古筝教师直播教学课程设计

古筝教师直播教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解古筝的基本构造、历史背景及演奏技巧。

2.学生掌握至少两种古筝演奏指法，并能正确运用在乐曲中。

3.学生能够辨识并演奏本节课所学的简单古筝曲目。

技能目标：

1.学生通过观看直播教学，学会自主调整古筝演奏姿势，确保演奏过程中的舒适与正确。

2.学生能够独立练习并熟练掌握所学指法和曲目，具备一定的演奏能力。

3.学生能够运用所学知识，对古筝曲目进行分析和解读，提高音乐鉴赏能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习古筝，培养对我国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生在古筝学习过程中，体验音乐带来的愉悦，培养良好的审美情趣。

3.学生通过直播互动，学会与他人合作、交流，培养团队协作精神和社会交往能力。

本课程针对年级特点，结合古筝教学实际，注重培养学生的动手能力、音乐素养和文化底蕴。课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握古筝基本演奏技巧，提高音乐鉴赏能力，同时培养对传统文化的热爱和尊重，为后续的古筝学习打下坚实基础。

二、教学内容

本节课依据课程目标，选取以下教学内容：

1.古筝基本构造与演奏姿势：介绍古筝的组成部分、演奏姿势及调整方法，确保学生能够正确、舒适地演奏。

2.古筝演奏指法：讲解并示范古筝的基本指法，如托、勾、抹、撮等，重点教授两种指法，让学生熟练掌握。

3.简单古筝曲目学习：选取适合学生程度的古筝曲目，如《小星星》、《两只老虎》等，进行教学。

4.音乐鉴赏：分析所学曲目的音乐特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

教学内容安排与进度：

第一课时：古筝基本构造与演奏姿势，演奏指法讲解与示范。

第二课时：古筝演奏指法练习，简单曲目学习。

第三课时：曲目熟练度提升，音乐鉴赏。

教材章节及内容列举：

第一章：古筝基本知识

1.1古筝的构造与演奏姿势

1.2古筝演奏指法介绍

第二章：古筝曲目学习

2.1《小星星》曲目学习

2.2《两只老虎》曲目学习

第三章：音乐鉴赏

3.1分析《小星星》音乐特点

3.2分析《两只老虎》音乐特点

教学内容注重科学性和系统性，结合学生实际水平，循序渐进地开展教学，使学生在短时间内掌握古筝基本演奏技巧，并培养音乐鉴赏能力。

三、教学方法

本节课将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过直播平台，详细讲解古筝的基本知识、演奏技巧和音乐鉴赏方法。在讲授过程中，结合PPT和实物演示，使知识点更加直观易懂。

2.示范法：教师在直播过程中，进行古筝演奏指法的示范，让学生清晰地了解每个指法的动作要领。同时，针对难点和易错点，进行反复示范，加强学生的理解和记忆。

3.互动讨论法：在课程中设置互动环节，鼓励学生提问、发表观点，针对古筝演奏技巧和音乐鉴赏方面的问题进行讨论。教师及时解答学生疑问，促进师生之间的交流。

4.案例分析法：挑选经典古筝曲目，分析其音乐特点、演奏技巧和情感表达，让学生从实际案例中学习古筝演奏方法，提高音乐鉴赏能力。

5.实践法：课程安排学生在课后进行古筝练习，将所学知识运用到实际演奏中。同时，鼓励学生录制练习视频，上传至直播平台，教师针对学生的演奏进行点评和指导。

6.小组合作法：将学生分成若干小组，以小组为单位进行古筝曲目学习和演奏。通过合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

7.情境教学法：创设情境，让学生在特定的氛围中感受古筝音乐的魅力，如欣赏古筝演奏视频、参观古筝音乐会等，激发学生的学习兴趣。

8.激励评价法：对学生在课程中的表现给予积极的评价和鼓励，提高学生的学习信心和积极性。

四、教学评估

为确保教学效果，本节课将采用以下评估方式，全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-出勤情况：考察学生按时参加直播课程的积极性。

-课堂互动：评估学生在课堂讨论、提问环节的参与程度，鼓励积极发言、交流。

-练习情况：通过学生上传的练习视频，了解学生在课后的练习情况，评估学习态度和进步程度。

2.作业评估：

-古筝曲目演奏作业：学生需在规定时间内完成指定曲目的演奏，并提交演奏视频。

-音乐鉴赏分析作业：学生对所学曲目进行分析，撰写音乐鉴赏报告。

-评估标准：演奏技巧、音乐表现、曲目熟练度、分析深度等。

3.考试评估：

-期中考试：考察学生对古筝基本知识、演奏技巧的掌握，形式包括理论知识和实践操作。

-期末考试：全面评估学生在整个学期的学习成果，包括古筝演奏、音乐鉴赏和理论知识。

-评估标准：演奏技巧、曲目难度、音乐表现、理论知识掌握程度等。

4.评估反馈：

-教师在收到学生的作业和考试成果后，及时给予评价和反馈，指出学生的优点和不足，指导学生进行改进。

-鼓励学生根据评估结果，调整学习方法，提高学习效果。

教学评估注重过程和结果的结合，旨在全面反映学生的学习成果，激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习和自我评估能力。通过合理、公正的评估方式，促进学生的持续进步，提高古筝演奏和音乐鉴赏能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本节课的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为三个阶段，每个阶段包含两个课时。

-第一阶段：古筝基本知识、演奏姿势和指法学习。

-第二阶段：简单古筝曲目学习和练习。

-第三阶段：音乐鉴赏及期末考试准备。

2.教学时间：

-每周安排一次直播课程，每次课程时长为1.5小时。

-学生课后练习时间自行安排，建议每周至少练习3次，每次1小时。

-期中考试安排在第五周，期末考试安排在第十周。

3.教学地点：

-直播课程：利用网络直播平台进行教学，学生可在家中或安静的环境下参加课程。

-课后练习：学生可根据自己的实际情况选择练习地点，如家中、学校等。

4.考虑学生实际情况：

-在安排教学时间时，充分考虑到学生的作息时间，避免与学生的其他课程冲突。

-在曲目选择和教学过程中，关注学生的兴趣爱好，尽量满足学生对古筝音乐的个人喜好。

-针对不同学生的学习进度和需求，提供个性化指导，确保每个学生都能跟上课程进度