七班级组工作总结

———七班级组工作总结七班级组工作总结1弹指一挥间，在紧张繁忙中，一个学期就匆忙的过去了。回顾一学期以来的工作，初一班级组在学校领导的直接引导下，在其他各部门领导的大力帮助支持下，在初一班级组全体老师的共同努力下，本学期顺利地完成了各项教育教学工作，圆满的画上了一个句号。下面，我就把本学期初一班级的具体工作加以全面的进行总结如下。如有欠妥之处，敬请指正。一、作为班级组的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为初一班级组主任，我深感本身肩上责任的重点，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对本组工作从来不敢怠慢，首先垂范，常常超负荷工作。本学期，我们组分来了四个新高校生，其中三个当班主任，为了能使她们很快适应班主任工作，在学生没有入校之前，我为她们下载了一些有关班主任工作方面的料子，并结合我们学校的班主任工作特点，编写了《新班主任学习料子》，并打印下发给她们，她们利用业余时间进行学习，有困惑的地方，我就对她们进行引导。新生入学后，我每一天坚持多次到这三个班级进行查看纪律卫生情况，使得这一学期来，她们所管理的班级秩序稳定。学校要求老师做到的，我保证本身首先做到。我们组老师除了年轻的，就是岁数偏大，体弱多病的。50岁以上的6人，45——49岁的12人，班主任岁数最大的在我们组，男老师岁数第一、第二大的也在我们组，这样一来，对我们组工作的开展很不利，但我作为也是快50岁的人，坚持做到了起早贪黑，早来晚走，我认为，作为一名班级带头人，只有身先士卒，才略有利于开展班级工作，才略赢得同志们的认可和支持。特别是在分班时，入学考试最低分的学生分到我教的班级时，我没有把他推出去，而是在第一次月考后，牺牲本身晚上回家休息的时间，无偿为他补课，每一天晚上我就是白水煮挂面，两个月下来，已经吃了好几斤挂面。但看到这个孩子能会背乘法口诀了，能会算分数混合运算了，会分析应用题的题意了，本身的苦和累都抛到了九霄云外。二、团结合作，共同进步是班级组工作的保证。为了以实际行动落实学校先进的办学理念，我提倡形成一个团结向上、欢乐和谐、有凝集力、有责任心的初一组团队。我们的工作目标是从不放弃每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个老师，提高每一个人的生命质量启程，坚持在研究状态下开展工作。年轻老师有活力，有干劲，有创新，新班主任王媛媛、迟松松、高久君和年轻的班主任张婷婷班级管理到位，新班主任在没有工资的情况下，和老班主任卫艳华一样，还常常掏本身的腰包为贫困生和学习进步的学生买奖品。迟松松还牺牲本身的休息时间，坚持为住校生补课一学期。中老年老师以身作则，一丝不苟，汪丽娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艳辉有多年的班主任经验，能在短时间内抓好学生的稳定工作，虽然身体都有毛病，但在清雪劳动中，都能干在前面，做学生的楷模，使得我们初一的学校生能很快完成清雪任务，并能把雪倒在指定的地方。科任老师乐观帮助班主任做好班级管理工作，常常与学生谈心，处理相关事宜，参加各项活动，无论是楼内值班，还是上道值班，王永丽、王静茹、翟爱霞、王书维、郑亚芝、李东燕、杨艳霞、张淼都没因本身岁数大，而提出别的条件，坚持到岗，不怕寒冷，认真值班。赵静、单宝玉、王德鑫、翟爱霞在班主任外出学习开会时，代班主任工作做到抓实、抓细。虽然年龄大的、身体不好的多，但能为班级做身体力行的工作。年轻老师进步很快，老老师也发挥了余热，可以说初一班级全体老师饱满的工作热诚，团结合作，是我做好班级工作的紧要保证。三、依据班级组的工作实际，确立了班级组工作的引导思想。初一班级是起始班级，工作成效的好坏直接影响到将来四年的教育教学工作。因此，在开学初期，我们组全体老师坐在一起，共同商讨、研究订立班级组工作计划，确立了引导思想、工作目标和工作思路，明确了本学期的工作重点，为本学期工作的顺利开展奠定了基础。在新生未入校之前，我们针对班级学生年龄小、日常行为不规范的特点，就要求各班主任订立了详尽的养成教育计划，班级组出台了《初一新生的养成教育内容》《初一新生必需养成的十个良好学习习惯》，以及《中学生日常管理制度》，利用军训休息时间和班会等时间，组织学生系统学习以上制度，以及《中学生日常行为规范》《中学生守则》《学校安全管理制度》等规章制度，班级组利用班会时间对全体学生进行了检测，各班级对考试不合格的学生进行了补考，并长期坚持检查。一学期以来，我们从点滴小事开始规范学生的言行，把养成教育作为一件大事来抓，同时，要求任课老师也结合各自学科特点，规范学生的听课习惯、书写等习惯。经过一个学期的齐抓共管，学生的养成教育取得了明显的成效。初一班级开学初工作头绪繁多，新生有很多信息表格要填写，多数是电子表格，有的还是手写一式两份，加上三位老师外出学习，其中有两个班主任，这为新生的养成教育工作带来不方便，但代班主任能和班主任一样，早来晚走，抓学生的养成教育，认真填写各种料子。班主任都是利用晚上和周末时间填写各种料子，日间的时间就是用在教学和学生管理上。张婷婷常常是在校加班到很晚；汪丽娜、高雪常常是中午不回家。本学期我们把学生养成教育的重点放在了“规范行为，诚实做人”，“课间文明休息”“诵读”三个方面。一学期以来，学生以规范管束本身行为，课间很少有学生在楼道里乱走乱串现象；进出楼不高声喧哗，只要是去试验楼上课，都能排队而去，站队而归。特别是在学校的开学典礼、安全教育宣誓仪式、逃命演练和排球赛等大型活动中，我们的学生规范的行为，赢得大家的认可。在期末考试时，每一科之间要有半个小时的休息时间，有两科之间是一个小时的休息时间，又是第一次离开班主任的视线，那时候很挂念这些学生是不是会遵守考场纪律？课间能否文明休息？为此，班级组召开了两次班主任会议，一次次的向班主任强调，在学生考试期间的表现，作为下学期的纪律表现分数。值得庆幸的是，这些孩子没有给班主任和班级组抹黑，都能听流动监考老师的话，在考场内认真复习下一科的考试科目。四、狠抓教育教学工作，取得显著效果。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，缜密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不绝研究学生、分析学生，具有特别强的凝集力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结。一学期以来，老老师与新老师相互取长补短，相互听课、评课，老老师向新老师学习新的教育理念，新老师向学习教学方法、学习教学策略、学习管理经验。为了了解学生的学习状态及老师的授课行为，我一学期听课58节，对在听课中发现的问题，课后及时与授课老师沟通，特别是四个新老师的课，我做到了听新课和复习课，与她们的师傅一起，帮忙她们快速进步。全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本班级的班主任和英语、语文老师，在早晨6：30左右就匆忙来到学校，开始繁忙紧张的一天，早读时间抓的紧、抓的实，学生的朗读本领得到很大提高。由于初一开的科目较多，学生年龄小，有相当一部分学生不适应中学的学习，在本学期的两次月考中，一些学生的弱点和不足渐渐暴露出来，甚至有一些学生滑入学困生的行列。各班主任能与科任老师一起分析问题，查找原因，寻求方法，为此，班级组出台了《学困生转化方案》，全组老师分工负责，承包到人，承当学困生的思想、学习转化工作，保证了全体学生的共同发展。班级组不但召开了学困生工作会议，为他们树立信心，为他们点燃学习的希望，同时，也召开了这些学生的家长会，让家长也要对本身孩子不放弃，要给孩子创造舒适的学习环境，经过这两次会议，使这些孩子又对本身充分了信心，在期末复习时，都能刻苦学习，尽本身最大的努力迎接期末考试。五、架起与家长沟通桥梁，共同托起明天的太阳。要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不行。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地搭配班级组的教育教学工作，班级组在第一次月考后召开了全体学生家长会议，班级组家长会的主题是“手拉手，共同托起明天的太阳”，各个班级设计了小主题，如：“挂念而来，满意而去”；“家长与老师架起沟通的桥梁”；“团结合作，还孩子绚烂明天”等等。在家长会上把新学期学校和班级组采取的新措施告知家长。班主任常常通过电话对学生进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。