初三物理沪科版九年级17.3科学探究电动机为什么会转动 教案

教案：初三物理沪科版九年级17.3科学探究：电动机为什么会转动一、教学内容1.电动机的定义和作用2.电动机的构造和工作原理3.电动机的特性实验4.电动机的应用和实例二、教学目标1.让学生了解电动机的定义、作用和构造，理解电动机的工作原理，提高学生的物理知识水平。2.通过实验和实例，使学生掌握电动机的特性，提高学生的实践操作能力。3.培养学生的科学探究精神，提高学生的团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：电动机的工作原理和特性。2.教学重点：电动机的构造、工作原理和特性实验。四、教具与学具准备1.教具：电动机模型、电源、导线、开关等。2.学具：笔记本、笔、实验报告表格等。五、教学过程1.实践情景引入：展示一辆电动车，让学生观察电动车上的电动机，引发学生对电动机的兴趣。2.知识讲解：介绍电动机的定义、作用和构造，讲解电动机的工作原理。3.实验操作：分组进行电动机特性实验，观察电动机的工作情况，让学生亲身体验电动机的工作原理。4.实例分析：分析生活中常见的电动机应用实例，让学生了解电动机在实际生活中的重要作用。5.随堂练习：布置一些关于电动机工作原理和特性的练习题，巩固所学知识。6.板书设计：板书电动机的构造、工作原理和特性，便于学生记忆和复习。7.作业设计：（1）请简要描述电动机的构造和工作原理。（2）请举例说明生活中常见的电动机应用实例。答案：（1）电动机的构造包括磁铁、线圈、换向器等部分。电动机的工作原理是：当电流通过线圈时，线圈受到磁铁的力的作用而转动。（2）生活中常见的电动机应用实例有电动车、电风扇、洗衣机等。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过展示实物、实验操作和实例分析等多种教学手段，让学生了解了电动机的构造、工作原理和特性。但在教学过程中，对于电动机工作原理的讲解可能还不够深入，需要在今后的教学中加强。2.拓展延伸：让学生课后调查电动机在现代社会中的应用，了解电动机在不同领域的发展和前景。重点和难点解析：电动机的工作原理和特性电动机是现代社会中应用广泛的一种电器设备，理解电动机的工作原理和特性对于学生来说具有重要意义。在本节课中，我们将重点关注电动机的工作原理和特性，并通过实验和实例进行分析。一、电动机的工作原理电动机的工作原理是基于电磁感应的，具体来说，是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动。下面我们通过一个简单的实验来解释这一原理。实验一：通电线圈在磁场中受力转动1.准备一个电动机模型、电源、导线、开关等实验器材。2.将电动机模型放置在实验台上，确保电动机轴与支架之间的摩擦尽量小。3.将电源、导线和开关连接到电动机模型上，接通电源。4.观察电动机模型的转动情况，并记录下观察结果。实验结果显示，当接通电源后，电动机模型开始转动。这是因为电流通过线圈时，线圈周围产生了一个磁场。根据洛伦兹力的原理，通电线圈在磁场中受到力的作用而转动。二、电动机的特性1.转速与电流的关系：电动机的转速与电流成正比。当电流增大时，电动机的转速也会增大。2.转矩与电流的关系：电动机的转矩与电流成正比。当电流增大时，电动机的转矩也会增大。4.电动机的启动和制动：电动机可以通过改变电流的方向和大小来实现启动和制动。三、实例分析1.电动车：电动车使用电动机作为动力来源，通过电池提供电流。电动车具有较高的能源利用效率和环保性能。2.电风扇：电风扇使用电动机来驱动风扇叶片旋转，产生风力。电风扇具有可调速功能，通过改变电流的大小来控制风速。3.洗衣机：洗衣机使用电动机来驱动洗衣桶旋转，实现衣物的清洗。洗衣机具有不同的洗涤模式，通过改变电流的方向和大小来实现不同的洗涤效果。通过本节课的学习，学生应该能够理解电动机的工作原理和特性，并能够分析生活中常见的电动机应用实例。电动机的工作原理是基于电磁感应，通电线圈在磁场中受到力的作用而转动。电动机的特性包括转速与电流的关系、转矩与电流的关系、电动机的效率、电动机的启动和制动等。通过实例分析，学生可以更好地理解电动机的应用和特性。在今后的学习中，学生还应该进一步了解电动机在不同领域的应用和发展，以及电动机的优缺点。学生还可以进行一些拓展实验，如改变磁场的强度和方向，观察电动机转速的变化，从而加深对电动机工作原理和特性的理解。通过这些学习和实践，学生将能够更好地理解和应用电动机的相关知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解电动机的工作原理和特性时，使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏。对于重要的概念和原理，可以加重语气并进行解释，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个部分都有足够的讲解和讨论时间。在实验和实例分析环节，给予学生足够的时间进行观察和思考，并提供适当的指导。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生积极参与课堂讨论。可以通过开放式问题或选择题的形式，让学生思考和回答，以加深对电动机知识的理解。4.情景导入：在课程开始时，可以通过展示一辆电动车或电动工具的实物，引发学生对电动机的兴趣。可以提问学生是否曾经使用过电动机，以及电动机在生活中的作用，从而引出本节课的主题。5.举例说明：在讲解电动机的应用时，可以举一些生动的实例，如电动车、电风扇、洗衣机等。通过这些实例，学生可以更直观地理解电动机的实际应用和作用。6.板书设计：在讲解过程中，合理设计板书，将电动机的构造、工作原理和特性等重要信息写在黑板上。通过板书，学生可以更好地跟随讲解的思路，并方便课后复习。7.作业设计：在布置作业时，可以设计一些与电动机工作原理和特性相关的问题，如绘制电动机的构造示意图、分析电动机的效率等。通过作业，学生可以巩固所学知识，并培养解决问题的能力。8.互动环节：在课堂上，可以组织一些小组讨论或小组实