中，并在实践中取得了较好的效果。一年来，我班同学们思想稳定，遵守学校的各项规章制度，无重大违纪发生，同学们在学校的各项活动中多次获奖;我班在每周一次的全校学习、纪律、卫生综合评比中多次获得红旗，并多次受到班级部的表扬;上下两学期的期中、期末考试，我班各科成果在平行班中都名列前茅。

二、和谐的师生关系

班主任作为班级的管理者直接打算了班级文化建设的方向，同学的学习、生活、思想等各方面的活动都与班主任老师亲密相关。为此，班主任与同学的关系成为了学校教育中最主要的关系，从某种程度上来讲，班主任老师与同学关系的好坏直接反应了班级文化建设的优劣，甚至直接打算班级建设的成败。

怎样才能很好与他同学建立和谐的关系，走进他们的内心世界呢?于是，在工作中我实行了笔谈的形式，第一次笔谈本发下去了，我在一旁偷偷观看着同学们的表情。慢慢地，同学们停止了打闹，那专注的神情分明在告知我他们已被作业后面的评语深深吸引了，有的同学抿着嘴偷着乐;有的露出快乐的微笑;有的陷入了深思;还有几个活跃分子兴奋地拿着自己的本子处处给同学看……不论怎样都掩饰不住他们内心的兴奋与感动。

看到他们的反应我有了信念,每周我都坚持和同学进行笔谈。现在每周一一发笔谈本同学就赶快看看老师又写了哪些话，我也每天期盼着同学们的心里话，都快成一种习惯了。慢慢的，我真的觉得同学和我的关系融洽了很多，也亲近了很多，他们把我当成可以信任的伴侣，甚至敢面对面地说出自己的想法和深藏已久的问题。每周的笔谈已成为我和同学交心的一个桥梁，这项工作虽然占去了我许多时间，但能让我了解同学，能走进同学的内心世界，增进了我们之间的师生感情，我觉得是值得的。

并且我特意用女老师特有的急躁、细心和爱心，去关怀同学，爱惜同学，鼓舞同学。例如常常到买上一些零食去宿舍探望住宿生，发觉同学生病时，细心询问病情，劝慰同学，并主动找来药品或者给家长联系，关心同学解除病痛。假如遇到病情较重的同学或者突发状况，就快速带同学到医院就诊。同学们在生活上对老师就多了一份更深的敬重和依恋。

三、团结的班集体

班集体分散力的力气源泉来自同学之间的关系，除了在日常学习中得到培育外，往往会通过集体活动得到加强。在集体活动中，大家往往目标全都，心往一起想，劲往一处使，团结协作，努力拼搏，在为班集体荣誉奋斗中，简单增加彼此了解，促进彼此的友情。

因此，我特别珍惜每次集体活动带来的机遇，例如，运动会后，我把运动会上我们班同学在运动会上的各种照片制作成MTV，让同学不仅在运动会上体会友情，感受敬重，还在运动会后运用这种集体活动再次进行情境教育，自己体会、自我感悟。在12.9艺术节前，我还结合“燕附论技”主题班会呈现同学的各种文艺才能以及口才、文采，既能为艺术节发觉人才、选拔人才，而且让同学的优点得到充分出现，让同学与同学的关系在愉悦中得到了和谐进展。

四、真诚的赏识同学

我认为：真心赏识，真情赞美是打开孩子心灵的金钥匙。我始终坚信：真情赏识是一缕阳光，可以照亮同学的心田，每名同学都会因它而愈加绚烂。让孩子在赞许的雨露中绽放笑脸，健康欢乐的成长。中同学正处在成长的关键时期，很多同学有这样那样的毛病。对这些同学，我总是仔细分析他们的优缺点，采纳赏识教育的方法，用同学的优点来引导同学向好的方向转化，并取得了良好效果。

例如，上学期期末前我班转来一名新同学，他自由散漫，不思进取，学习成果很差，连他自己都对自己没有信念，家长和课任老师也很头疼。后来多次找这名同学倾心交谈，并每周在班上当众表扬他、赞美他。这种赏识教育获得了极大胜利，本学期期中考试中，他在班级进步了287名，由此他也找回了自信。从今，他转变了自己，一步一个脚印地走出了逆境。

付出就有回报，经过我和全体同学的共同努力，上学期期末，我本人被评为校级“优秀班主任”。我所带的高一(6)班在本学期期中考试中全班48名同学，有23名同学在班级进步50名以上，90%的同学都有进步。这些成果的取得离不开学校领导的关怀支持和全体同学的努力。但成果只代表过去，作为一名老师，我不会沉醉于荣誉之中，我将带领同学们连续在学校和班级领导的指导下努力工作，争取更大的成果.