各个班主任还建立了家校联系簿，做到有事与家长及时沟通。在家长会上，全体任课老师乐观搭配，自动与家长沟通，取得良好的效果。平常教学中发现问题及时与家长联系、沟通，同时通过沟通，征求家长对班级、班级、学校管理的建议，对课任老师的建议，及时改进我们的工作，真正架起了学校与家长沟通桥梁。六、开展丰富多彩的育人活动，使孩子们欢乐健康成长。本学期班级组帮助学校和政教处组织开展可丰富多彩的育人活动。新生的军训，虽然只进行了短短的三天，但使学生接受了一次集体主义和国防教育，也使学生实现了体能、意志上的磨练。本学期开展的“五小行动”活动，更使学生在家学会孝敬父母，关怀亲人的“小帮手”，很多学生在家能为父母做一些力所能及的事情；在社会上做诚实守信的“小标兵”，一年二班的杜金来同学，在学校捡到的手表、书等，都自动交给班主任老师；在社区和公共场合，讲究卫生、保护环境的“小卫士”，在温州批发行开业之前，她们下发了很多小广告，很多学生接完后，随手扔在了公路上，一年四班的何东泽同学能始终捡起这些广告纸，扔在路边的垃圾桶里；在学校团结友爱、相互帮忙的“小伙伴”，很多班级成立了学习互助小组，同学们相互帮忙，劳动时抢着干；初一的孩子虽然年龄小，但也有思想、有个性，有的与家长无法沟通，为此，班级组又在全体学生中开展了“感恩在行动”的征文展和图片展，通过此活动，使孩子们认得到“感恩不但是一种品德，更是一种责任”。七、工作中的不足：1、本学期新来的老师，对学校的管理理念、管理方法理解得还不很透彻，还需要在不绝学习的基础上加强沟通，加强沟通，共同积累经验。2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差别比较大，问题学生居多，部分学生由于家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理情形的不稳定。有些家长与学校的搭配还不默契，因此连续转化的工作仍然相当艰难。3、对学生学习方法的引导还有待加强。4、部分学生不能受苦，学习比较浮躁，学习目标不太明确。5、政治学科都不是本专业毕业的，这个学科感觉教学上存在孱弱。八、我们的工作设想：1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个班级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要常常抓、反复抓，把养成教育抓实、抓细，实现我们的育人目标。2、进一步完善班主任例会制度，加添班级间的沟通意识和竞争意识。3、向课堂要质量、要效益，各位任课老师在熟识教材、熟识学生的同时，精心设计适合学生的教育方法，形成本身的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。4、采取抓两头促中心的方法，做好防止学生分化的工作。七班级组工作总结2一学期以来，我们七班级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互搭配，乐观进取，不但如期实施了班级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：一、同心协力和谐相处本班级组共有9位老师，平常工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；老师之间相互搭配，真心实意地沟通思想，寻求共识，认真讨论班级组工作中，班级工作中显现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个班级组的工作得以顺利打开，在学校组织开展的大型活动六一节目汇演、学生军训、123教学管理考评工作中劝劝阻老师精诚合作，团结帮助，取得了骄人的成绩。二、以德为首，齐抓共管。教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的紧要基础。班级组的老师高度重视德育工作，乐观创建健康和谐、向上的良好班级组风气及班风。1、结合学校的行规教育月自评活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立模范，找寻不足，使我们班级全体学生的精神面貌有了较大的改观。2、关注每一个学生的心理健康，任课老师也乐观搭配班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。3、以“好习惯成就好人生”考核手册为载体，关注学生习惯养成教育，周考核、月评估、期评比。三、提高效率，把好质量班级组各科老师都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。1、老师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生本领的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、每次考试后都针对显现的问题与不足及时进行反思，调整订立下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。4、班级组加大了抽考及考试监测力度，对语文、数学、英语学科每月抽考一次。5、定期召开班级组老师会议，研讨分析班级中显现的问题，及时处理。6、认真做好期中考试质量总结分析，反思本身教学，认真做好下半学期教学工作。四、工作反思：整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，也取得了肯定的成绩。但是，学生中还隐匿着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，重视整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作坚固结实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竞争意识。七班级组工作总结3本学期，七班级组连续发扬我组一贯的勤奋工作、不计酬劳的工作精神，圆满完成各项任务，取得良好的教育教学效益。一、全面完成教育教学各项任务本组能定时高质量完成学校交给的各项任务，全部班级无一例安全责任事故，全部课程全部按时完成教学计划既定任务。二、乐观开展课程改革，并初见成效受学校厚望鞭策，我组无论在考察学习中还是考察学习归来，均能有出色表现。宜川回来，我组先后召开8次正式会议，讨论研究课改事宜。对于课改工作，我组可谓准备充分，考虑详细。本学期的`工作，到目前为止，我组已经创造了极多个第一：我组第一形成了我校学生分组教学模式，我组备写了我校的第一份导学案，我构成立了我校的第一个自主管理委员会三、我组人才济济，富有团队意识、奉献精神对于学校布置的任务，我组均能出色完成。尤其值得确定的是，我组各科老师不但业务素养过硬，而且富有团队意识、奉献精神。这样的精神品质，在当下社会实属难能可贵。马锐琴老师课改以来再未迟到，吴艳妮老师请假三天提前归校，柳涛老师家远却早来，王雄、张海霞夫妇孩子生病蹲点学校，李菊红老师期末考试之后还教学生手工制作，李龙老师以一当四（科任老师、班主任、公寓楼管理员、门卫），王进老师加班加点，姚娟老师成绩出众，乔校长不推年迈带班负责，王建芬老师带病上课乐于奉献（以上例举，不代表排名次序，更不代表只限于此）限于篇幅，不再多举。但可看到，随口提及，便不能止。四、能打硬仗，能打胜仗我组老师可亲可爱。用兄弟班级组刘静老师的话来说“你们七班级老师，学校看到真的亲了”。除了奉献精神可歌可泣，我组老师过硬的业务素养更令人敬佩不已。无论是学校的教育教学工作，还是学校交给的其他临时工作，我组老师均能高质量、高水平完成。我组老师除班级管理、日常教学外，在学校相关课题研究、课程改革、学校文化建设、对外宣传、活动组织等方面均做出了不行磨灭的贡献。五、学校领导重视我组，各部门支持我组我组能取得这样的成绩，既是我组老师自身努力使然，也是学校各位领导重视的结果，学校各部门支持的结果。学校领导在多种场合、多次称赞我组或我组老师，学校各部门在多种场合、多次支持我组或我组老师。我组及我组老师对此感谢不已！假如说有什么缺点和错误那就是我们马虎而致，水平有限；假如说有一些成绩和荣誉，那就是各位领导、全校老师团结一心、共同奋斗的成绩！众人拾柴火焰高，火焰才高。能成为我校的一份子，我组深感光荣与幸福！我组肯定不负众望，勇往奋进，再创辉煌！