北师大mpa课程设计

北师大mpa课程设计一、课程目标

知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握我国公共管理的基本理论，理解公共政策制定与实施的过程，能够准确运用北师大MPA教材中的专业术语，描述和分析现实生活中的公共管理案例。

技能目标：培养学生运用批判性思维，针对公共管理问题进行独立思考和深入分析的能力；通过小组讨论、演讲等形式，提升学生的沟通、协作和表达能力；使学生能够运用所学知识，设计简单的公共管理方案。

情感态度价值观目标：激发学生对公共事务的关心和责任感，培养学生具备积极的社会参与意识；引导学生形成正确的价值观，认识到公共管理对于国家和社会发展的重要性；培养学生具有良好的职业道德，为将来从事公共管理工作奠定基础。

课程性质：本课程注重理论与实践相结合，以提高学生的专业素养和实践能力为核心。

学生特点：考虑到学生已具备一定的基础知识，课程设计将注重拓展学生的视野，提高其分析和解决问题的能力。

教学要求：课程要求学生在掌握基本理论的基础上，能够灵活运用所学知识解决实际问题，注重培养学生的综合素质。通过本课程的学习，使学生达到以下具体学习成果：

1.能够准确阐述公共管理的基本理论；

2.能够分析公共政策制定与实施的过程；

3.能够运用所学知识，针对现实问题提出合理的公共管理方案；

4.能够积极参与小组讨论，展示良好的沟通和协作能力；

5.形成积极的社会责任感，认识到公共管理的重要性。

二、教学内容

本节课以北师大MPA教材为基础，围绕以下内容展开：

1.公共管理基本理论：包括公共管理的概念、特点、目标、原则以及公共管理者的角色与责任等，涉及教材第一章内容。

2.公共政策制定与实施：讲解公共政策的制定过程、实施途径以及效果评估，包括教材第二章和第三章内容。

3.公共管理案例分析：选取具有代表性的公共管理案例，分析案例中的问题、解决方案及实施效果，结合教材第四章内容。

4.公共管理实务：介绍公共管理实务操作，如项目管理、绩效评估、危机管理等，涉及教材第五章和第六章内容。

5.小组讨论与演讲：组织学生进行小组讨论，针对现实生活中的公共管理问题展开分析，并进行演讲展示，锻炼学生的沟通和协作能力。

教学大纲安排如下：

第一周：公共管理基本理论

第二周：公共政策制定与实施

第三周：公共管理案例分析

第四周：公共管理实务

第五周：小组讨论与演讲

教学内容注重科学性和系统性，使学生能够在掌握理论知识的基础上，提高实践操作能力。同时，教师需根据学生的实际水平和进度，适时调整教学内容，确保教学效果。

三、教学方法

本节课将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以系统的理论讲解为主，阐述公共管理的基本理论、政策制定与实施等关键知识点，为学生奠定扎实的理论基础。此部分主要涉及教材第一章、第二章和第三章的内容。

2.讨论法：针对公共管理实际问题，组织学生进行小组讨论，培养其独立思考、批判性分析和解决问题的能力。讨论主题包括但不限于教材第四章的案例分析，以及第五章和第六章的实务操作。

3.案例分析法：选取具有代表性的公共管理案例，引导学生分析案例中的问题、解决方案及其实施效果。通过案例教学，使学生更好地理解公共管理理论与实践的关联性，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：模拟公共管理实务操作，如项目管理、绩效评估等，让学生在实践操作中加深对理论知识的理解。此部分主要涉及教材第五章和第六章的内容。

5.演讲法：组织学生进行小组演讲，培养其沟通、表达和协作能力。学生需要将所学知识运用到演讲中，提高自身对公共管理问题的认识和分析能力。

具体教学方法运用如下：

1.讲授法：占课程20%的时间，用于介绍关键理论和知识点；

2.讨论法：占课程30%的时间，鼓励学生积极参与，互相交流；

3.案例分析法：占课程20%的时间，通过分析具体案例，提高学生的实践能力；

4.实验法：占课程15%的时间，让学生在实际操作中加深对理论的理解；

5.演讲法：占课程15%的时间，锻炼学生的表达和沟通能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占评估总成绩的30%。包括课堂参与度、小组讨论表现、提问与回答问题等情况。此部分旨在评估学生在课堂上的积极性和合作能力。

2.作业：占评估总成绩的20%。作业内容包括针对教材各章节的知识点总结、案例分析报告等。通过作业评估学生对理论知识的掌握程度和分析问题的能力。

3.考试：占评估总成绩的50%。分为期中和期末两次考试，考查学生对公共管理基本理论、政策制定与实施、案例分析等内容的掌握程度。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-课堂参与度：教师记录学生在课堂上的发言、提问等情况，评估其积极性；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献程度，如观点阐述、协作解决问题等；

-课堂提问与回答：评估学生在课堂提问环节的主动性及回答问题的准确性。

2.作业：

-知识点总结：学生需对教材各章节的关键知识点进行梳理和总结；

-案例分析报告：针对具体案例，学生需运用所学知识进行分析，并撰写报告。

3.考试：

-期中考试：主要测试学生对公共管理基本理论和政策制定与实施方面的掌握程度；

-期末考试：全面考查学生在课程中所学的理论知识、分析问题和解决问题的能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一周至第三周：公共管理基本理论（教材第一章）

-第四周至第六周：公共政策制定与实施（教材第二章、第三章）

-第七周至第八周：公共管理案例分析（教材第四章）

-第九周至第十一周：公共管理实务（教材第五章、第六章）

-第十二周至第十五周：小组讨论与演讲、复习与考试准备

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，以确保学生能充分参与课程。

3.教学地点：课程将在学校指定的教室进行，确保教学环境的舒适和安静。

具体教学安排如下：

1.理论教学：采用讲授法和讨论法，教师引导学生学习公共管理的基本理论、政策制定与实施等知识。

2.案例分析：安排在第七周至第八周，结合教材第四章内容，组织学生进行案例分析和讨论。

3.实务操作：在第九周至第十一周，通过实验法，让学生在实际操作中加深对公共管理实务的理解。

4.小组讨论与演讲：安排在第十二周至第十五周，学生分组进行讨论和