初中生物人教版七年级上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气-同步训练

第第页初中生物人教版七年级上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步训练姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共18题；共36分)1.（2分）(2018·沈阳)在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，用于检验淀粉的是（）A.酒精

B.燃烧的火柴

C.碘液

D.澄清的石灰水

【考点】2.（2分）植物体进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是（）A.叶绿体和线粒体

B.线粒体和叶绿体

C.都是叶绿体

D.都是线粒体

【考点】3.（2分）(2018七上·泰兴期末)绿色植物的光合作用可以把

转化成化学能，储存在合成的有机物中。（）A.热能

B.氧气

C.光能

【考点】4.（2分）金鱼藻是一种多年生的沉水草本植物，养金鱼的人在金鱼缸中放入金鱼藻的主要目的是（）

A.给金鱼提供饵料

B.使金鱼缸呈绿色

C.给金鱼提供栖息和躲藏的场所

D.减少水中的二氧化碳，增加水中的氧

【考点】5.（2分）(2015七上·江苏期中)绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（）A.便于检验淀粉的多少

B.有利于除去叶绿素

C.便于用碘液检验

D.让叶片内原有的淀粉运走耗尽

【考点】6.（2分）(2020八上·凌云期中)增加光合作用的有效面积可以使农作物增产．下列措施中不能增加光合作用面积的是（）①立体种植②塑料大棚③合理密植④地膜覆盖．A.②④

B.①②

C.①③

D.②③

【考点】7.（2分）(2020·德州)甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（）平均气温（℃）甲地乙地白天3333夜间1222A.甲地白天呼吸耗能低于乙地

B.甲地夜间呼吸耗能低于乙地

C.甲、乙两地呼吸作用时间不同

D.甲、乙两地光合作用时间不同

【考点】8.（2分）(2016·茂名)采用温室大棚种植蔬菜，是现代农业生产中增收的重要措施．下列属于利用光合作用的原理提高蔬菜产量的措施是（）A.降低温度

B.适时播种

C.合理密植

D.及时松土

【考点】9.（2分）(2016七上·泰兴期中)植物进行光合作用的主要器官是（）A.茎

B.叶

C.叶柄

D.植物体各部分

【考点】10.（2分）(2016·东营)光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（）A.海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水B.菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气C.萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D.萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝【考点】11.（2分）(2018·枣阳模拟)生物是一门实验科学。在研究光合作用的过程中，涌现许多经典实验。1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光，经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片（淀粉遇碘呈现蓝色）。关于该实验，下列叙述中错误的是（）A.碘蒸气处理后，遮光的一半变为深蓝色

B.暗处理的目的是消耗掉叶片中营养物质

C.实验证明绿叶在光合作用中产生了淀粉

D.实验无法说明氧气来自水还是二氧化碳

【考点】12.（2分）在“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（）A.暗处理是将植物放在黑暗处24小时

B.部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理

C.酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色

D.滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

【考点】13.（2分）(2017八下·金乡期中)如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）．产生的a、b气体分别是（）A.氧气、氧气

B.氧气、二氧化碳

C.二氧化碳、氧气

D.二氧化碳、二氧化碳

【考点】14.（2分）(2016·长沙模拟)请根据如图装置及所学知识，回答下列问题：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要（____）A.氧气

B.水

C.二氧化碳

D.阳光

（2）乙装置可以用来验证光合作用是否有

的产生，此装置必须放在

环境中。（）A.二氧化碳,有光条件

B.二氧化碳,无光条件

C.氧气,有光条件

D.氧气,无光条件

（3）丙装置可以用来验证（）A.光合作用需要水作为原料

B.光合作用能产生氧气

C.呼吸作用需要水作为原料

D.呼吸作用能产生二氧化碳

（4）丁装置可以用来验证蒸腾作用。但此装置有一个错误，应修改为（）A.植物叶片太多，应摘掉些

B.应扎紧袋口

C.应给叶片涂上凡士林

D.袋口应扎在最下面一片叶以下、土壤之上

【考点】15.（2分）(2020七上·夏津期中)不足1克的樟树种子在几年后长成重达200千克的大树，问樟树增加的重量主要来自（）A.土壤中的无机盐

B.土壤中吸收的有机物

C.空气中的二氧化碳和土壤中的水

D.空气中的氧气和土壤中的有机物

【考点】16.（2分）(2016七上·梅州期末)“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分

②把实验材料放在光下照射2～3小时

③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3d

④用清水漂洗叶片后滴加碘夜

⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热

⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A.③①②⑥⑤④

B.④③②⑤①⑥

C.②③④⑤①⑥

D.②④③⑤⑥①

【考点】17.（2分）(2017八下·龙海期中)甘薯（地瓜）中的淀粉来自于（）A.根细胞利用无机物自身合成的

B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的

C.叶肉细胞制造后运输到根部的

D.根细胞合成后并进一步转化而成

【考点】18.（2分）(2019七上·和平期末)下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（）A.夜间适当降低温室大棚中的温度

B.合理密植，充分利用光照

C.移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

D.长松土，勤施肥

【考点】二、综合题(共3题；共23分)19.（7分）(2016七上·泰兴期中)如图:（1）请在下列序号后的横线上填写恰当的内容，将光合作用概念图补充完整①________②________③________（2）图中【④】________是进行光合作用的场所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是________，它能使植物呈绿色。（3）在实验中我们用________来检验是否含有淀粉。【考点】20.（5分）(2017七上·惠民期中)选取牵牛花的叶子进行如图所示的光合作用实验，图中第I、Ⅲ号叶子为绿叶，Ⅱ号叶子为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）．请分析回答：（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片的________先耗尽．（2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，使叶中的________溶解．注意隔水加热，否则危险．（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒．I叶片中被铝箔遮住的部分________（会或不会）变蓝，没有被遮住的部分________（会或不会）变蓝，这说明________；Ⅱ叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明________；Ⅲ叶片________（会不会）变蓝（Ⅲ叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明________．（4）下列哪种情况不能作为对照实验？

．A.将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较

B.将叶片Ⅱ的绿色部分和白色部分进行比较

C.将叶片Ⅱ的白色部分和绿色叶片III进行比较．

【考点】21.（11分）(2019·中山模拟)读图理解下图中，图一是绿色植物叶片结构示意图，图二是叶片下表皮结构示意图。请据图回答下列问题：（1）以下材料用具在制作“观察叶片的结构”临时切片时需要用到的是________。①显微镜②放大镜③清水④生理盐水⑤解剖刀⑥双面刀片⑦消毒牙签⑧毛笔（2）以下数字表示的细胞属于植物哪种组织？[1]和[3]：________组织；[5]：________组织。（3）图一中能进行光合作用的细胞是[________]________和[________]________，其细胞中含有的能量转换器是________和________。（4）请根据图二推测此时叶片正在进行的生命活动有：________。（选填字母：A、光合作用；B、呼吸作用；C、蒸腾作用）（5）绿色植物在生物圈中的作用主要有：通过吸收水分和蒸腾作用参与了生物圈的________；通过光合作用维持了生物圈的________平衡。因此，我们应保护植被。【考点】参考答案一、单选题(共18题；共36分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：