七班级组工作总结4一学期以来，我们初一班级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互搭配，乐观进取，不但如期实施了班级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：一、同心协力和谐相处本班级组共有14位老师，平常工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；老师之间相互搭配，真心实意地沟通思想，寻求共识，认真讨论班级组工作中，班级工作中显现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教育过程中成长很快。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个班级组的工作得以顺利打开。师德是基础，抓好师德促工作。我组乐观创设和营造了浓厚的学习气氛，乐观参加学校每周四组织的研修活动，通过听课、评课这些活动，提高了老师的业务水平。二、以德为首，齐抓共管教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的紧要基础。班级组的老师高度重视德育工作，乐观创建健康和谐、向上的良好班级组级风气、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。1、各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“学生一日常规”,以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立模范，找寻不足，使我们班级全体学生的精神面貌有了较大的改观。2、主题班会教育学生爱班级,爱师长.3、关注每一个学生的心理健康，任课老师也乐观搭配班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。三、提高效率，把好质量班级组数、英各科老师，他们都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。语文老师从上学期就紧张，这学期，柳青老老师和学生病让这样近况更是雪上加霜，经过校领导的协调，初三两位语文老师在不延误初三教学的基础上担起了初一语文的教学任务，仅备课、上课就花去了两位老师的大量精力，初三复习还不能放松，于是，抓初一语文的重任就落在了四位班主任身上，但是她们没有任何怨言，为了学生们，她们勇敢地挑起了这份重担。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。1、老师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，老师总是放弃休息时间批阅练习。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生本领的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、每次考试后都针对显现的问题与不足及时进行反思，调整订立下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。工作反思：整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了肯定的成绩。但是，学生中还隐匿着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，重视整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作坚固结实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竞争意识。本学期我刚刚担负七班级组组长。接到这个工作时，我的内心是惶恐的，由于班级组长相比较教研组长来说，需要管理的事情更多，需要具有更好的协调工作的本领，而我自认为本身并不是一个具有这方面本领的人。因此有些挂念，害怕本身做不好这个工作，害怕影响整个七班级组的`工作。然而后来在领导的鼓舞和渐渐引导下，在同事们的诚信合作下，我们顺利地完成了一学期的工作。这一学期的工作舒心温暖，我收获了很多。一、乐观、向上、努力、奉献是班级组的主题。我们组的大部分老师，都是以前合作过的，因此对他们我都特别了解。他们勤奋敬业，酷爱学生，酷爱教育教学，与他们合作，我感觉是欢乐的。然而今年随着身份的不同，我又无形中感觉到了压力。由于假如我的工作落在了他们的后面，我会很不好意思。看着老师们每天是那么繁忙与认真，我很愉快，由于我不会由于某位老师不努力而焦急。面对冗杂的工作，不见他们埋怨，只看到他们乐观热诚地讨论，而后又轻松自信地去解决一个又一个问题。办公室里除了谈论学生就是谈论教学，大家的工作热诚空前高涨。xxx老师以他广博的知识以及丰富的教学经验赢得相当一部分学生的拥戴，他们说x老师的生物课生动有趣味，而且老师总是把课本上多而杂的概念总结得简单明白易记住，这就是我们老师过硬的基本功。其实最紧要的就是他有一颗酷爱教育、酷爱学生的赤诚之心。我们的老师为了学生、为了教学有的甚至牺牲了休息时间。中午休息时，常常可以看到xx老师、xxx老师还有xx老师批改作业的身影。下午放学后，别的老师都已经回家了，xx老师还在不辞辛苦地在教室给一些同学在补差，在她身上我好像瞧到了本身刚毕业时的影子：经验虽然不足，但是努力会弥补一切。每次考完试之后，xxx老师与我常常是第二天就带来了批阅完的试卷，我们想在第一时间了解学生情况，进而找出本身问题，以便于以后改进。可以说，这一学期以来，在全部七班级老师的身上，我看到的是毫无怨言沉默奉献，他们不讲条件，只知道实干。他们用本身的实际行动教育学生、影响学生。以前总认为班主任工作是繁忙而且是繁琐的，但是从我们七班级的六位班主任身上我好像看不过他们的忙乱与烦躁。老老师不用说了，每个人干起来都是得心应手。即便是新来的两位老师，也快速地适应了工作。xxx老师和xx老师擅长学习，他们总是虚心地听取老老师的看法，在两位引导老师的率领下，他们也将本身的班级打理得井井有条。不但如此他们还有一些推陈出新的好点子。他们能如此上进，我想与整个办公室、整个班级的大环境是分不开的的。乐观、向上、努力、奉献是我们的主题。二、虚心请教，乐观摸索，保证班级组工作有序进行1.军训让学生成长。七班级是起始班级，学生们很多习惯需要去矫正。暑假期间，我们进行了为期一周的军训活动。军训期间，学生们坚强勇敢，表现突出。各位带队老师勤下连队，帮助连长一起精心管理学生，所以期间无任何不安全发生，其中一连还获得优秀连队。军训既磨练了学生的身体素养，又培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。2.依据班级组的实际情况，确立班级工作的引导思想，订立了切实可行的计划。开学后，在张主任的耐性引导下，我才真正开始学习如何开展班级组的工作。首先我们通过组会听取大家看法，确立班级组工作的引导思想，订立认真的工作计划，明确工作方向。3.狠抓日常管理。俗话说，态度决议一切，细节决议成败，纪律是成功的保证。开学第一周，我就组织召开全体七班级学生会，进行入学教育。帮忙学生完成从学校到中学的变化，明确告知学生我们学校的纪律，使学生养成良好的学习和生活习惯。x校长更是细心，从早晨到校到下午放学，学生应当怎么做，一步步认真地教给学生。我们就是这样从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的着装到课间文明休息，升旗、上操等活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，而且时常进行公开称赞或批判指正，做到持之以恒，常抓不懈。虽然期间也曾显现过问题，譬如有学生反映，本身的脚踏车被别人放了气。一发现这个问题，我立刻组织各个班主任解决，每个班两名学生轮流在车棚值周，经过一段时间的监督，这种坏风气彻底除去。在政教处的直接领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带班级的学生行为规范方面表现突出，基本做到卫生工作有序，早读自发到位，自习安静认真，课堂秩序良好，无重点安全问题和纪律问题，形成规范、有序、文明和谐的氛围，学生的精神面貌乐观健康，班级里相互学习、争创文明班级蔚然成风。4.组织本班级班主任完成学校各部门对本班级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本班级各班科任老师、各备课组老师之间的关系，定期或不定期召开班级组老师会议、退步学生会议等等，分析、研究本班级工作学习情况，以保证教育教学工作顺利进行。期中考试后，看到一些学生退步很大，及时召开退步学生会议，并为这些学生建立个人档案，跟踪他们的学习情况，确保大部分学生整体向前推动。5.乐观组织协调班级组教职工活动。