工程课程设计营改增

工程课程设计营改增一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解“营改增”政策的基本概念、背景及其在工程领域的应用。

2.学生掌握增值税的计算方法和应用场景，能结合实际工程案例进行税额计算。

3.学生了解“营改增”对工程行业成本、报价及合同管理的影响。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析实际工程案例中“营改增”政策的执行情况，并提出合理的改进建议。

2.学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力，共同完成工程项目的税额计算和分析。

情感态度价值观目标：

1.学生对税收政策和工程经济产生兴趣，树立正确的税收观念，认识到纳税的义务和责任。

2.学生在课程学习中，培养严谨、务实的学习态度，提高对国家政策的认同感和遵守意识。

课程性质分析：

本课程为工程经济学相关内容，旨在帮助学生了解“营改增”政策在工程领域的实际应用，提高学生的税额计算和分析能力。

学生特点分析：

学生处于高中年级，具有一定的数学基础和逻辑思维能力，但可能对税收政策了解较少，需结合实际案例进行教学。

教学要求：

1.教师应注重理论联系实际，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的参与度和实践能力。

2.教师需关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问，确保学生掌握课程内容。

3.教学过程中注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容

1.“营改增”政策背景及基本概念：介绍营业税改增值税的政策背景，解析增值税的定义、特点和作用。

教材章节：第二章税收与工程经济

2.增值税的计算方法：讲解增值税的计税依据、税率和计算方法，结合实际工程案例进行具体分析。

教材章节：第二章税收与工程经济

3.“营改增”对工程行业的影响：分析“营改增”政策对工程项目成本、报价和合同管理的影响，以及应对策略。

教材章节：第三章工程项目成本与报价

4.工程项目税额计算与分析：通过案例教学，让学生运用所学知识进行工程项目税额计算，并提出优化建议。

教材章节：第三章工程项目成本与报价

5.小组讨论与汇报：分组进行案例分析，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高对税收政策的理解。

教材章节：附录案例分析

教学进度安排：

第一课时：介绍“营改增”政策背景及基本概念，增值税的计算方法。

第二课时：分析“营改增”对工程行业的影响，讲解工程项目税额计算方法。

第三课时：小组讨论与分析，汇报案例研究成果。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，使学生掌握“营改增”政策在工程领域的应用。

三、教学方法

本课程将采用以下教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解“营改增”政策背景、基本概念及税额计算方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考税收政策与工程经济的内在联系。

相关教材章节：第二章税收与工程经济

2.案例分析法：选取具有代表性的工程案例，让学生分组讨论，分析“营改增”政策在工程项目中的应用及其影响。通过案例分析法，培养学生独立思考和团队协作能力。

相关教材章节：附录案例分析

3.讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围。讨论法有助于学生深入理解税收政策，培养批判性思维。

相关教材章节：第二章、第三章

4.实验法：设置税额计算实验环节，让学生在教师指导下，运用所学知识进行实际操作。实验法有助于巩固学生所学知识，提高实践能力。

相关教材章节：第三章工程项目成本与报价

5.小组合作与汇报：课程中设置小组合作任务，要求学生共同完成案例分析和税额计算。在汇报环节，学生需要展示自己的研究成果，锻炼表达能力。

教学方法多样化，具体安排如下：

-课前：发放预习资料，引导学生自主学习，了解“营改增”政策背景和基本概念。

-课中：采用讲授法、案例分析法和讨论法，结合实际案例，讲解税额计算方法及其在工程领域的应用。

-课后：布置小组合作任务，要求学生运用所学知识进行案例分析和税额计算。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的积极性和合作能力。平时表现占总评的30%。

相关教材章节：第二章、第三章

2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括税额计算、案例分析等，以检验学生对知识点的掌握程度。作业成绩占总评的30%。

相关教材章节：第二章、第三章、附录

3.考试：设置期中、期末两次考试，包括选择题、计算题和案例分析题，全面考察学生的知识掌握和运用能力。考试分数占总评的40%。

相关教材章节：第二章、第三章

4.小组合作报告：要求学生以小组为单位，提交一份案例分析报告，内容包括税额计算、政策分析和改进建议。报告成绩作为小组内成员的额外加分项。

相关教材章节：附录案例分析

具体评估方式如下：

-平时表现：教师记录学生在课堂上的表现，包括提问、回答、讨论等，按表现给予评分。

-作业：教师批改作业，给予评分和反馈，学生可针对反馈进行改正和巩固。

-考试：期中、期末考试采用闭卷形式，考试内容涵盖课程知识点，注重考察学生的实际应用能力。

-小组合作报告：教师评估报告质量，根据报告内容、分析和建议等方面给予评分。

教学评估关注学生的综合素质，通过多种评估方式，全面反映学生的学习成果。同时，教师需根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15课时，每课时40分钟。具体安排如下：

-第1-2课时：介绍“营改增”政策背景及基本概念。

-第3-4课时：讲解增值税的计算方法及其在工程领域的应用。

-第5-6课时：分析“营改增”对工程行业的影响。

-第7-8课时：工程项目税额计算与分析案例教学。

-第9-10课时：小组讨论与分析，汇报案例研究成果。

-第11-15课时：复习巩固，期中、期末考试及成绩评定。

相关教材章节：第二章、第三章、附录

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周一、三、五下午进行，以避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：课程在学校的多媒体教室进行，以便于使用多媒体设备进行案例教学和讨论。

教学安排考虑因素：

-学生的实际情况：在安排课程时间时，充分考虑到学生的作息时间和其他课程安排，避免造成学生的负担。

-学生的兴趣爱好：通过案例教学和小组讨论，激发学生对税收政