班主任个人事迹300字篇6

我叫__，自担当班主任以来，关爱同学，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成果突出。特殊是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成果，无论是在巩义市统考中，还是在__市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成果;班级行为规范评比位居全校其次名。因班级教育教学管理成果突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。我的优秀班主任事迹如下：

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“老师无小节，到处是楷模”。学校是每个同学的栖身与学习之地，老师行为对同学的影响极大。老师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使同学从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿乐观行动，促成同学的言行统一。例如：要求同学不迟到，他自己不迟到。要求同学不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育同学讲文明礼貌，他会主动向同学问好，说感谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处和我的影响，本班的同学都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

二、关怀同学，“爱”字当头

爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位同学。首先要在生活上关爱同学。我发觉同学陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关怀同学，一天同学邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成果不抱负，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的士气;在心理上关注同学，学习是个艰苦的过程，毕业班同学承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注同学的心理，同学张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是准时与其家长沟通，让同学放下思想包袱，之后成果直线上升;同时还要关怀同学的体魄，高考不仅考同学的智力，还要考同学的身体，每当下午自由活动时间，就要求不常常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱同学，每个同学都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为伴侣关系，同学关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任同学

真正的优秀班主任事迹要求，民主管理，有利于决策的科学化，信任同学，充分信任同学是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的看法征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树抱负，脚踏实地搞学习”、“举国欢庆过国庆，目标全都向前冲”、“别人阅历我汲取，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等胜利”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念同学为教育理念，极大调动了同学学习的乐观性、管理的乐观性，在一年中的历次考试中，我班成果均居班级前两名，同学的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推动

一个优秀班主任先进事迹代表，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班同学基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让同学大面积提高自己的的学为成果成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推动”的指导方法。每周班会，细心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传奇》等励志故事给同学朗读，以此来增加同学们的自信念;每次考试进步最大的同学做典型发言，以关心他样树立信念;依据学科爱好建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答同学的问题;要求课任老师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的同学做，运用梯度推动、分数同一来评价同学。三次郑州市统考中，只有我所带的一般班中均有进入班级前20名，其中三人次进入过班级前10名。通过典型引路、梯度推动的方法指导，极大地提高了同学的自信念，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任老师看到了同学的进步。我所带理科四班的全部学科，科科成果均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，全部任课老师个个评为优秀老师。

五、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使老师在广阔家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是这样，靠着对事业的痴心，对同学的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也信任，在自己的不断努力与探究下，自己的工作也会越做越精彩!

班主任个人事迹300字篇7

我从教17年，担当班主任工作15年，深知班主任工作是多么艰难而又重要。我每一届接到班主任工作，都尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力。在工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成果，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔!

一、用爱心感染同学

作为班主任，关怀同学就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看他们衣服穿得是否合适，各种学习用具都是否带齐了，集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。我认为：这些看起来很平常，但这是做好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

二、做好同学的思想工作。

我始终把思想工作置于班级工作之首。常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间准时对同学进行针对性的教育。并在班内乐观开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学风浓，从未出过严峻的违纪大事，这一切主要靠思想工作的落实。

三、擅长组织和管理同学

班主任必需擅长组织和管理同学，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。

四、擅长做后进生的转化工作

在同学管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：

1、尖子生的培育。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个盼望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，换来的是这些同学学习成果的提高。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必需有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用同学争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动同学的乐观性，而且可以增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。

这十几年，在班主任工作中我的确取得了一些成果。但我深深地知道，这些成果的取得离不开学校领导对我的大力支持和关心，离不开我县大力进展教育的大环境，我肯定会连续努力把工作做的更好!

班主任个人事迹300字篇8

参与工作近二十年来，高建伟老师全身心投入教学一线，兢兢业业，任劳任怨，靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，成为同学爱戴、同事鄙视、领导欣赏的教学骨干，他先后被评为“青州市优秀共产党员”，“潍坊市优秀班主任”、“潍坊市优秀老师”，并成为潍坊市教学能手，两次获得“青州市企业家英才奖”，三次获得“青州市政府教学成果奖”，四次获得“潍坊市政府教学成果奖”。

鲜花与掌声的背后是高老师奋斗的汗水与艰辛的付出，是高老师矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献的珍贵品质。

高老师年年担当班主任工作，在班级工作中，能将工作细化到每一个环节，力求把班级工作做到最好。因此，每接一个新班级，他都会对班级的各项工作做出明确的规定，由班委详细负责执行，全体同学共同遵守。在班内，他实施划片管理、责任到人的管理措施，让每一个同学都是制度的遵守者、实施者，他擅长培育同学的竞争意识和集体观念。他开的班会，语言诙谐幽默，内容充实新奇，经常让同学在笑声里感受到他的严峻，懂得什么应当做，什么不能做。