本学期学校工会组织了班级组之间的篮球竞赛和拔河竞赛。我乐观组织协调，同事们热心参加，在参赛老师的努力拼搏下，我们取得了较好的成绩。三、存在问题由于我经验不足，魄力不足，工作中确实还存在一些问题：譬如工作不足大胆，一些措施想到了，却没有乐观实施，还有些问题甚至根本想不到，还需要别的老师来提示。我想随着时间的推移，我也会不绝进步。回顾过去一学期的点点滴滴，我发现，只要团结一心，只要真心做事，只要以身作则，只要不屈不挠，只要有一股坚韧不拔的进取之心，就没有克服不了的困难，就能弘扬正气。感谢领导的信任，感谢班级组全部老师的搭配，让我挑战了本身，我们会连续努力，将每一天过得问心无愧！七班级组工作总结5一、以人为本、团结协作，构建和谐班级组班级组是老师们工作学习的场合，更是老师们相互沟通理解的场合，在班级组日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐班级组”的管理理念，充分弘扬我校老师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，相互理解，取长补短，人际关系和谐，老师们相互关怀，相互信任、相互支持。班级组不但是起上传下达的桥梁作用，更重要是将学校各项工作落到实处为主阵地。为此，班级组长依照学校的精神，将班级组人员具体分工，各负其责；合理布置，定期例行常规检查，并作认真情况记载。二、紧扣“教学质量是学校的生命线”这主题开展各项工作1．实现学校与家长、学生互动。以每次考试成绩为素材，要求班主任平常发现问题及时与家长联系沟通，找寻拓展家庭与学校联系新途径。2．统筹布置任科老师精心出好学生期中、期末复习资料，并督促学生完成。这样，既提高了对学生针对性训练，也丰富了学生视野，收到良好效果。3．定期检查或抽查教案和作业、试卷批改情况。学生的培养，老师是关键。本班级组在多次强调，而且每周抽查教案，坚决杜绝老师无教案上课，确保了课堂45分钟教学效果。4、抓好自习辅导布置，督促工作。本学期内，下午第三节课均有自习课，有些学生不足自发，无老师在场，学习效果不佳。为此班级组每天检查下午第三节辅导的老师，带动了老师勤辅导，尤其是班主任和语数外老师，呈现争到班上辅导好局面。早读语文老师、英语老师均能定时到班辅导；三、有效地搭配并参加政教处抓养成教育1、督促各班班主任落实“日常行为规范养成教育”，强化并帮助政教处各种活动开展。2、帮忙班主任教育双差生转化工作，跟踪重点人员，及时掌握他们的动向。3、完善班级管理评比细则。建立了卫生检查制度，确保各负责区卫生干净。本学期，班级组实行各区负责制，采取定期大扫除和不定期清扫的方式，与之相配的定期检查和随机抽查方法，督促各班清扫卫生，确保教学区卫生干净。4、班级组早读、上课时不定期进行抓迟到或不上课现象工作，有力地促进了良好学风形成。四、处理并帮助班主任解决各班老师和学生、学生之间纠纷七班级学生好动，有时与老师发生一些纠纷。班级组自动并及时处理或帮助调解纠纷，安靖了一方教学秩序。因有少数学生有时引发一些纠纷。班级组人员投入不少精力，同时做好安全工作。五、组织老师和学生乐观参加学校活动，全面推动素养教育1．组织各班学生参加校的读书及征文活动，既陶冶学生的情操，又丰富学生的.课余生活。2．组织并抓好学生做好体操和锅庄舞。鼓舞各班得利用课余时间开展各种文体活动。六、存在的重要问题1.个别学生违纪屡教不改，影响极坏。2.下午第三课布置的辅导老师有时不能到位，尤其是副科老师，个别的老师责任心不强，甚至上课时学生违纪都不管。3．经过一学期，班级与班级的差距越来越大，少数老师对一些班级存在芥蒂，不利以后教学。总之，在工作中，我们七班级组用本身的团结、奋斗与热诚特别好地完成了各项工作。今后，我们组会连续努力，向着更高的目标前进。七班级组工作总结6一、同心协力和谐相处本班级组有5个教学班，有17位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得失，老师之间相互搭配，真心实意地沟通思想，寻求共识，认真讨论班级组工作中、班级工作中显现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题看法。师德是基础，抓好师德促工作。我组乐观创设和营造了浓厚的学习气氛，不绝加强学习和实践、沟通。乐观推行我校“三主三导”的教学理念，认真参加师德、老师法、老师专业技能等培训。通过一系列活动，提高了老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效。老师们在本学年能团结全都，共商教育教学改革发展，干劲十足，组内形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，各级各类活动勤参加。二、以德为首，齐抓共管。教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的紧要基础。班级组的老师高度重视德育工作，乐观创建健康和谐、向上的良好组风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。1、开学初，搭配学校的安全教育活动，通过班会上好第一节安全教育课，提高安全防范意识和手段。并在上学期开学第三周组织召开了七班级家长会，到会家长实现80%。2、10、11两个月本班级老师利用下午的时间分批到尼果、水龙、啦吧哈米、田房、东瓜林、坝行、坝木、党躲等村去家访，家访对象重要是问题学生，目的重要是让家长和老师共同督促学生能按时到学校读书学习，并遵守校纪校规。3、为发挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落实“三主三导”教学模式，各班各组都订立了能够体现班级小组特点的班级公约和小组公约，让学生对本身有了更高的要求，管束力更强，自发性更高。4、认真填写班级考核表，班主任和科任老师把它作为了解学生，联系家长的紧要途径。5、关注每一个学生的心理健康，各科任老师乐观搭配班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。6、学生的问题我们将近都是在班级办公室由班主任和科任老师、班级组长共同解决，重要是班主任解决。三、提高效率，把好质量关七班级绝大多数是真抓实干、并具有丰富教学经验的老师。他们爱岗敬业，长期战斗在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学年以来，以班主任为核心，认真研究，精心策化，在月测、学案、教案上思想全都，使班级组的工作得以顺利实施。通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保七班级学生能尽早适应新的学习环境和学习压力。这届学生的入口成绩表面上是比较好，但实际上确是比较差，甚至有点不尽人意，虽然我们顶着很大的压力，但全组老师没有怨言，通过全组老师的共同努力下，后期有了肯定的进步。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学年，我组老师深入研讨教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。重要精髓就是将国家教材内容与我校学生实际相结合，因材施教，各位老师依据实际情况备好每一节课，确定最佳的教学方法和学案。备课时把教学设计、教学方法、教学中容易显现的问题研究透彻，不挥霍每一分钟，认真落实“15+30”的课堂授课模式，较好地保证了上课的效率。2、强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，常常有老师晚上休息很晚。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生本领的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、重视了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性引导和后进生的补习辅导，特别是数学和英语两个学科，加强了学科拓展活动，开拓了学生学习的视野，实现了本领的迁移、延长，使学生的各项本领均得到公正及时的评价，促进学生各项本领的发展。4、每次考试后都及时进行针对显现的问题与不足，召开班级组工作会议，进行反思与想对策，调整订立下一步的教学计划。对于教学工作中显现的问题细心察看、认真分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个老师的教学设计，班级组都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、重视反馈是取胜的法宝。