初中生物人教版七年级上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环-章末检测

第第页初中生物人教版七年级上册第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环章末检测姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共15题；共30分)1.（2分）(2015七上·洞口期末)关于蒸腾作用的意义叙述错误的是（）A.促使根从土壤中吸收水分

B.增高大气温度，调节气候

C.散失热量，降低植物体的温度

D.促进水分和无机盐在植物体内的运输

【考点】2.（2分）(2020·三明模拟)下列实验材料与使用目的对应关系中，错误的是（）A.A

B.B

C.C

D.D

【考点】3.（2分）(2018七上·海淀期末)某同学设计如图所示实验，探究植物的蒸腾作用。以下叙述不正确的是（）A.甲、乙形成一组对照实验，以探究叶是蒸腾作用的主要器官

B.两个装置中水量应相同，加入植物油可防止水分从液面蒸发

C.该实验装置应放在潮湿阴冷的环境中，以免植物枝条缺水干枯

D.一段时间后，用乙减去甲得到的数值，是植物叶片蒸发的水量

【考点】4.（2分）在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是（）①带土移栽

②去掉部分叶片移栽

③在烈日炎炎的中午移栽

④尽量利用早晚移栽A.②④

B.①②④

C.②③

D.①③④

【考点】5.（2分）(2015·宜兴模拟)春季植树时，移栽的树苗常常要去掉一些枝叶，其目的是为了（）A.降低光合作用

B.减少呼吸作用

C.减少蒸腾作用

D.增加吸收作用

【考点】6.（2分）(2016七上·房山月考)多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（）A.上表皮细胞内含叶绿体多

B.表皮细胞内含叶绿体多

C.海绵组织里含叶绿体多

D.栅栏组织里含叶绿体多

【考点】7.（2分）下列哪种物质不能由气孔进出叶片

（）A.氧气

B.二氧化碳

C.水蒸汽

D.无机盐

【考点】8.（2分）(2018七下·莱城期中)植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：①根吸收水分②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为（）A.①②③④

B.①③④②

C.①③②④

D.①④③②

【考点】9.（2分）(2020七上·宜兴期中)如图为叶片的结构示意图，下列说法不正确的是（）A.①为上表皮，细胞大多无色透明，几乎不含叶绿体B.光合作用所需的二氧化碳气体及产生的氧气，通过②叶表皮的气孔进出C.根吸收的水分通过③中的筛管输送到叶，参与光合作用；叶制造的有机物通过③中的导管输送到根、茎、果实等器官D.④为叶肉细胞，细胞内含大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位【考点】10.（2分）(2016九上·揭阳期末)如图表示榕树叶片在24小时内二氧化碳和氧气的进出情况，其中发生在黑暗环境的是（）A.

B.

C.

D.

【考点】11.（2分）中央4台有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对树的生态价值叙述错误的是A.绿色植物是生产者

B.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡

C.引起地球温室效应

D.促进生物圈中的水循环,保持水土

【考点】12.（2分）(2016七上·岳池期中)绿色植物吸收的水分大多作用于（）A.呼吸作用

B.制造有机物

C.蒸腾作用

D.细胞生长

【考点】13.（2分）澳洲杏仁桉的高可以达156米，是世界上最高的树木。澳洲杏仁桉把水由根尖运到树的顶端的动力主要来自于A.蒸腾作用

B.光合作用

C.输导作用

D.呼吸作用

【考点】14.（2分）(2016七上·徐州月考)下图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中A，b可通过气孔进出叶片，C，d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是（）A.在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输B.在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C.在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D.在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物【考点】15.（2分）(2017七上·福州期末)下列做法对提高城市空气的质量最为有利的是（）A.控制城市人口数量

B.扩大居住面积

C.搞好环境卫生

D.多种树、种草

【考点】二、判断题(共5题；共10分)16.（2分）(2016七上·阜宁期末)气孔是植物蒸腾水分的“门户”，这是由保卫细胞的结构特点决定的，保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀．（判断对错）【考点】17.（2分）(2018七上·上杭期末)植物体通过根吸收的水分绝大部分用于光合作用．（判断对错）【考点】18.（2分）(2015七上·平定期末)植物的叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。【考点】19.（2分）(2017七上·普宁期末)根吸收的水分和无机盐是通过茎里的导管向上运输的．（判断对错）【考点】20.（2分）(2016八上·句容期末)植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”都是气孔。（判断对错）【考点】三、综合题(共3题；共11分)21.（3分）(2019七上·寮步镇月考)有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小红觉得奇怪，她把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：________能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提的问题，请你作出假设：________对叶绿素的产生有影响。设计实验方案：A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B．甲放在阳光下培养，把乙放在暗处培养。（3）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽________绿，乙中的黄豆芽________绿。（填“变”或“不变”）（4）该实验证明了：叶绿素的形成需要________。【考点】22.（4分）(2018·玉林)阅读材料，回答问题。材料：由共青团广西区委员会主办、共青团玉林市委员会承办的“美丽广西•青年争先”——2018年广西青少年助力生态环保行动主题植树活动，在陆川县乌石镇龙化村九洲江畔举办。活动号召青少年树立“绿水青山就是金山银山”意识；广泛开展践行生态环保理念的各类社会实践活动；积极参与乡村振兴战略和“美丽广西•宜居乡村”建设。乡村首要解决的是环境卫生的“脏乱差”，为此政府对“水厕改造、垃圾收集处理”等投入巨资，并取得了重要的成果。在此活动中，我们青少年该应争做文明风尚的宣传者、美化环境的志愿者、优美环境的维护者，为建设美丽广西贡献青春力量。（1）植树时，常剪掉树苗的部分枝叶，主要目的是（）A.减少光合作用

B.减少呼吸作用

C.减弱蒸腾作用

D.减少运输作用

（2）植树造林可以净化空气，美化环境，为人类提供氧气。氧气是通过植物的________作用产生的。（3）乡村的环境污染中，水污染尤为突出，下列不属于破坏乡村水域环境的行为是（）A.生活污水随意排放

B.农药和农肥的大量使用

C.工厂污水排放

D.人畜粪尿经过无害化处理再排出

（4）“改厕”是对乡村居民生活和生产产生的粪尿和废物进行无害化处理。人们利用________分解有机物产生沼气，沼气可用于做饭、照明、取暖等，从而减少对环境的污染。（5）爱护环境人人有责，作为中学生的你，用什么实际行动参与到“美丽广西•宜居乡村”的建设中？（回答不超20字）________。【考点】23.（4分）(2016八上·无锡期末)植物能进行蒸腾作用。那么蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析并回答下列问题。（1）如果验证植物体的蒸腾作用的主要器官是叶，那么选用装置________和________作为一组对照实验。（2）此实验中，提出的问题是________。（3）作出的假设是________。（4）在实验中设置的变量是________。（5）根据上述实验结果，得出的结论是________。（6）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有________条件的地方一段时间。【考点】参考答案一、单选题(共15题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：二、判断题(共5题；共10分)答案：16-1