室外散打展示课程设计案例

室外散打展示课程设计案例一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解散打的基本概念、起源和发展历程。

2.学生掌握散打的基本步法、拳法、腿法和摔法。

3.学生了解散打比赛的基本规则和裁判方法。

技能目标：

1.学生能正确演示散打的基本技术动作，如直拳、勾拳、扫腿、踹腿等。

2.学生能在对练中灵活运用散打技巧，展示攻防兼备的实战能力。

3.学生能参与散打比赛，具备一定的竞技水平。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对散打运动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。

2.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的意志力。

3.培养学生尊重对手、团结协作、公平竞争的体育道德。

本课程针对的是中学生，结合学生年龄特点和身体发展状况，注重培养他们的运动技能、身体素质和心理健康。课程以实践为主，注重培养学生的实战能力和竞技水平，同时关注学生情感态度的培养，使他们在学习散打的过程中形成正确的价值观。通过本课程的学习，期待学生在散打知识、技能和情感态度方面取得具体的学习成果，为后续的教学设计和评估奠定基础。

二、教学内容

1.散打概述：介绍散打的起源、发展、特点和功能，让学生对散打运动有全面的了解。

-教材章节：第一章散打概述

-内容：散打的起源、发展历程、技术特点、锻炼价值等。

2.基本技术：教授散打的基本步法、拳法、腿法和摔法。

-教材章节：第二章至第五章基本技术

-内容：基本步法（如滑步、垫步等）、拳法（如直拳、勾拳等）、腿法（如扫腿、踹腿等）、摔法（如抱摔、别摔等）。

3.实战技巧：培养学生实战能力，提高攻防兼备的技术水平。

-教材章节：第六章实战技巧

-内容：组合技术、防守反击、实战对抗训练等。

4.散打比赛规则与裁判方法：让学生了解散打比赛的规则和裁判方法，为参赛做好准备。

-教材章节：第七章散打比赛规则与裁判方法

-内容：比赛场地、时间、规则、裁判方法等。

5.训练方法与安排：制定详细的训练计划，确保教学内容有序进行。

-教材章节：第八章训练方法与安排

-内容：热身活动、技术训练、实战训练、力量训练等。

教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握散打基本技术的同时，提高实战能力和竞技水平。教学大纲明确教学内容安排和进度，确保教学活动有序进行。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握散打的基本理论知识，为实践操作打下基础。

-应用场景：散打概述、基本技术原理、比赛规则等理论知识的教学。

-注意事项：注重语言表达清晰、生动形象，结合实际案例分析，提高学生的学习兴趣。

2.示范法：教师亲身示范散打技术动作，让学生直观地了解技术要领，便于模仿和学习。

-应用场景：基本技术、实战技巧的教学。

-注意事项：动作规范、要领明确，注意观察学生的学习情况，及时纠正错误。

3.演练法：学生分组练习，相互指导，提高散打技术的熟练度和实战能力。

-应用场景：基本技术、实战技巧的教学。

-注意事项：注重培养学生的团队协作精神，教师巡回指导，及时发现问题并进行指导。

4.对抗练习法：组织学生进行散打对抗练习，提高学生的实战能力和竞技水平。

-应用场景：实战技巧、比赛策略的教学。

-注意事项：确保安全，制定合理的对抗规则，培养学生的勇敢、自信品质。

5.案例分析法：通过分析经典散打比赛案例，让学生了解技术运用和战术策略。

-应用场景：实战技巧、比赛策略的教学。

-注意事项：选择具有代表性的案例，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的思辨能力。

6.视频教学法：利用视频资料，让学生观看高水平散打比赛和教学视频，拓宽视野，提高学习兴趣。

-应用场景：基本技术、实战技巧、比赛规则的教学。

-注意事项：选择清晰、有针对性的视频资料，引导学生关注技术细节。

7.互动讨论法：组织学生就散打技术、战术等方面的问题展开讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

-应用场景：基本技术、实战技巧、比赛策略的教学。

-注意事项：鼓励学生发表观点，引导学生进行深入探讨，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-学生出勤情况：评估学生参加课堂活动的积极性，确保学习时间得到充分保障。

-课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作精神等，鼓励学生主动参与教学活动。

-技术进步：跟踪学生在散打技术方面的进步，关注学生的技术动作规范、熟练度等方面的表现。

2.作业评估：

-技术作业：学生需在课后练习散打技术，以视频或现场演示的形式提交作业，评估学生的技术掌握程度。

-理论作业：布置关于散打历史、规则等方面的书面作业，评估学生对理论知识的掌握。

3.考试评估：

-技术考核：组织散打技术考试，评估学生在规定动作、组合动作等方面的实际操作能力。

-实战考核：通过对抗练习或模拟比赛，评估学生的实战能力和竞技水平。

-理论考试：采用闭卷或开卷形式，测试学生对散打理论知识的掌握程度。

4.综合评估：

-平时成绩：占总评成绩的40%，包括出勤、课堂表现和技术进步等方面。

-作业成绩：占总评成绩的20%，包括技术作业和理论作业。

-考试成绩：占总评成绩的40%，包括技术考核、实战考核和理论考试。

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。教师需关注每个学生的成长过程，及时给予反馈，鼓励学生不断进步。通过多元化的评估方式，激发学生的学习兴趣，提高散打教学的质量。同时，教师应根据评估结果调整教学方法，以提高教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：散打概述、基本步法教学。

-第二周：拳法技术教学。

-第三周：腿法技术教学。

-第四周：摔法技术教学。

-第五周：实战技巧训练。

-第六周：散打比赛规则与裁判方法学习。

-第七周：综合训练与实战对抗。

-第八周：复习与考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计16课时。

-课后安排：每周至少2次课后训练，每次90分钟。

3.教学地点：

-课堂教学：学校体育馆或操场。

-课后训练：根据实际情况，在学校体育馆或散打训练馆进行。

4.教学考虑：

-学生的作息时间：尽量安排在学生精力充沛的时间段进行教学，以保证学习效果。

-学生的兴趣爱好：结合学生的兴趣，适当调整教学内容和方式，提高学生的学习积极性。

-学生个体差异：关注学生的个体差异，针对性地进行教学和指导，使每个学生都能得到充分发展。

5.教学调整：

-根据学生的实际学习进度，适当调整教学进度