5、本学年期末考试成绩情况如下：参加考试的科目有语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物7科，总分700分。最高分608分，600分及以上1人，全县79人；595分（85%）及以上3人，全县104人；560分（80%）及以上10人，全县204人，为第6名。我校应考学生数239人，实考197人，按应考总分平均分293.8分，县第8名；及格率15.1%，第7名；优生率0.4%，第8名。七班级组工作总结7很快的一学期也即将结束，我们数学教研组在学校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，回顾本期来的教学工作，总的感受是辛苦而又欢乐。下面我就数学教研组谈以下几个方面：一、精诚团结，形成合力；相互学习，共同提高。虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和顺的。每一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻老师虚心向老老师学习，老老师毫无保存的教授给年轻老师。记得在10月份我校为了迎接区里的常规示导，从下午二点，我们都聚集在一起研究教案，集体备课，始终到晚上九点多，学校行政贺书记、组内的黄智慧、熊爱武老师都提出了不同的建议和见解。回家后，几位上课的年轻老师又不顾疲乏又投入到紧张的修改教案、制作课件之中。在平常的教学时间，组内的老师之间更是常常沟通相互学习，从而提高我们每一个人的业务水平。二、重视课堂研究，乐观构建高效课堂。本期数学组教研活动的重心是围绕“新课程、新理念”，优化教学设计，改进教学方式和学生的学习方式，采取分班级段重点探究和把握不同的课堂内容，低段以计算教学为主，中段以解决问题为主，高段以空间图形为主。要求建设有效课堂和高效课堂，提高课堂教学效率。大力落实校教研室关于开展“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的一系列实施看法，以“完整一课”活动为载体，乐观探究，努力构建科学、应用、高效的新的课堂教学模式。曾春香（8和9的认得）、喻飞燕（可能性）、李俐（方程的意义）和汤艳（数学广角）四位老师执教“完整一课”可圈可点。三、加强了校本培训与校本教研，向老师素养要质量。1、进一步促进老师的专业成长，数学组内开展了“师徒结对”活动，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。加强青年老师的培养力度，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有了明显的提高。还发挥了骨干老师的作用，与青年老师师徒结对，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。新进老师汤艳老师第一次上教研课，就获得了区教研中心陈晓飞老师的好评，她的进步获得了大家的全都确定。2、开展走出去，请进来活动。本学期，学校邀请了区教研员陈晓飞老师给组内老师的教学研讨进行专项引导。为我校的教改指明白方向。为了能让老师们更好的进行当前的数学改革，学校常常组织老师们到其他兄弟学校听课学习。学习别人先进的教学经验、教学方法，提高我们的教学水平。今年10月，曾春香、李俐、汤艳、朱灿红四位老师利用周末的时间，参加了“全国小数名师走进长沙”的观摩活动，受益匪浅。另外，为进一步激发了学生学数学的兴趣，数学组还开展了《数学小报》竞赛，组内老师乐观辅导学生参加了长沙市学校数学生活创新大赛。学生频频获奖。熊爱武老师为此荣获优秀辅导奖。四、存在不足之处：1、常规教学还不足规范，创新的力度还不足。2、专题研究还需要进一步深入，进一步细致，还没有形成有高度的研究成绩来。3、对于优等和有潜力的学生，他们的数学综合素养仍旧有待提高，计算综合运用的本领还需要进一步挖掘培养。五、今后努力方向1、我们要从自身找原因，不怨天恨地，不埋怨环境，努力加强学习，老师是教育的关键提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们数学教研组老师的教育教学水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本领训练入手，严格要求学生。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好、更坚固结实。七班级组工作总结8总结反思一学期的工作，是不是感受颇多。以下是我为大家精心整理的20xx初一语文备课组工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注。在又一个学期过去的时候，回首过去，总结反思这一学期的工作，感受颇多。现做如下总结。一、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。本学期七班级语文备课组能依据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现一种亲切和谐、活跃的气氛。老师成为学生的亲密伙伴，教室也变化成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、沉默无闻的模范听众。充分体现老师和学生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，让每一位学生都能得到了较为充分的磨练和表现的机会。学生的整体素养有了肯定的提高。二、用坚固结实多样的训练，培养学生的语文实践本领。新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由知识的.占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用坚固结实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践本领，使学生获得肯定的终身学习的本领。本学期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。如夯实基础：字词听写“循环放映”；扩大积累：课外阅读每日一段，读书笔记每天都写；训练本领阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统引导，反复锤炼；作文训练：循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有创新。三、以公开课为平台，努力提升老师教学水平本学期七班级语文备课组两位位语文老师承当了校级公开课，老师们相互听课，并及时点评，指出不足，以引起大家的重视，两位老师对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。由于两位老师潜心研讨，精心设计，本期“同课异构”活动开得比较成功，形成了各自的特色。四、加强备课组活动，保证有充分的时间进行组内活动，研讨教学，集体备课、资源共享。本期七班级语文备课组以集体备课、教学呈现为载体，开展课堂教学研究活动，以提高课堂教学质量。通过集体智慧的凝集，实现优势互补、资源共享，优化课堂教学。单周星期三的第五、六节课我们七班级语文组老师聚在一起，确定单元目标，探讨课文主旨，研究教法，以期提高课堂教学效率。七班级组工作总结9寒流远逝，春天将近。紧张、繁忙的20xx—20xx学年度第一学期也宣告结束了，回头检视这一学期的每个日日夜夜，在中心校的大力支持和英明领导下，以及七班级全体老师的通力搭配下，七班级组的工作取得了显著的成绩，现就以下几个方面对一学期来的工作作如下小结：一、团结协作，共同努力。学校是一个大家庭，班级组是一个小家庭，我们七班级组共有八个教学班。学期初，全体七班级老师努力做好学生入学、适应、稳定等方面的工作。由于各班班主任思想重视，方法恰当，班级整体稳定，效果良好，学生都能很快地适应中学学习生活的特点。一学期来老师们乐观参加到新课程的教学活动中，依据教材的特点，都能群策群力，献计献策，团结协作，因材施教，体现班级组团队合作教学的一大特色。班级是学校进行教育、教学工作的基本单元，班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁的作用。我们班级组的各位班主任，在班级的管理工作中严抓细管的力度不绝加大，家校联系做到常常化、制度化，为了提高学校的教育、教学质量，激发学生学习的潜能，做了大量的工作。一学期来，班级组，能按校长室、教导处的布置，各项任务都能有条不紊地开展。