在班级管理中，高老师擅长创新。他在班级管理中推行“阳光卡”制度，将同学的点滴进步显性化，激励同学完成当天的成长任务。可不要小瞧这张卡片，用途大得很。根据班委会制定的奖惩制度，有多种合理的、适中的得卡方法，涵盖了班级管理和同学成长的全部内容。例如：按时完成自己每天的成长任务，(包括作业、卫生值日、纪律等)可得一张阳光卡，做好人好事一次可得一张“阳光卡”，学科单元考试名次进步可得一张“阳光卡”，参与环保活动一次可得一张“阳光卡”，运动会、合唱节等学校集体活动为班级争得荣誉可得一张“阳光卡”……同学们都清晰，谁手里的“阳光卡”多，谁在班里的话语权就多，优势就更加明显，所以同学们人人都想得到更多的“阳光卡”。“阳光卡”可以用来“买”座位，选合作组“联邦”，等等，满意自己成长心理需求。一张小小的“阳光卡”点燃了同学们追求进步、追求超越、追求自我的激情，催生了同学内在的潜能和自我价值体现。高老师班的同学思想上进，爱好广泛，对学习和生活的热忱高涨，养成了良好的学习和生活习惯，人人都想通过多获得“阳光卡”的形式证明自己的价值和对班级的贡献，每个同学都更加喜爱自己、悦纳自己，用超越自我的目标引领自己进展。

高老师认为爱心暖和和师生情感沟通在同学教育转化过程中，也起着无可替代的作用。往往老师一句关切的话语，一个亲切的手势都会给同学带来无限暖和，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。在他的细心关照下，很多有各种困难的同学顺当走进了高校的校门。去年，他班上有一个叫王华的同学，成果很差，还常常违反纪律，是个名符其实的问题同学，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，高老师多次去看他，并为他补课。那些日子恰巧高老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当王华发觉老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了泪水。后来，王华同学不仅学习进步很快，而且还成为自觉遵守纪律，乐于助人的优秀同学，学习成果从较差到优秀，毕业后考入北京航空航天高校，他给高老师写的信中说“是您的坚持不懈给了我鼓舞，是你打开了我人生的胜利之门……”

2022届同学王晓旭家居山区邵庄，父亲因车祸造成半身不遂，生活无法自理，妹妹还在上学校，他几次想辍学打工挣钱。高建伟老师多次家访挽留急躁劝告，解囊相助，还关心她申请了贫困生补助，并争取了社会上好心人的资助，让她顺当地完成了学业，最终王晓旭以优异成果被西安交通高校录用。

德高铸师魂，情深育人杰。知行合一，德才兼备的高建伟老师现在更迈着坚实的脚步，挥洒青春的激情，崇德修身做师范，睿智进取普华章，让青春在拼搏中闪光，让责任在奉献中升腾!

班主任个人事迹300字篇9

良好的班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。然而，这花的事业，确是要用爱浇灌而成的。这学期我把做一位用全身心爱同学、让同学也爱我的班主任作为我不断努力的目标，而培育同学拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。现将本学期的点滴感受与大家共享如下：

一、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教阅历丰富的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，强化了班干部集体，并制定了轮番竞争机制，让班里每个孩子都有机会为大家服务，增加了同学的责任感。还利用《怎样当好班干部》主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力量。经过四年的培训，现在班里基本的事情都由班干部来管理，不但熬炼了同学的组织管理力量，同时也增加了同学的自我约束力。一学期以来，班里呈现出井井有条的学习生活氛围。

二、培育同学仆人翁意识。

现在的同学娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就先自己示范把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。孩子们观察老师都动手捡了，他们也都不好意思了，抓紧动起手来捡起，这样持续了一段时间，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯。

三、爱惜同学，亲近同学

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的共性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。最明显的例子就是我们班的王少峰同学，经过四年的相处，这个男孩子除了不学习之外，我竟然发觉他特殊爱跳绳，在三跳活动时，我就不断表扬他，这下课后，大家都发觉他不再像以前一样老偷别人的东西，也不再乱跑了，他总是拿一根小绳，跑到我跟前，用不太清晰的话想让我看他跳绳。这让我觉得老师对孩子的影响真的是太大了，只有你心里爱同学，他才敢亲近你，把你当作伴侣。

四、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。

五、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生

做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的同学;

2、行为习惯自制力较差的同学;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班同学始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班同学，无卑视他人现象，班风良好。

六、主办班级周报手抄报

依据班级同学特点，各小组主办班级周报，周五集中展现评价。班级周报有若干规定，如直接反映本班同学学习生活的内容要占60%以上的版面;主要设有班级新