广西防城港市语文2020年一升二暑期衔接训练：第4讲-语段阅读B卷

第第页广西防城港市语文2020年一升二暑期衔接训练：第4讲语段阅读B卷姓名:________班级:________成绩:________一、语段阅读(共30题；共295分)1.（10分）课文片段阅读理解。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（）像车轮一样。（1）选择正确的词语填在文中的括号里。果然

突然

当然

竟然（2）表示“看”的词语很多，请写几个。（3）选段中画横线的句子运用了________和________的修辞手法。（4）纪昌是怎样练习把小东西看得很大的？在选段中找出来。（5）纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？你从中受到了什么启发？2.（5分）课内阅读。为中华之崛起而读书（节选）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没有想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”（1）“崛”用音序查字法应查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应查________部。“崛起”的意思是________。（2）“有志者”的意思是________，“此生”是指________，“有志者当效此生”的意思是________。3.（6分）阅读课文片段。落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（1）这几段话出自________。这篇文章以________为线索，依次写了________、________、________、________，借花生的特点说明________的道理，赞美________的精神，作者详细地写了________的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：________。（2）文中花生最可贵的特点是________。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。（3）体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”一句的意思。4.（8分）阅读课文片段，回答问题。那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng

zhèng）钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪声（振

震）耳欲聋。“你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”一个老头儿朝最里边的角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。（1）划去括号内错误的音或字。（2）选文第二自然段运用的是（）。A.环境描写

B.语言描写

C.动作描写

（3）用简洁的语言总结选文的主要内容。（4）前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（）。A.衬托母爱，为下文做铺垫

B.交代家里的实际情况

C.说明家里真的很穷

5.（15分）课外阅读，回答问题。

风孩子到处跑着找工作。跑哇跑，他看到水面上（又有）一条帆船，风孩子就往帆上使劲儿。吹呀吹，风孩子推着船走得飞快。船上的人们称赞他：“真是好风！”跑哇跑，他看到像小塔一样的架子，上边有好几个大大的叶片。风孩子就往叶片上使劲儿。吹呀吹，风孩子推动叶片转得飞快。小塔下的人们称赞他：“真是好风，咱们的风（里力）发电机发电了。”是的，没找到工作的风孩子到处乱跑，刮起尘土眯你眼睛。可是，有活儿干的风孩子多么可爱呀！你能给风孩子找到工作吗？（1）从文中括号里选择合适的汉字。________________

（2）找到工作的风孩子做了两件事情，第一件事情是________

，第二件事情是________

，没有找到工作的风孩子到处乱跑，还________

。6.（5分）课内阅读父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（1）对文中划横线句子理解正确的是（）。A.花生好、桃子、石榴、苹果不好。B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。C.我们不需要外表美。（2）父亲把花生和________、________、________相比，说明花生没有________，却具有________。（3）“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指________“体面”是指________。（4）对句子“你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”理解正确的是（）。A.花生长得没有苹果、桃子、石榴好看。

B.做人不要光注重外表,还要做一个有益于社会的人。

C.花生长得不好看，但是有许多的好处。

7.（8分）阅读课文片段，回答问题。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，________的决心和________的精神。朗读这两句话时要读得________。8.（7分）句子赏析。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。（1）这句话运用了比喻的修辞方法，把________比作________。仿写：天上闪闪烁烁的星星像________似的。（2）这句话在文中的作用是（）A.点明开天窗的原因，引起下文。

B.说明乡下生活条件差，承上启下。读写模块

9.（10分）课内阅读。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（1）这段话是围绕哪句话写的？________

这样的句子就叫________句。（2）选择填空。（填序号）A.打比方

B.作比较

C.列数字①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。________②梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。________（3）这段话中介绍了海参________、________、________、________、的活动特点。10.（8分）读片段，完成后面的练习。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。（1）本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是________。（2）作者描写了哪些事物在园子里是自由的？（3）作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？11.（10分）(2019五上·恩阳期中)课内阅读。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（1）你从文中哪些地方感受到“白鹭是一首诗”，用直线标出来。（2）短文第1至3自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图起一个名字，写在下面的横线上。①________