先后组织了多次月考，一次期中检测和一次学生家长会。特别大家能顾全大局，听从布置，不计个人得失，大家拧成一股绳，劲往一处使，千方百计提高学生成绩。二、重视课堂纪律管理，突显教学效果，提高课堂效率。班主任是班级的核心，假如全部的班务都交给班主任，显然不现实，也不能搞好班级工作。我们七班级级全体老师，发挥团结合作的集体精神，在充分发挥班主任作用的同时，任课老师也加强了班级管理的力度，课堂纪律明显好转，课堂效率明显提高。非考试科目老师也开始重视课堂纪律的.组织与管理，总体班风学风呈现良性循环。三、教学工作更加细化，课外辅导更加具有针对性。班级内老师教学常规工作更加精细，讨论沟通更有深度宽度，作业批改、反馈及时，乐观自动利用自修时间下班辅导，个别辅导成为一道亮丽的风景线。同时充分发挥备课组力气，组内老师利用一切机会沟通教学方法，讨论教学得失，商讨变动策略。四、精心组织，适时召开学生家长会紧紧依靠各位班主任的共同努力，做好学生的思想动员工作，有的学生由于考试成绩的不理想，往往不乐意与家长汇报，所以，通过家长会，一方面使学生家上进一步了解学校的教育、教学管理工作情况，另一方面也使学生家长了解到本身子女在校各个方面所取得的进步和存在的不足。同时也促使家上进一步关怀学校，支持学校开展各项工作。为更好的培养学生的健康成长，加添相互信任感打下坚实基础。五、重视教学质量分析总结会和老师个人成长为了更有针对性地进行教学，在每次紧要的考试之后，我们都会召开教学质量分析总结会，认真分析、讨论、总结学生的成绩，共同订立针对性的策略，有效地促进了教学。在抓好班级工作的同时老师们都能集中精力，不忘掉对本身充电，乐观地提倡新的教学模式，培养学生的自主学习，发现问题及时调整，认真总结，找出教学过程中的得和失，大家都能各抒己见，从不回避现实，加强了各任课老师间的沟通，为学生的全面发展起到了乐观的推动作用。六、存在的不足。由于我们七级组的科任老师、班主任有相当的新入伍的老师，由于教学、工作经验不足，在日常工作中难免会显现或多或少或这或那的问题，如思想觉悟不高、工作自发性不足，不太负责任、体罚学生，班主任工作不足细致等，这都有待于今后的工作中渐渐改正。另外，还有少部分学生平常不自发学习，纪律观念淡薄，集体意识不强，不敬重老师等现象，都要求我们七级组在今后一个阶段的工作中要引以为重视的。我们要坚持不懈、持之以恒地工作，切实履行好我们的职责，大力提高我们的工作效率，争取让学校放心，让学生高兴，让家长称心。总之，在这一学期中，我们七班级组的每一位老师和大家一样地努力着、奉献着；一样团结协作、奋力拼搏着；一样用智慧与汗水精心浇灌着属于本身的那一份“责任田”；沉默无闻奉献着本身的爱心……七班级组工作总结10一、初一班级工作分析和工作思路在初一阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变动的紧要时期，也是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎坚固结实实地抓好学生的养成教育，即：行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。并确立了“德育为首，规范管理，内强学生素养，外树学校形象，打造平安和谐学校”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，坚持分步实施学生管理“强制－认同－内化－规范－习惯”的工作流程，有针对性地开展丰富多彩的教育活动，加强了德育工作的针对性、实效性。打造一支素养优良、特别能奉献、特别能受苦、特别能战斗的班主任队伍，将学生管理纳入科学规范的轨道，使学生综合素养明显得到提高，形成平安和谐的学校秩序和优良校风、班风、学风。二、德育工作（一）思想工作为先导组织学习《燕山学校规章制度汇编》以及《燕山学校日常行为规范的规定》，使学生前进有了方向，行动有了准则；充分利用班会课，升旗时间和思想政治课，疏导学生心理，培养健康向上，勤奋刻苦的思想情操，为以后的文化学习奠定思想基础，引导初一学生在较短时间内完成了学校生到中学生角色的转换。（二）持之以恒抓常规从身边的小事抓起，从点滴做起，从背书包，放书本，到规范学生形象，设计美化教室；从收交作业，中午用餐，卫生工具的摆放到课间的文明休息，上操，升旗，大型活动，做到有要求，有布置，有督促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。（三）脚踏实地建班级学生是班级的细胞。班级的建设是班级形象的外在表现。因此在日常的管理过程中，紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，紧紧依靠班委干部，初一20个班主任为贯彻落实各部门的教育教学工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。班级文化是班级建设的主渠道之一，同时也是班级建设的渠道之一、班级文化对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品行、启迪学生的思想、培养学生的本领有侧紧要的作用。因此初一二十个班开展了各具特色的班级文化建设活动，取得良好的育人效果。一班：国利老师的一班就要做尽力做好名副其实的，在班级管理中她勤鼓舞，多称赞，常树标，分组管理，加强班干部培养，因材施教，所以她的班级工作在班级里名利前茅，特别好的发挥了班级组长的模范带头作用。四班王静老师克服身体上过敏不适，把工作重点放在习惯养成和班级文化建设上，使学生的道德情操和学习本领获得提高，引导班级健康向上的发展。五班韩薇薇老师坚持"一个标准"，调动"两个乐观性"，依靠"三个方面"的力气，发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的管束，又能在宽松自若的氛围中充分发挥本身的个性特长。六班柳夙宏老师擅长策划班级活动，通过绚丽多彩的“名片”管理，“守护天使”在行动，吾爱吾师，今日之星等活动，创新班级文化建设，形成乐观向上，温馨和顺的班集体，使学生有着猛烈的集体荣誉感和归属感。七班刘麟老师通过自动任课老师沟通；组建强有力的班委集体；加强后进生的转化工作；设置合理的奖惩制度；加强尖子上的培养等一系列措施使班级工作稳定向前。八班张娟老师群策群力，建设班级文化，紧盯细查，培养良好习惯班级管理：爱而有方，严而有度，把工作重点放在习惯养成和班级文化建设上，力求以这两点为基点，使学生的道德情操和学习本领获得提高，引导班级健康向上的发展。九班王静老师在初步摸清情况后渐渐完善班级管理建设，抓典型，以点带面以点补面。用个人的魅力征服学生，用本身的热诚和朝气去感染学生，信任本身得到的将是一个美丽的世界！十班叶涛老师提议学生打造本身的“四个一”工程，即：每天做一件好事，道一声感谢；课堂上回答一个问题，课后提出一个问题。叶老师认为班主任要做催化剂，让一帮孩子凝集成一个有力的拳头；要做助燃剂，让有限的能量释放出更多的热量；要做空气清新剂，让班级的得氛围更加和谐与温馨。十一班耿怀阳主任在班级管理中，实行小组的自主式管理，注意抓好学困生，重视同学之间的团结，班级工作越来越好。十二班王荣老师率领学生订立班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。进行卫生改革，加强班级的`卫生管理抓好，有关阶段性测试的有关工作，班级管理井然有序。十三班赵继红老师通过班训及班级目标的共同订立，营造良好的舆论和班级氛围。加强养成教育，使学生养成良好的习惯。知人善用，建好班干队伍伍，乐观抓好学优生的培养和后进生的转化工作。坚信做一个好的班主任，要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，同时必需具备一颗高度负责的心，才略做的更好。十五宁同亮老师认真调查班级生源情况，及时整顿班级纪律，网上建立家长群，与家长即时沟通。多方解决班级显现问题，班级管理渐渐稳定。十六班王雅峰老师狠抓学生思想教育，培养学生良好的思维方式，加强学生自治，组建强有力的班委集体扶强促弱，一视同仁，加强后进生的转化工作，张弛有度，温情教育，已经形成科学的班级管理制度。十七班王茜老师克服家远孩小的困难，组建强有力的班委集体；加强后进生的转化工作；设置合理的奖惩制度；加强尖子上的培养等一系列措施使班级工作稳定向前。十八班栾伟老师重视养成教育，重视心理辅导，开展学法引导，工作乐观性高，任劳任怨。在工作中勤奋努力，争创佳绩。二十班杨同新老师创建“小小书屋”，午读讲解“论语”，一丝不苟的做好班主任的班级管理。在这里特别值得提的就是分部负责政教袁主任和耿主任在他们的率领和政教员程荣波和关珂老师的协同下，整个初一班级班主任和任课老师团结向上！