(人教版)初中化学九上-期末测试03

初中化学九年级上册6/7期末测试一、选择题（共15小题，满分45分，每小题3分）1.下列典故中发生了化学变化的是（）A.司马光砸缸 B.火烧赤壁C.铁杵磨成针 D.凿壁偷光2.物质在下列变化中表现出来的性质不属于化学性质的是（）A.电灯发光 B.镁能在空气中燃烧C.铁在潮湿的空气中生锈 D.铜在潮湿的空气中生成铜绿3.“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是（）A.它是混合物 B.它的分子之间有间隔C.它是一种不同于水的物质 D.它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成4.下列实验操作正确的是（）A. B.C. D.5.下列关于分子的叙述正确的是（）A.分子是保持物质化学性质的一种粒子B.分子是化学变化中最小的粒子C.在物理变化中，物质的分子发生变化D.物质都是由分子构成的6.实验室常备的氢氧化钠属于危害品，你认为其包装箱上应贴的标识是（）A. B.C. D.7.青蒿素（化学式）是抗疟药的有效成分，它属于（）A.单质 B.氧化物 C.纯净物 D.混合物8.用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）A.该反应是分解反应B.该反应有2种生成物C.每个生成物分子由3个原子构成D.参加反应的“”和“”分子的个数比是9.许多成语隐含着丰富的化学原理，下列关于燃烧和灭火的解释，错误的是（）A.“杯水车薪”——可燃物的量少，导致火焰熄灭B.“钻木取火”——让温度达到可燃物的着火点使之燃烧C.“煽风点火”——促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧D.“釜底抽薪”——清除可燃物，使燃烧停止10.下列反应的化学方程式书写正确的是（）A. B.C. D.11.金属与硫酸铜溶液反应的化学方程式是，下列说法正确的是（）A.该金属一定是铁 B.金属的活泼性比要强C.该金属可以是金属铝 D.该反应属于置换反应12.下列实验相关现象的描述正确的是（）A.磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水13.威海牡蛎肉富含谷胱甘肽（），谷胱甘肽能提高人体免疫力，延迟衰老。下列关于谷胱甘肽的说法正确的是（）A.谷胱甘肽中氢元素的质量分数最大B.谷胱甘肽中氮元素与硫元素的质量比是21:16C.谷胱甘肽由碳、氢、氮、氧、硫原子构成D.谷胱甘肽分子由碳、氢、氮、氧、硫元素组成14.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，当缓慢向右拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A.瓶中液面明显上升 B.长颈漏斗内液面上升 C.长颈漏斗内液面下降 D.长颈漏斗下端管口产生气泡15.在反应中，已知A和B的相对分子质量之比为7:8，当与一定量的B恰好完全反应后，生成，则生成C的质量是（）A. B. C. D.二、填空题（共4小题，满分25分）16.按要求用填空。（1）有毒的工业用盐亚硝酸钠________（填化学式）；（2）符号“”的名称是________；（3）中氮的化合价是________、________；（4）配制波尔多液不能用铁制容器是因为________（用化学方程式表示）。17.根据图中提供的信息，请回答下列问题：（1）由A图可知，硅的相对原子质量为________；（2）B、C、D、E中属于同种元素的是________；（3）B、C、D、E中在化学反应中易失去电子的是________。18.以下是、的溶解度表及溶解度曲线。（1）溶解度曲线为________（填a或b）。0℃10℃20℃30℃40℃的溶解度（水）7.112.521.539.749.0的溶解度（水）6.98.19.611.112.7（2）要除去固体中的少量，应采用的物理方法是________（填写编号）。Ⅰ.冷却结晶 Ⅱ.蒸发结晶 Ⅲ.溶解过滤（3）已知转化为的反应为，根据以上信息，要除去饱和溶液中的少量，应采用的化学方法是________。（4）40℃时的100.0g的饱和溶液中含有________g溶质，该溶液的溶质质量分数为________，配制该溶液需要________石碱和________mL水。（计算结果精确到0.1）19.思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：（1）物质C的化学式：________；D→E反应的实质为________。（2）反应①的化学方程式：________。（3）反应②的化学方程式：________。三、解答题（共1小题，满分6分，每小题6分）20.化学来源于生活，应用于生活。用化学知识回答下列问题：（1）某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的________。（2）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是________、________。（3）液态的植物油和固态的动物脂肪合称为油脂，其含有________元素。若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是________。（4）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量和，实验室进行提纯的流程如下：回答下列问题：①溶解过程需要的玻璃仪器有烧杯和________。②用除杂时，反应的化学方程式为________。③和如果添加过量了，可加入适量________溶液除去。④“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至________（填序号）。A.完全蒸干时停止加热B.有较多固体析出时停止加热，利用余热蒸干C.有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液四、实验探究题（共2小题，满分16分）21.实验小组用如图的装置进行实验。实验步骤简答（1）称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中，点燃酒精灯。装入药品前要________；分别用中文名称和化学符号写出a试管中发生反应的表达式：________；________。（2）加热试管一段时间后，再用橡皮管连接a、b；当装置②中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯。为什么“加热试管一段时间后，再用橡皮管连接a、b”？原因是：________；③中使用量筒的作用是________。请你归纳实验目的：________。22.某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题：【进行实验】图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是________，此实验说明了分子________。【实验改进】老师对图I所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了下列操作：①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。几分钟后可观察到的现象是________，该实验说明了________。【分析讨论】①若实验Ⅱ的现象不明显，应当进行的改进操作是________。②改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是________。③实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是________。【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图I和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质，但无法影响分子性质的因素，于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置：①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同________。②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置，说明了________。五、解答题（共1小题，满分8分，每小题8分）23.老师要求同学们将30g样品中的杂质除去，同时测出其中所含的质量分数。提供的试