初中生物人教版七年级上册3.5.2-绿色植物的呼吸作用-同步训练C卷

第第页初中生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用同步训练C卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共17题；共34分)1.（2分）下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（）A.为生命活动提供能量

B.主要在线粒体内进行

C.通常会吸收氧气

D.只在无光时才进行

【考点】2.（2分）(2019·江汉)为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（）A.甲装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照

B.乙装置中试管收集的气体可使带火星的木条复燃

C.丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊

D.丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

【考点】3.（2分）(2019·遂宁)下列有关实验或探究活动的叙述，错误的是（）A.使用显微镜时，用10倍目镜和40倍物镜，所观察的物像放大了400倍B.利用澄清石灰水可以验证呼吸作用是否产生二氧化碳C.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，红细胞单行通过的血管是毛细血管D.“绿叶在光下合成淀粉实验”中，直接加热酒精对叶片进行脱色处理【考点】4.（2分）(2017·陵城模拟)下列有关实验中选择实验试剂不正确的是（）A.制作口腔上皮细胞临时装片应先在载玻片上滴一滴生理盐水B.可用澄清的石灰水溶液检测种子萌发呼出的气体中含有较多二氧化碳C.“观察玉米种子”实验中可用碘液检验胚乳中淀粉的存在D.“绿叶在光下制造有机物”实验中只用清水对叶片进行脱色处理【考点】5.（2分）(2015七上·枣庄月考)山芋、白菜堆放久了会发热的原因是（）A.呼吸作用产生了热量

B.光合作用产生了热量

C.蒸腾作用产生了热量

D.都有可能

【考点】6.（2分）(2020七上·遂宁期末)同学们在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如下图。下列叙述正确的是（）A.验证了植物呼吸作用产生氧气

B.验证了植物呼吸作用消耗二氧化碳

C.甲组试管中澄清石灰水变浑浊

D.乙组试管中澄清石灰水变浑浊

【考点】7.（2分）(2017七上·徐州期末)植物进行呼吸作用的重要意义是（）A.合成有机物

B.消耗氧气

C.呼出二氧化碳

D.为生命活动提供能量

【考点】8.（2分）(2015·资阳模拟)将100克绿豆种子培育成300克的绿豆芽（幼叶未长出）的过程中，绿豆中有机物的变化如下图所示，正确的是（）A.

B.

C.

D.

【考点】9.（2分）(2017·信丰模拟)如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述不正确的是（）A.A曲线可以表示随着二氧化碳浓度的增加光合作用强度的变化B.B曲线可以表示种子萌发过程有机物含量的变化C.在食物链为“草→羊→狼”封闭草原生态系统中，若过度放牧，A曲线可以表示狼的数量变化D.B曲线可以表示阴雨天蒸腾作用强度的变化【考点】10.（2分）(2017·曹县模拟)下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系正确的是（）A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用

B.幼苗带土移栽——防止蒸腾作用

C.合理密植——提高光合作用的效率

D.春季早播覆盖地膜——提高地表湿度，利于种子萌发

【考点】11.（2分）先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是（）A.氧气

B.二氧化碳

C.水蒸气

D.氮气

【考点】12.（2分）(2014七下·诸城开学考)维持大气中氧气和二氧化碳的含量稳定的主要因素是（）A.光合作用

B.呼吸作用

C.大气自身调节

D.各物质间的相互转化

【考点】13.（2分）(2018·德州)小麦是我市的主要农作物之一。你认为贮藏小麦的最佳环境条件应该是（）A.高温、潮湿

B.低温、潮湿

C.低温、干燥

D.高温、干燥

【考点】14.（2分）(2017·烟台模拟)自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定．如图体现了生态系统各成分间的相互关系．有关分析不正确的是（）A.②表示呼吸作用

B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少

C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁

D.能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多

【考点】15.（2分）(2019八下·灵石期中)甜瓜是我国最早被利用为果品的瓜类。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。甲地甜瓜比乙地含糖量高的原因是（）平均气温（℃）甲地乙地白天3333夜间1222A.甲、乙两地光合作用时间不同

B.甲地夜间呼吸消耗低于乙地

C.甲、乙两地呼吸作用时间不同

D.甲地白天呼吸消耗低于乙地

【考点】16.（2分）(2017·南通会考)夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）A.温度降低,可以减少病虫害

B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗少

C.温度降低,光合作用增强,有机物积累多

D.温度降低,蒸腾作用减弱,水分散失的少

【考点】17.（2分）下列哪种物质不会从气孔进出?（）A.水蒸气

B.氧气

C.二氧化碳

D.无机盐

【考点】二、综合题(共3题；共23分)18.（6分）(2017·衡阳模拟)下面是几个实验操作有关的知识，请你回答下列问题．（1）在制作人体口腔上皮细胞临时装片的实验时，要在载玻片的中央滴加________水；而制作植物细胞的临时装片的时候，要滴加________水．（2）观察草履虫的实验时，要在装有草履虫的培养液的试管的________层吸取液体；制作装片时要用到棉花纤维，其目的是________；如果向培养液中滴加红墨水，发现草履虫的________也会变红．（3）请你从图中找出四个以上“绿叶在光下制造淀粉”的实验可能要用到的器材，只写序号________．（至少写四个）（4）用一次性塑料管，伸入A试管澄清石灰水中部，开始吹气，一定时间后与另没有吹气的B澄清石灰水试管对比，现象是A试管________．该实验说明呼出的气体中含有较多的________．【考点】19.（9分）(2017七下·新泰期末)某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察，发现A中部分被染成红色，A中被染成红色的结构应该是________，原因是________。（2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是________；图中具有分裂能力的是[________]________。（3）植物生长所需要的营养物质是________、________和________；在光线充足的条件下，若发现幼苗矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时补充________肥。【考点】20.（8分）(2017·南安模拟)图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图．请分析回答：（1）B点植物处于________（填“有光”或“无光”）环境中，CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是：________．（2）EF段植物体内有机物总量逐渐________（填“增加”或“减少”），植物进行光合作用的场所在植物细胞的________内，光合作用的表达式是：________．（3）植物的光合作用能维持大气中的________平衡，BC段的光合作用强度________呼吸作用强度．【考点】参考答案一、单选题(共17题；共34分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案