相互提示，相互弥补，相互促进，形成的合力。初一学生能够养成良好好习惯，全面形成乐观向上的班风，整体情况稳定离不开他们的辛勤付出。（四）教育活动精彩纷呈学校搭建舞台，学生呈现自我，这是燕山学校办学理念的又一体现。作为初一学生来说很新鲜，很奇怪，班级组想方设法供应时间和可能的帮忙和引导，鼓舞学生乐观参加，精心准备，为班级赢得荣誉。有体育节的竞赛，各种手抄报竞赛；有庆祝祖国成立60周年“我爱你中国”的歌咏竞赛；有学校艺术节，书法等项目的竞赛；有各学科开展的社会实践活动等等。学生在各项活动中充分呈现了各自的技艺，磨练了本身的本领，培养了竞争意识，丰富了课余活动。同时也捉住教育契机，培养学生法律和健康意识。1、加强思想教育,开展生动活泼的教育活动。充分利用每周升旗仪式的“国旗下的讲话”这一环节,对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育和成功教育等。2、法制安全教育常抓不懈。3、开展防备传染病甲型流感病毒的知识宣传。（五）学生会的组建为了让学生更好的自我管理和自我发展，在班级内部发起了班级学生会的招聘活动，经过层层选拨，成功地组建了初一班级学生会组织。（六）班主任队伍班主任是学校最基层的组织——班级的管理者，班主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的发展。初一班级有20位班主任，他们在教学上业务本领强，在班级管理上经验丰富。学生的可塑性空间，在肯定程度上取决于班主任。1.重视提高每周一次的班主任会的质量。每一次例会都重视班主任培训，通过班主任沟通等活动，提升班主任的教育理念,引导班主任敢于扬弃，擅长改进治班方式、方法；2.初一班主任工作做得自动、重视实效：二十位班主任为了在最短时间内了解学生、让初一家长也能有的放矢地履行家长的职责、尽快建立起三位一体的教育合力，在开学的第一个月里部分班主任们就利用工作之余的时间召开家长会。3.认真搞好班级量化考核考核，每天检评公布，月月小结，学期末一次汇总，做到了工作有计划、有落实、有总结。对在班级管理与学生管理工作中做出突出成绩的班主任，在教职工量化考核中加添课时工作量，充分调动了班主任的工作自动性、乐观性。三、教学方面（一）重视学法引导组织学生讨论沟通的各科学习方法，加强对学生学习方法的引导，使学生乐学、勤学、会学。各班主任组织了学法引导大会。由孔主任针对中学学习特点介绍学习方法，解题技巧等，为学生如何学习供应了借鉴和引导，受到了学生的好评，收到了肯定的效果。同时，各备课组依据本身学科的特点，订立出各科学习规范，分发给学生认真学习和执行。各班在月考后组织召开学习经验沟通会，学生上台介绍本身的学习经验，学习方法和平常的学习习惯，现身七班级组工作总结11本学期，七班级组在全体老师的共同努力下，依据学校各部门的工作计划开展工作并认真落实，出色完成，得到了学校的确定和赞同。现将本学期的工作总结如下：一、以人为本、团结协作，构建和谐班级组学校是一个大家庭，班级组是一个小家庭，全组老师乐观投入到教学活动中，依据教材的特点，都能群策群力，献计献策，团结协作，因材施教。班级是学校进行教育、教学工作的基本单元，班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁的作用。我们七班级组的十四位班主任，在班级的管理工作中严抓细管的力度不绝加大，家校联系做到常常化、制度化，为了提高学校的教育、教学质量，帮忙学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，做了大量的工作。一学期来，七班级组，能按政教处、教务处的`布置，各项任务都能有条不紊地开展。二、精心组织，适时召开班级组会和做好家访工作紧紧依靠各位班主任的共同努力，做好学生的思想动员工作，有的学生由于考试成绩的不理想，往往不乐意与家长汇报，所以，通过家访，一方面使学生家上进一了解学校的教育、教学管理工作情况，另一方面也使学生家长了解到本身子女在校各方面所取得的进步和存在的不足。同时也促使家上进一步关怀学校，支持学校开展各项工作。为更好的培养学生的健康成长，加添了相互信任感，因此，本学期的家访起到了特别好的效果。老师们都能集中精力，在抓好学生学习的同时，不忘掉对本身充电，乐观地提倡新的教学模式，培养学生的自主学习，发现问题及时调整，每次考试结束后大家都能静下心来认真总结，找出教学过程中的得和失，大家都能畅说欲言，从不回避现实，加强了各任课老师间的沟通，为学生的全面发展起到了乐观的推动作用。三、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育开学初，为加强学生的纪律性，七班级全体班主任对学生进行严格要求。重点抓学习习惯，抓好早读、日间上课、作业等方面，要求学生做到"早上读书书声朗朗、作业字迹工工整整、上课学习认真致志"。各个任课老师都重视依据本身所教学科的特点，强调一些学习习惯的养成，包含作业的完成与订正，听课效率的提高，课后问题的探究等。班级组多次对学生进行集体教育，班主任也结合学校、班级组的常规检查，监督学生养成良好的行为习惯，由于这是提高教学成绩的有利保证，这也符合向德育要质量的基本要求。通过反复整改，大部分学生的学习和行为习惯有了好转。四、班主任工作落到实处我们都知道，良好的班风班貌是提高教学质量的前提，因此，班主任工作显得尤为紧要。从本学期开始，各班主任的重要中心工作就是抓好常规教育，从细小抓起，落到实处，包含后进生的转化、课间的文明休息、班会课的合理利用、学生的自主管理等。在工作的具体开展过程中，也重视方式方法的科学性，通过不同形式的家校联系，如家访（班主任和跟班老师、其他各课任老师一起家访）、电访、家长会、老师家长面对面等，充分调动学生家长的乐观性，参加到学校的教育教学管理之中。通过班主任的努力，大部分学生还是酷爱学习，乐观性较高，思想也较稳定。五、努力构建欢乐学习、健康成长的良好环境1、开展丰富多彩的课余活动，让学生感受到集体生活的欢乐温馨。2、开展形式多样的主题班会，为学生供应呈现才能的良好平台，为不同层次的同学创造一个体验成功、呈现个性的机会。3、对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的引导帮忙，让学生充分感受到学校、老师的关爱。总之，经过班级组全体老师的坚固结实工作，七班级组各项工作都特别顺利。当然也存在不足，如班级组中的教科研工作开展没有真正落到实处；班级组学生的良好习惯还未形成。我们将正视其不足，在日后的工作中努力去完善。七班级组工作总结12一学期以来，我们七班级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互搭配，乐观进取，如期实施了班级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。本学期班级组认真落实学校德育工作计划，围绕“高效课堂”的有关要求，以抓实教学为中心，进一步落实课堂教学改革，全面规范教学行为；以学生文明行为习惯的养成为抓手，重视细化管理，突出实效。充分发挥班级组管理、引导、服务的职能，协调班级与班级间、老师间以及学生间的关系，加强老师的责任心和使命感，充分发挥集体的作用，群策群力，以“务实创新”的工作作风，树立七班级组在学校、家长、社会中的良好形象。现将本学期班级工作总结如下：一、同心协力和谐相处本班级组老师平常工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；老师之间相互搭配，真心实意地沟通思想，寻求共识，认真讨论班级组工作中，班级工作中显现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个班级组的工作得以顺利打开。二、以德为首，齐抓共管教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的紧要基础。班级组的老师高度重视德育工作，乐观创建健康和谐、向上的良好班级组风气及班风。1、结合学校的行规教育月自评活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，树立模范，找寻不足，使我们班级全体学生的精神面貌有了较大的改观。2、狠抓学生行为规范，促进学生品德修养七班级是起始班级。开学伊始，我们针对班级学生年龄小、人数多的.特点，在学校统一布置下于开学初进行了4天的军训，磨练了学生的身体素养，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。作为刚进入七班级的新生，经过一学期的努力，绝大部分同学特别好地完成了学校到中学的变化，适应了中学学习生活。