初一班级生活老师年终总结

———初一班级生活老师年终总结初一班级生活老师年终总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面料子，它可以促使我们思考，快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家收集的初一班级生活老师年终总结，希望能够帮忙到大家。初一班级生活老师年终总结1这学期的工作在平常而又紧张中匆忙过去了，留下了稳健而又踏实地工作轨迹。我本着服务于教育教学，一切为了学生的宗旨，让学生在学习之余体验回到家中的温馨！回顾这学期的工作，在与学生沟通方面，我乐观与他们沟通，谈心，让学生接受教育的同时，更能让他们享受到在家的温暖，使他们更加酷爱学校和老师。在就餐方面，挑食，吃不饱，挥霍等问题都得到改善。在就餐的时候，我及时了解学生的需要，例如：给需要打汤的学生倒好汤，需要加饭的学生加饭、加菜，让学生吃的健康，吃的满意。在日常工作方面，力求做到细致入微，本着人到岗，事到位的原则。节省用电，夜班巡察，盖好学生的被子，保证每位学生的`身体健康，让家长放心。在安全方面，做好学生的安全防范措施，提高他们的安全防范意识，杜绝一切安全隐患的存在。其实生活老师工作可以用一个字来概括就是“勤”字，把“勤”作为工作重点。对于一个做过多年生活老师的我来说，“勤”字尤为紧要。它应当从以下几个方面理解：脚勤、眼勤、嘴勤、耳勤和脑勤。俗话说得好：勤能补拙。1、脚勤：就是应多巡察，多检查，我认为不但能起到督促作用，还可以减少学生的不良行为，也可知道学生想干什么？在干什么？2、眼勤：就是要擅长发现问题。学生好比火炉上的水，要想它不开，我们就应学会散热。发现问题及时处理，譬如：学生洗浴时游戏玩水，还有的甚至爬到了洗手台上来洗浴，我们发现了立刻制止，耐性地教育他们，告知他们这样做的不安全性。3、耳勤：有些事情不是你所想象的。譬如学生在教学区发生了矛盾，回宿舍后，闹情绪，并说脏话发泄，这时，我听到了，耐性地给他们做工作，劝服他们。4、嘴勤：就是象一个唠叨婆一样不断地去说，教育他们，看到不良习惯多加批判，发现他们的闪光点及时进行鼓舞与称赞。5、脑勤：平常我擅长发现一些好方法，不怎么安于近况，原地踏步，力争让学生在宿舍内平安地生活，让他们有一种家的感觉。对于难管的学生，多动脑子，想方法，尽量不和他发生正面冲突，一旦显现问题，就立刻和班主任或者家上进行沟通。其实我工作中也有一些不足，需要我连续努力，那些不足也给我指明白下学期工作的方向。下学期，我会侧重狠抓这学期的不足，同时连续保持本学期的工作状态，勇往奋进，发扬工作中的优点，弥补不足，争取在下学期做好本职工作，并真正做出成绩来，使学生们有一个良好的休息环境。我将以一颗真心，一份责任，无限服务于学生，共建温馨家园。初一班级生活老师年终总结2弹指间一学期就要过去了。在这一学期当中，我们初一班级组在校长室的正确领导下，在分管领导吴书记的关怀支持下，取得了肯定的成绩。这些成绩的取得也是我们全体初一班级组老师们共同努力的结果。一学期来，初一班级全体老师本着高度的责任感，兢兢业业，无私奉献精。四位班主任，各显神通，各具特色。任课老师各负其责、各把一关，协调全都、紧密搭配。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日初一班级的健康发展。一、利用学生刚入学，可塑性比较大的特点，狠抓学生的常规教育。开学伊始就邀请船艇教练大队的官兵前来我校对初一新生进行了为期一周的军训，磨练了学生的意志，培养了学生良好的习惯。班主任老师也捉住这一契机。一刻不松懈的对学生进行教育，使得学生在军训中养成的良好习惯得以连续保持，从而为今后形成固定的行为习惯奠定了基础。二、紧密团结班级构成员，形成合力，齐抓共管，共同进步。团结就是力气，团结才略出效益。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，缜密部署每项工作，常常性和老师沟通、谈心，帮忙老师们解决工作、生活中的困难，思想上全都，心灵上沟通，班级组的每一位老师都特别支持我的工作，使我的想法、布置能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不绝研究学生、分析学生，具有特别强的凝集力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去。整个班级组已成为一个团结向上、欢乐和谐、有凝集力、有责任心的团队。科任老师乐观帮助班主任做好班级管理工作，常常与学生谈心，处理相关事宜，参加各项活动，可以说初一班级全体师生以饱满的工作热诚，跻身到了学校发展的快车道。三、班级管理，稳步推动。班级组是学校的一个基层团体，为确保整个班级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行沟通、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，定期召开班级质量分析会，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。针对学生进入中学以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、不安全期的特点，全面关注学生的健康成长，乐观创设适合青春期学生发展的教育。帮忙学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参加性。围绕秩序工程和现代人素养工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任老师、紧密搭配，协同作战，及时分析班级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最扎手的事情。