②________

③________（3）请将“有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。”改为因果关系的句子。（4）请将“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”改为陈述句。（5）通过朗读，你觉得短文抒发了作者怎样的情感？12.（8分）(2019五下·新会期中)阅读短文，回答问题。《晏子使楚》晏子见了楚王。楚王瞅（chǒu

cǒu）了他一眼，_______（嘲笑

冷笑）一声，说：“①难道齐国没有人吗？”晏子_______（严厉

严肃）地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī

liú）住满人。②大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很_______（为难难过）的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱拱手，说：“敝（bì

pì）国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。③我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑笑，楚王只好陪着笑。（1）我会用\划去文中括号内不正确的读音。（2）我会选出文中括号内正确的词语。（3）写出词语的近义词。打发________

欺骗________

故意________（4）文中句①真正表达的意思是_______A.齐国没有人才。

B.齐国到底有没有人呢？

C.齐国有很多人。

（5）句②使用了________的修辞手法，表达的意思是________。我能用三个四字词语概括：________、________、________。（6）句③中晏子的言外之意是什么？你觉得晏子是一个怎样的人？13.（7分）课内阅读。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”（1）请在下面选择是比喻句的是（）。①像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。②有时我贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。③书是人类进步的阶梯。（2）“我喜欢到顾客多的书店”是因为：________（3）为什么下雨天，越是倾盆大雨“我”越高兴？（4）从这两段话中你体会到了什么？14.（12分）阅读课文选段，完成练习。他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。（1）本片段节选自________的作品《________》，片段中的“他”是指________

。（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是________。（3）你对“‘出号’的大脚”的理解是________。（4）这一段人物描写，从________、________、________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。15.（10分）(2019四上·商丘月考)语段阅读。麻雀<节选>老麻雀用自己的身躯护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。（1）从文中找出与下列词语意思相反的词语填空。放松—________

渺小——________

安全——________（2）老麻雀为什么“浑身发抖，发出嘶哑的声音”?（3）文中加点的“一种强大的力量”指________。（4）读选文的最后一自然段，猎狗之所以“后退”是因为________，这也从侧面衬托了________。16.（9分）课内阅读。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。（1）给这段文字加个小标题：________。（不超过四个字）（2）读文中画“——”的句子，说说你体会到了作者怎样的心情。（3）“我”和闰土初次见面时，闰土的性格特点是________。（4）找出描写闰土外貌的句子，并说说外貌描写的作用。（至少写两点）17.（17分）阅读理解。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（1）啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：________、________、________（2）这段话从________、________、________三个方面描写了“我”被鹅追赶时________的情境。（3）如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。（4）请仿照课文片段的写法，用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。（5）找出描写鹅追赶“我”的动词。（6）从“________、________”等词语中可以看出孩子们都很怕鹅。（7）本段描写鹅时主要运用了（）描写。A.动作

B.神态

C.语言

D.外貌

（8）画线句子是对“我（）的描写。A.动作

B.语言

C.心理

D.外貌

（9）“我”看见鹅，第一反应是________，这说明“我”十分惧怕鹅。（10）下面不适合概括鹅的形象的词语是（）A.神气十足

B.胆大妄为

C.张狂凶猛

D.乖巧温顺

（11）可以用哪些词语来形容这段文字中的“我”？18.（16分）阅读课内片段，完成练习。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）选文引用________的话分析了死的不同意义，一种是________，另一种是________。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。①解释字义。固：________

或：________

于：________②整句话的意思是：________（3）画横线的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可以换成“________、________、________”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的________之情，可以换成“________”等。（4）结合生活或阅读，你还知道谁的死重于泰山？谁的死轻于鸿毛？分别用一句话进行实例论证。19.（7分）阅读《天窗》片段。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。（1）用横线画出孩子们看到了什么，用波浪线画出孩子们想象到了什么。（2）比较下面两个句子，哪句写得好?为什么?①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。②透过那小小的玻璃，你会看见雨点在那里跳，你会看见闪电从空中划过。（3）这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?描述一下你想象中的情景。（4）“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”你是怎么理解这句话的?在你无奈、不快乐的时候，什么是你的慰藉?请你写一写。20.（13分）读一读，回答问题。(填序号)小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起______的海螺和贝壳，穿成______的项链，挂在胸前。______的脚印落在沙滩上，穿成______的项链，挂在大海胸前。（1）选择合适的词语填到文中的横线上。①金色