但仍有相当部分的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差距。我们决心从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严厉学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、三操等情况的检查全部纳入日常的综合素养评价的工作中，要求各班依据本班的综合素养评价的工作的细则，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反馈；每月有评比。3、关注每一个学生的心理健康，任课老师也乐观搭配班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。4、安全工作常抓不懈，杜绝意外事故发生各班进行深入细致的安全教育，加强学生的安全意识，严禁学生携带危安全的用具到校，班主任加强课间巡查，制止学生追赶打闹的行为，引导学生按学校规定的路线上下楼梯，严禁拥挤，同时管理好学生课余时间，定时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消除在萌芽状态，一个学期来，没有显现大的安全事故。5、养成良好的自主学习习惯，掌握正确的学习方法。对于新生，各科老师要重视对学生中学学习方法和学习习惯的培养，在符合规范的前提下，严格要求，从预习自学、上课听讲、课后作业、复习巩固等学习环节教给学生具体的方法，使学生尽快适应中学的学习生活。本学期班级搭配学校，全面推行学习“高效课堂”教学模式，相关班主任和科任老师乐观搭配，及时更新教学思想和工作思路，变化观念，大胆改革创新，力争有新意，有成效，全体学生要以此为契机，调整学习方法，切实把小组合作学习以及自我的自主学习习惯初步养成，从而在改革中求发展，在发展中出成绩，全面带动班级学习风气及学习成绩的全面提高。三、教学工作：工作重点：规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。帮助教务处开展教学教研活动，强化质量意识，以抓教学质量为中心，加强过程管理，降低教学重心，全面提高班级的教学质量。四、提高效率，把好质量班级组各科老师都敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。1、老师认真备好每一节课，以保证良好的上课效率。2、重视作业批改的质量，尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生本领的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、每次考试后都针对显现的问题与不足及时进行反思，调整订立下一步的教学计划。使得教育教学工作得以顺利进行。五、工作反思：整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，也取得了肯定的成绩。但是，学生中还隐匿着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，重视整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在工作坚固结实、有效的基础上，提高创新精神，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竞争意识。繁忙紧张的一个学期即将结束，回首过去，班级在教育教学中取得肯定的成绩。展望将来，倍感任重道远，信任有学校的正确领导，班级全体老师和学生的共同努力，班级的各项工作肯定会有一个全新的局面。七班级组工作总结13我们这一届七班级，拥有教学班4个，任课老师15人，学生人数达171人。这一届七班级班额多达40多人每班，绝大部分学生都是第一次离开父母开始独立的生活、学习，对新的生活、学习有种种不适应，全班级老师，特别是班主任老师教育、教学的困难是相当大的，任务是相当繁重的，也给班级组的管理工作提出了新的挑战。但是，经过班级组全体教职员工富于创新的坚固结实工作，七班级组的各项工作都做得特别突出，班级组全体教职员工都在用本身坚固结实的工作、出色的表现实现着我们“家长放心、学生满意、社会赞誉”的办学目标。现就本学期工作从以下几个方面进行总结：一、以人为本、团结协作，构建和谐班级组班级组是老师们工作学习的场合，更是老师们相互沟通理解的场合，在班级组日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐班级组”的管理理念，充分弘扬我校老师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，相互理解，取长补短，人际关系谐调，老师们相互关怀，相互信任、相互支持。二、制度化管理与人性化管理相得益彰一开学，班级组就通过充分的学习，将《班主任管理工作规范》做为班主任管理班级的行动指南，给学生学习了《学生日常行为管理规范》，让学生的学习生活都有章可循，订立了《早晚自习下班辅导课程布置》，学期中，搭配学校初步订立的绩效工资考核方法的进行了讨论。班级组各方面的工作都实现了制度化管理，体现了管理的科学化、民主化，提高了管理工作的效率与效果。在管理制度化的同时，我们充分认得到“人”在我们管理工作中的核心地位，我们的.各项制度无论是在订立的时候，还是在落实的过程中，以及最终的评价阶段都充分考虑到“人”教职员工和学生的感受与经受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体教职员工都把学校及班级组的要求自发内化为本身的工作指南，每个教职员工都把班级组的工作认作本身的事情，充分调动了广阔教职员工的工作自动性与创造性，使班级组的工作五彩缤纷、各显特色。三、努力构建欢乐学习、健康成长的良好环境1、开展形式多样的主题班会，培养学生的行为习惯，加强学生的思想道德教育，让学生感受到集体生活的欢乐与温馨。2、开展丰富多彩的课余活动，为学生供应呈现才能的良好平台，为不同层次的同学创造一个体验成功、呈现个性的机会。3、对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的引导、帮忙，让学生充分感受到学校、老师的关爱。四、为学生的终生发展服务，重视良好行为习惯和优秀德行的培养开学之初，就对全体学生进行“文明、健康、诚信”“自信、勤奋、勇于超出”的思想教育，并切实落实在日常行为管理规范之中，从入学开始就渐渐帮忙学生树立“做一个文明人”的信念。在平常的教育教学工作中教育学生首先要学会做一个人格健全的人，时刻以做“一个文明中学生”的要求严格要求本身，规范本身的一言一行，养成良好的行为习惯和学习习惯。总之，本学期来，七班级全体教职员工表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识，在他们努力工作与无私奉献下，班级组管理正常，教学有序，学生欢乐学习、健康成长。这一切也是学校正确的领导和全体教职员工努力工作的必定结果。七班级组工作总结14在学校行政的正确领导关怀支持下，本学期的各项工作已基本完成，现总结如下：七班级组共有3个教学班，12位老师担负教学任务，有老、中、青老师组合，是学校三个班级组中老师人数最多的团队，其中党员老师有7人，他们能以党员的标准严格要求本身，率领本组的中、青年老师乐观参加到新课程的教学活动中，大家都能依据教材的特点，群策群力，献计献策，团结协作，因材施教，体现西中团队合作教学的一大特色，因此在本学期的县统考中，各门学科都取了令人满意成绩。班级是学校进行教育、教学工作的基本单元，班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁的作用。我们七班级组的3位年轻班主任，在班级的管理工作中严抓细管的力度不绝加大，家校联系做到常常化、制度化，为了提高学校的教育、教学质量，帮忙学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，做了大量的工作。一学期来，七班级组，能按校长室、教导处的`布置，各项任务都能有条不紊地开展。先后组织了二次月考，一次学生家长会。由于本学期中参加新课程的学习培训多，外出听课的老师多，因此调课较多，但得到了各任课老师的紧密搭配，大家顾全大局，听从布置，不计个人得失，大家拧成一股绳，劲往一处使，老师们争分夺秒向课堂要质量，提高了教学效率。精心组织，适时召开学生家长会和每月一次的教学质量分析会，紧紧依靠各位班主任的共同努力，做好学生的思想动员工作，有的学生由于考试成绩的不理想，往往不乐意与家长汇报，所以，通过家长