【沪科版】九年级物理全册六助教学法实施教案：155 家庭用电

教案：家庭用电一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全册，主要涉及家庭用电的相关知识。教材的章节为第十三章第二节，具体内容包括：1.家庭电路的组成和各部分功能。2.电流、电压的概念及其关系。3.家庭电路的安全用电原则。4.触电的预防和急救措施。二、教学目标1.理解家庭电路的组成和各部分功能，能说出主要用电器的用途。2.掌握电流、电压的概念及其关系，能进行相关计算。3.学会安全用电的原则，提高自我保护意识。4.能够分析生活中常见的触电现象，并提出预防措施。三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成和各部分功能，电流、电压的概念及其关系。难点：家庭电路的安全用电原则，触电的预防和急救措施。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本、练习册。五、教学过程1.实践情景引入：上课之初，教师可以展示一些与家庭用电相关的图片，如家庭电路、用电器等，引导学生关注家庭用电的实际情况。然后提出问题：“你们知道家庭电路由哪些部分组成吗？各部分有什么功能？”让学生结合已有知识进行思考。2.知识讲解：（1）家庭电路的组成和各部分功能：教师根据教材内容，讲解家庭电路的组成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等各部分的功能。同时，通过多媒体课件展示各部分的作用，帮助学生理解。（2）电流、电压的概念及其关系：教师讲解电流、电压的概念，并通过示例和实物演示，让学生感受电流和电压的存在。同时，介绍电流、电压的关系，如欧姆定律等。3.例题讲解：教师选取一些与家庭用电相关的例题，如电流、电压的计算，家庭电路的连接等，进行讲解，让学生在实际问题中运用所学知识。4.随堂练习：教师布置一些与家庭用电相关的练习题，让学生在课堂上完成。通过练习，巩固所学知识。5.家庭电路的安全用电原则：教师讲解家庭电路的安全用电原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。并结合生活中的实例，教育学生提高自我保护意识。6.触电的预防和急救措施：教师讲解触电的预防和急救措施，如发现有人触电时，应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开，使触电者脱离电源。并让学生模拟触电急救的场景，提高学生的实际操作能力。七、作业设计1.请列出你家中的主要用电器，并说明它们的用途。（1）一个额定电压为220V，额定功率为40W的灯泡，正常工作时的电流是多少？（2）一个电阻为10Ω的电阻器，两端电压为10V时，通过它的电流是多少？3.请简述家庭电路的安全用电原则，并结合生活中的实例，说明如何遵守这些原则。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让学生调查身边的同学或家人，了解他们在家庭用电方面的安全意识。针对存在的问题，提出改进措施。重点和难点解析一、家庭电路的安全用电原则1.开关与用电器的连接：家庭电路中，开关应接在火线上，这样在断开开关时，用电器才不会带电。2.用电器的正确使用：使用电器时，要按照说明书操作，不得超负荷使用，不得使用损坏的电器。3.电源线的保护：电源线要有足够的截面积，不得随意剪断或损坏。电源线穿越墙壁时，应使用保护套。4.接地保护：家用电器的金属外壳要接地，以防止电器外壳带电，造成人体触电。5.儿童用电安全：儿童接触电器时，应在成人的指导下进行，教育儿童不要玩弄电器。二、触电的预防和急救措施1.预防触电：教育学生不要靠近高压带电体，尤其是不要触摸或攀爬电线、变压器等。使用电器时，要注意手部干燥，避免手上有水分导致触电。使用电器时，要确保手不同时接触火线和零线，以防形成回路导致触电。定期检查家中的电线和电器，发现损坏要及时更换。2.触电急救：如果发现有人触电，要迅速切断电源，或用绝缘棒将导线挑开，使触电者脱离电源。脱离电源后，立即对触电者进行心肺复苏，如果触电者呼吸微弱或心跳停止，应立即拨打120求助。在等待救护车到来之前，继续保持对触电者的急救措施，直到医护人员接手。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言描述家庭电路的组成和功能，如：“家庭电路就像一座城市，进户线是城市的入口，电能表是城市的管理员，总开关是城市的控制器，保险丝是城市的消防员，而开关和插座则是城市的街头巷尾的灯。”2.通过提问、互动等方式，引导学生参与到课堂中来，如：“你们家里有哪些用电器？它们是如何连接的？”3.在讲解安全用电原则时，语调要严肃，强调重要性，让学生认识到安全用电的必要性。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如：讲解、示范、练习等。2.在讲解家庭电路的组成和功能时，可以适当加快节奏，以便为学生留出更多时间进行理解和消化。3.在讲解安全用电原则和触电急救措施时，要详细讲解，并留出时间让学生进行讨论和提问。三、课堂提问1.通过提问，了解学生对家庭电路的基本了解，如：“你们知道家庭电路由哪些部分组成吗？”2.设计一些启发性的问题，引导学生思考，如：“如果家庭电路中电流过大，会发生什么现象？”3.在讲解安全用电原则时，可以提问学生：“你们在生活中是如何做到安全用电的？”鼓励学生分享自己的经验和做法。四、情景导入1.利用多媒体课件展示一些