初中生物人教版七年级上册3.5.2-绿色植物的呼吸作用-同步训练D卷

第第页初中生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用同步训练D卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共17题；共34分)1.（2分）下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（）A.为生命活动提供能量

B.主要在线粒体内进行

C.通常会吸收氧气

D.只在无光时才进行

【考点】2.（2分）(2020八下·德州开学考)选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（）A.A

B.B

C.C

D.D

【考点】3.（2分）(2019·如东模拟)如表实验中，实验器材与使用目的不相符的是（）实验名称实验材料使用目的1绿叶在光下制造有机物酒精脱色2观察人体口腔上皮细胞清水保持细胞正常形态3探究蒸腾作用白塑料袋白塑料袋上有水珠4探究呼吸作用澄清的石灰水石灰水变浑浊A.1

B.2

C.3

D.4

【考点】4.（2分）(2018·贵阳模拟)下列实验操作中，操作目的与步骤相符的是（）选项操作步骤操作目的A探究种子的呼吸作用，将气体通入澄清的石灰水检验是否产生氧气B探究唾液对淀粉的消化，滴加碘液检验是否有麦芽糖产生C利用乳酸菌制作泡菜，密封坛口防止空气进入D观察小鱼尾鳍内血液的流动，用浸湿的纱布包裹保持小鱼的体温A.A

B.B

C.C

D.D

【考点】5.（2分）(2017·海州模拟)对于绿色植物来说，下列哪一种生理活动能在下图所示的五种条件下持续进行？（）A.光合作用

B.呼吸作用

C.根毛吸水

D.蒸腾作用

【考点】6.（2分）(2020·三明模拟)下列实验材料与使用目的对应关系中，错误的是（）A.A

B.B

C.C

D.D

【考点】7.（2分）关于植物呼吸场所的说法，正确的是（）A.在叶

B.在根

C.在茎

D.所有活着的部位

【考点】8.（2分）土壤板结不利于植物的生长，原因是

（）A.缺少肥料，不利于光合作用

B.缺少水分，不利于呼吸作用

C.缺少二氧化碳，不利于光合作用

D.缺少氧气，不利于根的呼吸作用

【考点】9.（2分）(2017·临沂)新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜．以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是（）平均温度（℃）新疆某地白

天3434夜

晚1323①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多；②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜；③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行；④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同．A.③④②①

B.③①②④

C.③④①②

D.②①④③

【考点】10.（2分）(2019七上·揭西期末)在储存生姜、红薯的地窖里,人在里面待久了会感觉头晕,这是因为（）A.里面湿度太大

B.里面太热

C.窖内氧气少,二氧化碳过多

D.窖内氧气过多,二氧化碳太少

【考点】11.（2分）下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（）A.细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料

B.有机物分解所释放的能量完全被细胞利用

C.有机物只能在有氧的情况下才能被分解

D.呼吸作用发生在所有活细胞中

【考点】12.（2分）(2016八上·定州期中)下列关于“绿色植物在生物圈中的作用”的叙述，错误的是（）A.绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量

B.绿色植物的蒸腾作用决定着生物圈中的水循环

C.绿色植物为生物圈中的动物提供了栖息场所

D.绿色植物的呼吸作用为人类及动物提供了生存的氧气

【考点】13.（2分）(2018七上·汪清期末)用充入二氧化碳的塑料袋密封保存水果,可以在保证水果品质不变的情况下储存更长的时间,原因是（）A.加强了呼吸作用,抑制了蒸腾作用

B.加强了呼吸作用,加强了蒸腾作用

C.抑制了呼吸作用,加强了蒸腾作用

D.抑制了呼吸作用,抑制了蒸腾作用

【考点】14.（2分）(2017八下·薛城期中)如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若如图中甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ和乙分别代表（）A.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳

B.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气

C.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气

D.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳

【考点】15.（2分）(2020·南充)请阅读材料，回答下列小题：有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站立在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用制造有机物储存能量，各种生物通过呼吸作用直接或间接的分解这些有机物，为自身的生命活动提供能量。（1）关于光合作用和呼吸作用的知识，叙述正确的是（）A.光照充足时，绿色植物吸收氧气释放二氧化碳

B.绿色植物所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用

C.光合作用和呼吸作用是完全相反的两个生理过程

D.绿色植物的光合作用对维持生物圈中碳一氧平衡起重要作用

（2）下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（）A.农田里及时排涝的主要目的是抑制根的的呼吸作用

B.农业生产中，种植密度越大作物产量越高

C.将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用

D.为提高空气质量，应尽量在卧室内多放置盆栽植物

【考点】16.（2分）(2015七上·中堂月考)低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境（）A.能使呼吸作用旺盛

B.能使呼吸作用减弱

C.能够调节光合作用强度

D.使细菌等微生物不能生存

【考点】17.（2分）(2017·中山模拟)如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是（）A.种子进行呼吸作用，消耗了氧气

B.种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气

C.种子进行光合作用，放出了氧气

D.种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳

【考点】二、综合题(共3题；共23分)18.（6分）(2017七上·五莲期末)某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．（1）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：温室ABC二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度20℃20℃30℃①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________两组进行对照实验．②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内________．③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？________，理由是________．（2）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是________．（3）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为________的缘故．【考点】19.（9分）绿色植物是生态系统中的生产者．请根据光合作用示意图，完成填空题．（1）植物进行光合作用的主要器官是________。（2）请写出图中各序号所代表的物质：①________

②________。（3）图中①和②进出叶片的“窗口”是由两个保卫细胞构成的________

；光合作用制造的有机物通过________

（填“导管”或“筛管”），从上往下运输到植物体的各个部位．【考点】20.（8分）(2019九下·巴彦淖尔模拟)图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：（1）图一中氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图二叶片结构上的[________]________进出植物体的。它由一对半月形的细胞﹣________围成的空腔组成。（2）图一中植物体从土壤中吸收的水，绝大部分通过过程[________]________散失掉了；该生理过程促进了生物圈的________。（3）若使图三中的植物于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的某气体含量测定，得出该气体含量的变化曲线（如图三），该气体是________。（4）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中的过程[________]________所释放的能量。（5）如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜中植物体内有机物积累量如图2所示，其中正确的是________。（6）图一中C过程表示光合作用，该过程对于生物圈的意义重大，可以维持生物圈中的________。【考点】参考答案一、单选题(共17题；共34分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11