八班级下册班级工作计划

———八班级下册班级工作计划八班级下册班级工作计划四篇日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是我整理的八班级下册班级工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。八班级下册班级工作计划篇1一、学生情况分析：本学期连续担负八班级（4）—（8）五个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法连续调动学生的学习乐观性，争取教学质量有进一步的提高。二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解本身、增长健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验减少了一些，加添了察看和思考，科学、社会、技术栏目。加添了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1、在教授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合本领的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而实现全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践本领。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有心识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、具体措施和方法1、连续深入学习有关的教育理论和变化教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使本身的课堂教学有所提高和创新。2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验，经过中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓舞学生本身察看、思考、提问，并在提出假设的.基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培养学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。五、进度布置本学期总课时为30课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的连续和发展（共3章）第一章、生物的生殖和发育（5节）第二章、生物的遗传和变异（6节）第三章、生物的进化（4节）第八单元、健康的生活（共3章）第一章、传染病和免疫（3节）第二章、用药和急救（2节）第三章、了解本身增长健康（3节）会考复习布置：七班级上册（包含第1、2、3单元）复习1周七班级下册（第4单元）复习1周八班级上册（包含第5、6单元）复习1周八班级下册（第7、8单元）复习1周八班级下册班级工作计划篇2一、学生基本情况分析：历史这门学科，在学生的观念中处于“二流学科”的境遇，课堂时间有限，课后更没时间顾暇及此，要想比较坚固的掌握基础知识，需要在课堂上全心投入，惜时如金。经过上学期的教学，学生的学习兴趣基本上都被调动起来，但学习方法还有所欠缺。二、教材简析本学期讲授第四册中国历史，初二历史下册教学计划重要以课为单位，叙述我国现代史，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释以及课文中思考题和课后练习，活动建议等构成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。三、教学目标连续加强学生对历史的学习兴趣，初二历史下册教学计划使学生掌握紧要的历史事件，历史人物，历史现象，理解紧要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析本领，加强学生的民族骄傲感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作本领。四、重点工作及措施（一）、重点工作：1、连续抓好常规教育，培养良好的学习习惯。2、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。3、乐观参加教研活动，提高教学水平（二）、措施：1、认真备课，潜心研讨教材教参，吃透《课程标准》，精心设计教案，常常听有经验老师的课，从中吸取经验。2、上课时，捉住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，提高学生的乐观性和兴趣。重视转变学生的学习方式，运用自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生本领。3、课后及时反思，针对课堂上显现的优点和缺陷进行分析，查找原因，做到节节反思，周周反思，从反思中找到不足，促进本身成长。4、加强学习业务，多读书，充实本身，切实提高自身的教学水平。5、宽容对待学生，多与学生谈心，重视学生本领的培养，因材施教，关怀爱惜每一位学生，促进每一位学生的发展。五、教学进度第一单元：第二周至第三周第二单元：第四周至第六周第三单元：第七周至第十一周期中复习考试：第十二周第四单元：第十三周至第十四周第五单元：第十五周至第十七周第六单元：第十八周至第二十一周期末复习考试：第二十二周八班级下册班级工作计划篇3一、教材分析八班级物理教材从全面提高学生素养的要求启程，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数中学学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强察看试验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本领、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面发展作为本身的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观创造条件让学生自动学习参加实践，通过学生本身动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生认作第一读者，依照学习心理的规律来组织料子。全书共5章以及新加添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的重要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生捉住中心。在引入课题、叙述知识、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。很