初中生物人教版七年级上册第一单元第一章-认识生物-章末检测D卷

第第页初中生物人教版七年级上册第一单元第一章认识生物章末检测D卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共15题；共30分)1.（2分）(2016七上·泰州期中)猪笼草是一种植物，当又小虫子误入它们的“笼子”，它们就会将这些小虫子消化吸收掉，这种现象称为（）A.生物的生长

B.生物的运动

C.生物摄入营养物质

D.生物的繁殖

【考点】2.（2分）(2018七上·紫金期中)下列能说明生物对外界刺激作出反应的是（）A.动物以植物为食

B.含羞草的叶片受到触动会合拢

C.鲸呼气时会产生雾状水雾

D.西瓜能进行光合作用制造有机物

【考点】3.（2分）(2018·和平模拟)判断变形虫是否为生物的依据是（）A.能运动

B.能变形

C.能使人患病

D.由细胞构成

【考点】4.（2分）(2018七上·仙桃期中)下列例子与对应的生物特征的叙述不正确的是（）A.小明父亲不停的出汗,说明生物能排出体内的废物

B.鲸要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸

C.“种豆得豆，种瓜得瓜”说明生物的生活需要营养

D.羚羊发现敌害后迅速奔逃，说明生物能对外界刺激作出反应

【考点】5.（2分）(2018七上·海淀期末)“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（）A.生物需要营养

B.生物能繁殖

C.生物能呼吸

D.生物能生长

【考点】6.（2分）(2015七上·昌江月考)属于生物基本特征的是（）A.生物都能快速运动

B.生物都是由细胞构成的

C.生物都能进行光合作用

D.生物都能生长和繁殖

【考点】7.（2分）(2015七上·海南期中)含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A.呼吸

B.生长现象

C.繁殖能力

D.对外界刺激作出反应的能力

【考点】8.（2分）下列实际探究活动中，采用的方法是调查法的是（）A.人口普查

B.观察植株结网

C.测量树的高度

D.小麦杂交

【考点】9.（2分）(2018七上·东源期中)按照形态结构特点，生物可分为（）A.植物、动物、其他生物

B.水生生物、陆生生物

C.作物、家禽、家畜、宠物等

D.可以食用的、不能食用的

【考点】10.（2分）由于调查的范围很大，无法逐个调查，就选取一部分调查对象作为样本进行调查，这种方法叫（）A.典型调查

B.普遍调查

C.抽样调查

D.个别访谈

【考点】11.（2分）(2018七上·慈利期中)某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类．他们的归类方法是（）A.按照陆生和水生划分

B.按照家畜和家禽划分

C.按照空中飞行和陆地奔跑划分

D.按照形态结构划分

【考点】12.（2分）(2016七上·汕头期中)在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（）A.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来B.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔下来，带回家研究C.小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉【考点】13.（2分）在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是A.小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚯蚓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录【考点】14.（2分）(2016七上·岳池期中)某生物兴趣小组想了解学校后山的植物种类，他们应采用的方法是（）A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.测量法

【考点】15.（2分）(2018七上·路北期末)某实验小组要进行“蚂蚁的食性”的调查活动,最好应在（）进行A.罐子内

B.室内

C.笼内

D.野外

【考点】二、判断题(共5题；共10分)16.（2分）(2015七上·合江月考)能够运动的物体就一定是生物．（判断对错）【考点】17.（2分）植物对刺激不能作出任何反应。（）【考点】18.（2分）生物都是由细胞构成的。（）【考点】19.（2分）(2019七上·株洲期中)判断（1）调查时遇到不喜欢或不认识的生物，可以不记录。（2）所有生物都能将光能转变成化学能。（3）观察显微镜时应一眼睁开，另一眼闭上。（4）“大树底下好乘凉”说明生物能影响环境。（5）生活在沙漠的仙人掌的叶退化成刺说明生物能适应环境。【考点】20.（2分）科学家调查田野动物的目的仅是研究它们有无价值。（判断对错）【考点】三、综合题(共3题；共19分)21.（6分）(2017·莱芜会考)鹤舞白沙的优雅、鹰击长空的豪迈、黄鹏鸣翠柳的欢畅事，多姿多彩的鸟儿给了我们丰富的美学与情感体验。请回答：（1）鹰击长空需要强大的能量供应，请列举两项鹰与其强大能量供应相适应的生物学特征________

（2）翠柳深处鸣叫的黄鹂为著名食虫益鸟喜食昆虫,有些种类也食果实,由此推测黄鹏在生态系统中具有________(写出两项)功能（3）如图为某小组对某地鸟的种类和数量的调查统计结果，据图推测________生态系统的自动调节能力最弱；灌丛的鸟类平均数量最多，说明灌丛为鸟类的生存提供了充足的________与次生杂木林相比，人工马尾松林的鸟种类较少，其原因是________。【考点】22.（6分）(2017·老河口模拟)当你身临禾苗青青，麦浪滚滚的美景时，一定会陶醉其中。各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。（1）图中所示生物的结构和功能的基本单位是________。（2）要组成完整的麦田生态系统，图中需要添加的生物成分是________。（3）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙、昆虫的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是________的。（4）绝大多数昆虫的生殖方式是________生殖。（5）小麦叶锈病由真菌感染引起的，微生物中只有真菌具有真正的________和完整的细胞器。（6）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为化学能，在生态系统中通过食物链（食物网）传给其他生物，在这个过程中实现生态系统的________两大功能，使生物与环境形成统一的整体。【考点】23.（7分）如图是各动物类群的代表动物，请据图回答下列问题：（1）A和D身体都呈________

型，可以减少运动时的阻力．（2）B的幼体生活在________

中，幼体用________

呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．（3）C的体表覆盖角质鳞片，颈部灵活，四肢短小，适应在________

上生活．F体表有________

，可以防止体内水分蒸发．（4）E特有的生殖发育特点是________

．（5）上述动物中，属于无脊椎动物的有________

体温恒定的有________

（用图中的字母表示）【考点】参考答案一、单选题(共15题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：二、判断题(共5题；共10分)答案：16-1、考点：解析：答案：17-1、考点：解析：答案：18-1、考点：解析：答案：19-1、答案：19-