第10课《三峡》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

引入新课根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得“峡”？“峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。长江三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长193千米。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，它是中国古文化的发源地之一。关于三峡巫峡巫山神女峰瞿塘峡西陵峡朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。积累文言词语。学习课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写景方法。借助联想、想象，感受长江三峡雄伟的形式和奇丽的景色。郦道元（约469-527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生博览群书，学识渊博，对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，代表作是《水经注》四十卷。作者简介作品简介

郦道元，范阳涿县人，北魏地理学家，散文家。郦道元一生博览群书，游历丰富。幼时曾随父亲到山东访求水道，由此喜爱上祖国的河山。后游历北方秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集风土民情、历史故事及神话传说，撰写成《水经注》四十卷。本文节选自《水经注》。

《水经注》指为《水经》一书作注。但实际上是以《水经》为纲的一部综合性地理著作。该书详细记载了我国一千多条大小河流及与此相关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，既是一部我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，又是一部优美的山水游记散文集，其成就远超“水经”。

该书文笔简洁精美，语言清丽，是我国游记文学的开山鼻祖。阙（）

叠嶂（）襄（

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）quēzhàngxiāngsùxītuānyănzhŭchángshù山献【字词检测】环节一多种形式读课文形式：范读、齐读、男女生轮流读、对读等多种形式。要求：突出四字短语语体特点，体会节奏鲜明、音韵和谐之感。朗读课文，注意朗读的节奏和停顿，感受作品的音韵美。

三峡

[郦道元]

自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自/非亭午夜分，不见/曦月。

至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。

每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。”疏通文意

原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。【自】介词。于，在。【略无】完全没有。【阙】通假字，同“缺”，缺口。【嶂】屏障似的高峻山峰。【自非】如果不是。【夜分】半夜。【亭午】正午。亭，正。【曦】日光，这里指太阳。

译文：在七百里长的三峡中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了太阳。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。观“三峡之山”1.三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？连绵（七百里，两岸连山，略无阙处）

高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月）

夸张修辞

正面描写与侧面描写相结合疏通文意

原文：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【襄】水漫上山陵，冲上、漫上。【沿】顺流而下。【或】有时。【宣】宣布，传达。【虽】即使。【不以疾】也没有它快。以，认为；疾，快。【奔】动词名用，飞奔的马。

译文：到了夏天，江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断。有时皇帝的命令需要急速传达，清晨坐船从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如坐船快。赏“三峡之水”1.三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。浩大、奔放（夏水襄陵，沿溯阻绝）迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）疏通文意

原文：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。【素湍】激起白色浪花的急流。湍，急流。【回清】回旋的清波。【绝巘】极高的山峰。【悬泉】悬挂的瀑布。【飞漱】飞速地往下冲荡。漱，冲荡，冲击。【清荣峻茂】水清，树荣，山峻，草盛。荣，茂盛。峻，高峻。【良】甚、很。

译文：春冬的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的两岸的景物。极高的山峰上，多长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，从山峰之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。疏通文意

原文：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【晴初】天刚放晴。【霜旦】下霜的早晨。【肃】肃杀，凄寒。【啸】动物拉长声叫。【属引】接连不断。属，连接。引，延长。【凄异】凄惨悲凉。【响】回响、回声。【绝】停止、消失。

译文：每到天刚放晴或下霜的早晨，树林山涧之中一片肃杀凄寒，高处的猿猴长啸，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

第3、4段分别写了三峡哪些季节的景色？从文中找出最能概括这些季节中三峡景色特点的词语。分别写了春冬之时和秋季的景色春冬之时：清荣峻茂秋季：林寒涧肃、凄异、哀转清幽秀丽凄凉哀婉赏“三峡春冬之景”一词多义绝沿溯阻绝哀转久绝绝

多生怪柏自自三峡七百里中自非亭午夜分通假字略无阙处“阙”通”缺”,意思是”中断”动词，断绝动词，消失形容词，极高的从、在连词，如果山献文言知识积累文言句式倒装句词类活用虽乘奔御风动词用作名词，飞奔的马名词作状语，从空旷的山谷朝发白帝每至晴初霜旦名词用作动词，下霜回清倒影空谷传响形容词用作名词，清波状语后置，应为“朝（于）白帝发”飞漱其间状语后置，应为“（于）其间飞漱”环节二山水旁字我来理提示：本文一个特别之处，运用了大量山旁、水旁的字。形声会意，字藏山水形状，弄清这些字的本义，就等于看到了三峡的样子。要求：分别找出山旁、水旁的字，同桌合作，利用工具书，快速查出它们的意思。再根据意思，想象它们的形状。“山”旁：峡、岸、岩、嶂、峻、“水”旁：溯、湍、潭、泉、瀑、漱、清、涧环节三名前形动我来理提示：画出放在山旁水旁或其他名词前的修饰语，分析它们的词性，是动是形，归一下类，想象它们的样子。要求：研读课本注释，亦可同桌合作研讨，从字典中查查它们的意思。再根据意思，想象它们的形状。形：重、叠、素、绿、飞、怪、寒、肃、高、长、凄异、空、哀转动：

蔽、襄、阻、乘、御、回、倒、悬环节四句段篇章景致深（1）课文先写山，后写水，为什么按这个顺序写？请你结合文中最重要的一个字作答。峡释义：两山夹水的地方。（2）课文写水，按先夏后春冬合并最后秋的顺序，有道理吗？道理何在？能否调换自然段的顺序？按夏、春冬、秋的非常规顺序安排，凸出重点又各有侧重，颇具匠心。夏之水多，量大急猛，与众不同，富于奔放美，故为重点，首先着笔；春冬之水稀疏，幽深有趣，富于清悠美，故综合起来次写之；将秋季排在最后，特别展现肃杀、凄凉、凄婉美的神韵。因此不能调换。（3）课文写秋水却不着一个水字，这样写是不是跑题了？秋水无形，写作重心挪至营造肃杀、凄凉、凄婉美的神韵，从听觉写，乃空灵之笔，并非跑题。（4）你知道景物描写的方法与讲究有哪些？看看本文的作者有没有运用。抓特征，有顺序，有重点，动静结合，触觉、视觉、听觉、嗅觉多感觉，画面感等。文章作者郦道元用他凝练生动的笔墨向我们介绍了三峡这一自然景观。学了本课后，你能用妙笔向你的朋友或是没去三峡的亲友介绍三峡吗？试写一段三峡导游词。导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。它主要包括：①欢迎词：主要是自我介绍，注意礼貌。②景点介绍：为分概述和详