学生干部自主管理，参加监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，一批文明班级、优秀集体踊跃产生。四、利用各种活动，对学生开展丰富多彩的教育活动。活动是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的呈现本身，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养发展。本学期，依据学部的要求，班级重要开展了以下各种活动，并将班级的建设思路融合到活动中，实现全班级的整体提升。开学初，我们就在学生中开展“争做文明小旅客”活动，利用该活动提高了学生安全坐车的意识，有效地养成了学生文明守纪的好习惯。接着又开展了“文明礼仪伴我行”主题活动，在该活动中，设计了“我要敬重自己，我要尊人”主题活动，让学生学会敬重，学会致歉，通过这一活动培养了学生良好的礼仪习惯，学校内学生见到老师自动的问好声已成为学校一道靓丽的风景。10月份又开展了“争做五星中学生”主题活动，并将这一活动连续开展下去，让学生在争创中找寻本身的闪光点，通过“扬长”激发补短的内驱力。在每月的颁星活动中还邀请学校领导和科任老师参加，极大的激发了学生的荣誉感，加强了师生之间的感情。对于各种活动，每次都有相应的总结和表扬，针对性强、主题鲜明，使全班级师生能共同共享成功的欢乐，指出存在的问题，形成班级间相互竞争的局面，将班级的优势发挥到最大。五、班级建设，彰显特色班级是学校教育的基本组织形式，是班级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，学校与家庭的紧要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是班级工作的重中之重。初一（1）班班主任吴加珠老师，工作思路清楚、有条不紊，工作态度认真负责，面对平行班的学生，以自主管理为目标，以制度建设为抓手，通过对问题学生、学生干部的关注，采取责任到人的方法，使各项制度在实践中渐渐完善，并得到了较好的落实。在吴老师的率领下，一班同学准章守纪，团结奋进，走上了良性的发展轨道。初一（2）班班主任寻玲玲老师，细心坚固结实，精于思考，严谨治班，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的欢乐。以学校的文明礼仪活动为契机，开展在常规中实现文明的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查，保证了班级整体有序的局面。班级已形成勤奋好学，团结上进的良好氛围。初一（3）班班主任王文华老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质和谐为目标，不绝努力探求杰出、超出自我，对于学校和班级的每项活动都精心组织，学生参加的乐观性特别高，特别是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收。该班奋斗目标力争合适、措施力争恰当，长期目标和近期目标相结合，让学生从努力走向成功，天道酬勤是他们班坚决不移的信念。在王老师的率领下，三班全面发展，成效显著，各科成绩稳步攀升。六、正视问题，改进不足一学期以来，发现我们工作中还存在很多不足，如：1、本班级老师对学校的管理理念、管理方法还要进一步学习，还需要在不绝学习的基础上加强沟通，加强沟通，共同积累经验。2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差别比较大，问题学生居多，部分学生由于家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理情形的不稳定。有些家长与学校的搭配还不默契，因此连续转化的工作仍然相当艰难。3、老师群体的建设还比较孱弱，需要作为班级建设中一个不行或缺的方面来抓。4、我们教育的方式方法有时还较简单焦躁，亟待改进，还需我们认真用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。七、今后的工作设想1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个班级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要常常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们班级的一个“品牌产品”，实现班级组的育人目标。2、进一步深入研究学生，特别是针对外来务工人员子女的发展情形的研究，要予以特别关注，让不同群体的学生都能受到良好的教育。3、进一步转变评价方式，实现多元评价，广泛创设平台，让各类学生都有充分呈现本身的机会，让更多学生能在不同领域得到进一步的发展。4、进一步落实集体备课制度，促进老师相互学习，加大老师间的合作意识与竞争意识。5、向课堂要质量、要效益，各位任课老师在熟识教材、熟识学生的同时，要精心设计适合学生的教育方法，形成本身的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。6、采取抓两头促中心的方法，做好防止学生分化的工作。7、针对初一学生的心理发展特点，多开展一些有特色的主题教育活动。回顾一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一班级的老师是务实的、充分活力的，是敬业的、自动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到特别高兴，也更让我有信心带好这个群体。初一班级正渐渐走向健康发展、高品位发展、可连续发展。