2017春沪科版八年级物理下册同步导学案 第七章第3节 力的平衡

力的平衡教学案一、教学内容：沪科版初中物理八年级下册第七章第三节“力的平衡”。本节内容主要包括二力平衡条件的探究和应用，以及重心的概念和二力平衡条件的应用。二、教学目标：1.让学生理解二力平衡的条件，并能够运用这些条件分析物体的受力情况。2.使学生掌握重心的概念，并能运用二力平衡条件求物体的重心位置。3.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。三、教学难点与重点：重点：二力平衡条件的理解和应用。难点：重心的概念和二力平衡条件在实际问题中的应用。四、教具与学具准备：教具：实验器材（包括弹簧测力计、细线、钩码等）；多媒体教学设备。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程：1.实践情景引入：通过展示一个悬挂在弹簧测力计下的钩码，让学生观察并思考：当钩码处于静止状态时，有哪些力在作用于它？这些力是如何相互作用的？2.知识讲解：讲解二力平衡的条件，即作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。并通过示例让学生理解并记忆这些条件。3.实验探究：安排学生进行实验，利用弹簧测力计、细线和钩码，自己设计实验来验证二力平衡的条件。引导学生观察并记录实验数据，分析实验结果。4.例题讲解：出示一些关于二力平衡的例题，让学生运用所学的知识进行分析和解题。讲解过程中，强调二力平衡条件的应用，并引导学生运用逻辑思维和数学方法进行解答。5.课堂练习：布置一些随堂练习题，让学生独立完成。练习题包括判断题、选择题和计算题，以巩固所学知识。6.知识拓展：讲解重心的概念，即物体各部分受到的重力作用集中于一点，称为物体的重心。并通过示例让学生理解重心的位置如何确定。7.课堂小结：六、板书设计：板书内容主要包括二力平衡条件的表述和重心的概念。七、作业设计：a.作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力一定平衡。（）b.物体的重心一定在物体上。（）a.作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力一定平衡。b.作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相同、作用在同一直线上，则这两个力一定平衡。c.作用在同一物体上的两个力，大小不等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力一定不平衡。3.计算题：一个物体在水平桌面上静止，测得物体对桌面的压力为10N，桌面对物体的支持力为8N，求物体的重力。八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实验和例题讲解，使学生掌握了二力平衡条件的应用和重心的概念。但在课堂实践中，发现部分学生对实验操作和数据分析还不够熟练，需要在课后加强练习和指导。拓展延伸：可以让学生进一步研究三力平衡的条件，以及如何在实际问题中运用这些平衡条件。重点和难点解析：重心的概念和二力平衡条件在实际问题中的应用在本节课中，重心的概念和二力平衡条件的应用是重点和难点。我们需要明确重心的定义，重心是物体各部分受到的重力作用集中于一点的位置。重心的位置取决于物体的形状和质量分布。对于均匀分布的物体，重心位于物体的几何中心；对于不均匀分布的物体，重心位置可能不在物体上。在实际问题中，重心的概念和二力平衡条件的应用是非常重要的。例如，当我们抛掷物体时，物体的重心位置会影响物体的飞行轨迹。如果物体的重心位置过于靠前，物体在飞行过程中容易翻转；如果物体的重心位置过于靠后，物体容易失去平衡而坠落。因此，通过调整物体的重心位置，我们可以控制物体的飞行轨迹，达到预期的效果。在机械结构设计中，重心的概念和二力平衡条件的应用也是至关重要的。在设计机械结构时，我们需要确保结构的整体重心位于稳定支撑面上，以保证结构的稳定性和安全性。例如，在设计桥梁时，桥梁的重心需要位于桥墩的支撑范围内，以防止桥梁因重心过高而产生侧翻的风险。另外，在运动器材的设计中，重心的位置也会影响运动员的竞技表现。例如，在设计赛车时，车手的重心位置需要适当调整，以适应赛车在高速行驶时的稳定性需求。通过调整赛车和车手的重心位置，可以提高赛车的操控性和车手的驾驶稳定性。重心的概念和二力平衡条件在实际问题中的应用是解决许多工程和运动问题的关键。通过理解和掌握这些概念，我们可以更好地分析和解决实际问题，提高我们的实践能力和创新思维。继续：重心的概念和二力平衡条件在实际问题中的应用我们需要明确重心的定义。重心是物体各部分受到的重力作用集中于一点的位置。重心的位置取决于物体的形状和质量分布。对于均匀分布的物体，重心位于物体的几何中心；对于不均匀分布的物体，重心位置可能不在物体上。在实际问题中，重心的概念和二力平衡条件的应用是非常重要的。例如，在设计桥梁时，我们需要确保桥梁的整体重心位于稳定支撑面上，以保证桥梁的稳定性和安全性。如果桥梁的重心位置过于靠前，桥梁在受到风力等外力作用时容易产生侧翻的风险；如果桥梁的重心位置过于靠后，桥梁容易失去平衡而产生弯曲变形。在运动器材的设计中，重心的位置也会影响运动员的竞技表现。例如，在设计自行车时，车手的重心位置需要适当调整，以适应自行车在骑行过程中的稳定性需求。通过调整自行车和车手的重心位置，可以提高自行车的操控性和车手的驾驶稳定性。在运动比赛中，重心的概念和二力平衡条件的应用也是至关重要的。例如，在体操比赛中，运动员需要通过调整自己的重心位置，以保持身体的平衡和稳定性，完成各种高难度的动作。在田径比赛中，运动员在投掷项目中需要通过调整器械的重心位置，以增加投掷的力量和准确性。a.物体的重心一定在物体上。（）b.作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力一定平衡。（）a.作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力一定平衡。b.作用在同一物体上的两个力，大小相等、