mfc课程设计参考资料

mfc课程设计参考资料一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解MFC（MicrosoftFoundationClass）的基本概念，掌握其编程框架和常用类库的使用。

2.学生能掌握MFC中窗口、控件、消息映射等关键技术的运用，能够独立设计和实现简单的MFC应用程序。

3.学生了解MFC在软件开发中的应用领域，理解MFC与Win32API之间的关系。

技能目标：

1.学生能够运用MFC编写具有图形用户界面（GUI）的Windows应用程序，具备基本的程序调试和错误处理能力。

2.学生通过实际操作，培养解决实际问题的编程能力，能够将MFC技术应用于实际项目中。

情感态度价值观目标：

1.学生在学习过程中，培养对编程的兴趣和热情，形成积极向上的学习态度。

2.学生通过团队协作、讨论和分享，培养合作精神和沟通能力，增强解决问题的自信心。

3.学生了解我国软件开发领域的发展现状，树立为国家和民族软件产业发展贡献力量的意识。

课程性质：本课程为计算机科学与技术专业高年级学生的专业选修课，旨在使学生掌握MFC编程技术，提高Windows应用程序开发能力。

学生特点：学生已经具备C++编程基础，熟悉面向对象编程思想，具有一定的编程实践能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生在实际项目中的应用能力。通过案例分析、上机实践等方式，使学生更好地掌握MFC编程技术。

二、教学内容

1.MFC概述：介绍MFC的基本概念、发展历程、特点及应用场景，使学生了解MFC在Windows应用程序开发中的地位和作用。

教材章节：第一章MFC概述

2.MFC编程基础：讲解MFC编程的基本框架，包括文档/视图结构、消息映射机制、常用控件的使用等。

教材章节：第二章MFC编程基础

3.MFC窗口与控件：详细介绍MFC中窗口、控件的相关类及其用法，使学生能够设计和实现具有图形用户界面的应用程序。

教材章节：第三章MFC窗口与控件

4.MFC绘图与打印：讲解MFC中的绘图和打印技术，包括设备环境、图形对象、打印预览和打印设置等。

教材章节：第四章MFC绘图与打印

5.MFC数据库编程：介绍MFC数据库编程技术，包括数据库连接、记录集操作、数据绑定和显示等。

教材章节：第五章MFC数据库编程

6.MFC高级应用：讲解MFC中的多线程编程、网络编程、ActiveX控件等高级应用。

教材章节：第六章MFC高级应用

7.实践项目：结合课程内容，设计一个综合性的实践项目，让学生在实际项目中运用MFC技术，提高编程能力。

教学进度安排：共16课时，分配如下：

1.MFC概述（1课时）

2.MFC编程基础（3课时）

3.MFC窗口与控件（4课时）

4.MFC绘图与打印（3课时）

5.MFC数据库编程（2课时）

6.MFC高级应用（2课时）

7.实践项目（1课时）

三、教学方法

本课程采用以下教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高实践操作能力，培养创新精神和团队合作意识。

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，讲解MFC的基本概念、编程框架和关键技术，帮助学生建立完整的知识体系。

2.案例分析法：精选典型实例，分析MFC在实际项目中的应用，使学生了解MFC技术的应用场景，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和沟通能力。

4.实验法：安排上机实践，让学生动手编写代码，验证理论知识，提高编程能力。实验过程中，教师进行现场指导，解答学生疑问。

5.任务驱动法：设计具有挑战性的实践任务，引导学生自主学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

6.团队合作法：分组进行实践项目，要求学生在团队中分工合作，共同完成项目任务。通过团队合作，培养学生的协作精神、沟通能力和组织能力。

7.情景教学法：模拟实际工作场景，让学生在特定情境中运用MFC技术解决问题，提高学生的职业素养和实际操作能力。

8.反馈与评价法：定期收集学生反馈，了解教学效果，针对学生需求调整教学策略。同时，开展学生互评、教师评价等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

2.注重理论与实践相结合，加大实验课时比例，提高学生的动手能力。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。

4.定期组织学生进行成果展示，提高学生的自信心和成就感。

5.结合学生特点和教学目标，不断调整和优化教学方法，提高教学质量。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性，以及在团队合作中的表现，以此评价学生的学习态度和团队协作能力。

-课堂参与度：教师记录学生在课堂上的发言、提问等情况，评估学生的积极性。

-团队合作：评估学生在实践项目中的分工、协作、沟通等方面的表现。

2.作业（占30%）：通过布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高编程能力。作业包括编程练习和小论文等形式，旨在评估学生的理论知识掌握和实际应用能力。

-编程作业：要求学生完成指定的编程任务，评估学生的编程能力和解决问题的能力。

-小论文：要求学生撰写与课程相关的小论文，评估学生的分析总结能力和独立思考能力。

3.考试（占40%）：期末进行闭卷考试，全面测试学生对MFC知识的掌握程度，包括基本概念、关键技术、实际应用等。

-闭卷考试：包括选择题、填空题、简答题和编程题，评估学生对课程知识的掌握程度。

4.实践项目（额外加分）：鼓励学生在课外进行拓展性实践项目，以团队形式完成。项目成果优秀的团队将获得额外加分，以激励学生的创新精神和实践能力。

教学评估注意事项：

1.评估标准要明确，使学生在学习过程中有明确的目标和方向。

2.评估过程要公正、公开，保证每位学生的权益。

3.教师要及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.结合学生个体差异，实施差异化评估，关注每位学生的成长和进步。

5.定期对教学评估进行总结和分析，为教学改进提供依据。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学内容分为八个教学单元，每单元分配一定课时，确保理论知识与实践操作的合理衔接。

-MFC概述：1课时

-MFC编程基础：3课时

-MFC窗口与控件：4课时

-MFC绘图与打印：3课时

-MFC数据库编程：2课时

-MFC高级应用：2课时

-实践项目：1课时

-复习与考试：2课时

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，选择在每周的固定时间进行授课，确保学生有足够的时间进行预习和复习。

-授课时间：每周两次，每次两课时，共计16周。

-上机实践：安排在理论课后，每周一次，共计16周。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，上机实践在计算机实验室进行，确保学生能够在良好的环境中学习。

4.考试安排：期末考试安排在课程结束后第二周进行，提前通知学生，让学生有充足的时间进行复习。

教学安排注意事项：

1.考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行授课，确保教