2017年秋沪科版物理九年级名师教案15.3“伏安法”测电阻

教案：伏安法测电阻一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级第15.3节“伏安法”测电阻。本节课的主要内容有：了解伏安法测电阻的原理，掌握伏安法测电阻的实验步骤，能够利用伏安法测定电阻的阻值，并能够对实验结果进行分析。二、教学目标1.让学生理解伏安法测电阻的原理，掌握伏安法测电阻的实验步骤。2.培养学生的实验操作能力，提高学生的实验观察和分析能力。3.培养学生的合作意识和团队精神。三、教学难点与重点1.教学难点：伏安法测电阻的原理，实验数据的处理和分析。2.教学重点：伏安法测电阻的实验步骤，实验操作技能的培养。四、教具与学具准备1.教具：计算机、投影仪、伏安法测电阻实验装置。2.学具：实验报告册、测量工具（电流表、电压表）、实验器材（电阻、导线、开关等）。五、教学过程1.导入：通过回顾前面的学习内容，引导学生思考如何测定一个电阻的阻值。2.讲解伏安法测电阻的原理和实验步骤，展示相关的实验现象。3.分组实验：学生分组进行伏安法测电阻的实验，教师巡回指导，及时纠正实验中的错误操作。4.数据处理：学生根据实验数据计算电阻的阻值，并进行数据分析。六、板书设计板书设计如下：一、伏安法测电阻原理1.电流表测量电流2.电压表测量电压二、伏安法测电阻实验步骤1.连接电路2.调节电压表和电流表3.记录数据4.计算电阻阻值七、作业设计1.请简述伏安法测电阻的原理。电路图：电源switchR1R2R||||电流表电压表答案：1.伏安法测电阻的原理是通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，根据欧姆定律计算电阻的阻值。2.实验数据：电流I=2.0A电压U=12V电阻R=U/I=12V/2.0A=6Ω八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：学生在实验过程中是否掌握了伏安法测电阻的原理和实验步骤，是否能够正确进行实验操作，数据处理和分析是否准确。2.拓展延伸：引导学生思考如何提高伏安法测电阻的准确性，如何设计实验来减小误差。重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点部分需要重点关注。这是因为这部分内容直接关系到学生对伏安法测电阻的理解和实验操作的准确性。下面将对这一部分内容进行详细的补充和说明。一、伏安法测电阻原理的难点解析1.电流表和电压表的使用：学生需要掌握电流表和电压表的正确使用方法，包括量程的选择、表盘的读取等。2.电路连接：学生需要正确连接电路，包括开关的控制，以及确保电路的稳定性和安全性。3.数据采集：学生需要了解如何准确地采集电流和电压数据，包括数据的稳定性和连续性。二、伏安法测电阻实验步骤的难点解析1.电路连接：学生需要熟练掌握电路的连接方法，包括电阻的串联和并联，以及开关的控制。2.电压表和电流表的调节：学生需要了解如何正确调节电压表和电流表，以获得准确的测量结果。3.数据记录：学生需要掌握如何记录准确的实验数据，包括电流和电压的数值，以及实验条件的变化。4.数据处理：学生需要学会如何处理实验数据，包括计算电阻的阻值，以及对数据进行分析。三、实验数据处理和分析的难点解析1.数据的准确性：学生需要确保实验数据的准确性，包括避免实验操作的错误，以及数据的记录和处理。2.数据的合理性：学生需要对实验数据进行合理性分析，包括检查数据的波动和异常，以及对数据进行修正。3.实验结果的讨论：学生需要能够对实验结果进行讨论，包括分析实验结果的合理性，以及提出可能的改进措施。伏安法测电阻的原理理解、实验步骤的掌握以及实验数据处理和分析是教学的重点和难点。教师在教学中需要通过详细的讲解、示例和练习，帮助学生理解和掌握这些内容，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。同时，教师还需要注意观察学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提供个性化的指导，帮助学生克服学习中的难点。继续四、伏安法测电阻实验操作的难点解析1.实验器材的使用：学生需要熟悉实验器材的使用方法，包括电流表、电压表、电阻、导线、开关等。例如，学生需要了解电流表和电压表的正确接线方法，以及如何正确连接电阻和导线。2.实验步骤的顺序：学生需要按照正确的顺序进行实验步骤，以确保实验的顺利进行。例如，在连接电路之前，学生需要先了解电路的原理图，并熟悉各个元件的作用和连接方式。3.实验数据的采集：学生需要掌握如何准确采集实验数据，包括电流和电压的数值，以及实验条件的变化。在实验过程中，学生需要密切关注电流表和电压表的读数，并做好记录。4.实验安全：学生在进行实验操作时，需要注意实验安全，避免触电等意外事故的发生。例如，在连接电路时，学生需要确保手不接触导线和元件的带电部分。五、伏安法测电阻数据处理和分析的难点解析1.数据的准确性：学生需要确保实验数据的准确性，包括避免实验操作的错误，以及数据的记录和处理。例如，学生需要检查电流表和电压表的读数是否准确，并注意单位的转换。2.数据的合理性：学生需要对实验数据进行合理性分析，包括检查数据的波动和异常，以及对数据进行修正。例如，学生可以