初一班级生活老师年终总结3转瞬一学期又结束了，回顾走过的日子，相像很繁忙，但却感到很充实而有心义；有压力的同时也有了工作的动力，要求本身努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：一、完善制度，强化措施。本期我校共有留宿生51人，其中男留宿生24人，女留宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不绝探究，不绝完善住校生管理制度，修改并订立了《住校生安全工作制度》《值班老师工作职责》《生活老师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认得，做到住校生管理工作有章可循。二、加强监管，确保安全。1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导常常（对老师）升国开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校还特地针对全校师生开展了“灭火演练”“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急本领。生活老师2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生礼拜天下午到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任签名的`，并要求有家长接送，转达室才放行。每晚上就寝铃响后，生活引导老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在，赶忙向班主任了解情况，如无请假条请假的，则立刻通知家长，并组织老师与家长外出找寻。3、我校针对住校生实际，订立了就餐、就寝、卫生保持、卫生清扫、寝室内物品摆放等几方面并进行严格检查、评比。“文明寝室”的评比是我们学校管理住校生的一个特色。生活老师和同学们一起布置寝室，一起劳动，既增长了同学生之前的感情，又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。三、开展丰富多彩的课余活动，让住校生生活更充实。相对说来，住校学习，自由支配的时间增多了。如何让学生既爱实在又有心义地度过，老师们确实想尽了方法。我们学校乐观的开展社团建设，如篮球社团、乒乓球社团、跳绳社团、踢毽社团等，同学们踊跃参加，效果良好。通过开展丰富多彩的社团活动，既丰富了学生的课余活动，又让学生学习到了很多知识和技能。学校还每期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片，来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。四、总之，在学校领导的重视下，在全体老师的努力下，我们学校的住校生管理工作有序进行，并取得了较大的成效，得到了家长的认同。但是在住校生的管理过程中，显现了一些困难和不足。1、现在学生独生子女多，日常生活中倚靠思想较强，生活习惯较差，有些学生连扫地、托地等工作都不会，都需要班主任、生活老师引导，这加大了老师们的工作量。2、少数家长埋怨学校留宿条件太差。特别是夏天的时候，没有空调和电风扇。五、针对上述的困难和不足，准备在以后的工作中做好以下几个方面：1、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。2、加强和家长的沟通，使家长明白学校的难处，争取得到他们的理解和支持。我们信任，在学校领导的引导下，在我们学校全体老师的努力下，石龙学校的住校生管理工作肯定能取得特别好的成绩！初一班级生活老师年终总结4本学期，我担负了女生的生活老师。在一学期的工作中，我感受颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探究中渐渐积累。最好的淘宝店铺不过在政教处的率领下和本身的不绝努力下，觉得本身的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才略让学生有一个比安静，乾净的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于中考的靠近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有肯定的难度，我就特别关注的多一点，譬如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生闲谈，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们订立了“寝室日常行为规范”“寝室卫生布置”、等制度。对学生进行“遵规守纪”“文明礼貌”“爱惜公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不应在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的乐观性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥本身的聪慧才能，最好的淘宝店铺本身动手，布置寝室，简单大方，又充分创意，取得了很不错的成绩，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的.一系列活动，今年的寝室氛围变得更加乾净，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应当是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往本领可能会相对比较孱弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