②小小

③快活

④彩色（2）娃娃的项链是用________和________穿成的，大海的项链是________。①海螺

②孩子们的脚印

③贝壳21.（14分）阅读课文片段，回答问题。搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免

难道）会活动，走得快才容易保持（平稳

平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调（tiáo

diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾（yàn

yàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（1）在括号里选择正确的读音或词语。（2）在文中空白括号里填上适当的关联词。（3）解释下列四字词语。协调有序：________

人影绰绰：________（4）写出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。22.（4分）阅读下文，回答问题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（1）理解词语。挨挨挤挤：________。（2）第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。

（3）照样子写一写：挨挨挤挤、________、________（4）用“有的……有的……有的……”说一句话。（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。作者的意思是________A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。（6）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。作者的意思是________A.“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B.看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。23.（8分）阅读短文，回答问题。赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,（héng

kuà）________在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种（shè

jì）________,在建桥史上是一个（chuàng

jǔ）________,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。（1）根据拼音,在文中横线上写词语。（2）这段话是围绕哪句话写的？请用横线画出来。（3）这段话的第二句运用了________的说明方法。（4）这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用双横线和波浪线在文中画出来。（5）“拱形”中的“拱”的意思是（）A.拱手;

B.肩膀向上耸;

C.向外钻或顶

D.建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的结构,大多中间高两侧低。

24.（8分）(2020五上·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。微风翻卷着荷叶，又把qīng香吹得四处飘散。几只尚未zhàn开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到；它们正在一点一点地开放。——选自曹文轩《草房子》（1）下面词语中，加点字读音都正确的一项是（）A.翻卷juàn

飘散sǎn

B.翻卷juàn

飘散sān

C.翻卷juán

飘散sǎn

D.翻卷juǎn

飘散sàn

（2）根据文中拼音所写的汉字，全部正确的一项是（）A.青

绽

B.清

绽

C.青

淀

D.清

淀

（3）“开放”中“放”的意思正确的一项是（）A.（花）开

B.扩展

C.点燃

D.任意，随便

（4）文中“黑”字第六笔正确的一项是（）A.丨

B.一

C.丶

D.

25.（6分）重点段落品析。《一只窝囊的大老虎》片段终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。（1）写出下列词语的近义词。忽然——________

立刻——________

至今——________（2）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。从“终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？（3）“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。26.（16分）语段阅读纪昌学箭飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。（1）写出词语的近义词。牢牢—________

聚精会神—________（2）依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（3）用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是________，跟这个词意相反的词语是________。（4）飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？（5）这则寓言给我们的启发是什么？27.（17分）课内阅读。我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？（1）画横线的句子使用了________的修辞方法。将这句话改为陈述句是：________。（2）蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。（3）假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？28.（14分）课内阅读。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒（bā

pá）土，还用钳子搬掉较（jiǎo

jiào）大的土块。它用强有力的后足踏（tā

tà）地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺（pū

pù）开。（1）选出文段中正确的音节。（2）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：________、________、________、________、________。（3）蟋蟀建造住宅的工具是：________、________、________、________。（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！29.（12分）课内阅读。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，________（低

底）头一看，________（发明

发现）许多小树枝正从我身上________（昌

冒）出来。呀，我真的变成了一棵树!你猜，我变的树上会长什么?________（当然

显然）_不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝!我变成了一棵长满各种形________（壮

状）的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。（1）短文选自《________》。（2）选择正确的字。（3）作者富有大胆而奇特的想象：“我”想象自己变成了________，树上长满了________，还会请________、________、________、________、________、________住在里面。（4）你想变成什么？变了之后会发生哪些奇妙的事情？请用几句话说说。30.（5分）课内阅读。①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正