三年级下册音乐教案- 第三课 草原上湘艺版

三年级下册音乐教案-第三课草原上湘艺版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《三年级下册音乐》-第三课草原上湘艺版

本节课是三年级下册的音乐课程，以草原上为主题，湘艺版教材提供了丰富的内容，包括歌曲、乐曲和音乐活动。通过本节课的学习，学生能够了解草原文化，感受草原音乐的特色，提高音乐欣赏能力和表现能力。

教材包括以下几个部分：

1.歌曲：《草原上升起不落的太阳》、《草原之夜》等，让学生感受草原的壮美和生机。

2.乐曲：《草原小姐妹》、《草原交响曲》等，培养学生对乐曲的欣赏和分析能力。

3.音乐活动：如草原舞蹈、草原乐器演奏等，让学生亲身体验草原音乐的魅力。

4.音乐知识：介绍草原音乐的特点，如高亢、激昂、悠扬等，以及草原乐器的特点，如马头琴、笛子等。

本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相连，通过音乐的方式让学生了解和感受草原文化的独特魅力，提高他们的音乐素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表达、音乐欣赏和音乐创造四个方面。

1.音乐感知：通过聆听和感受草原音乐，学生能够辨别不同乐曲的风格和特点，提高音乐的听觉感知能力。

2.音乐表达：通过学唱歌曲、参与音乐活动，学生能够用歌声和动作表达自己对草原音乐的喜爱和感受，提高音乐的表现能力。

3.音乐欣赏：通过欣赏优秀的草原音乐作品，学生能够理解和欣赏草原音乐的魅力，培养音乐的审美能力。

4.音乐创造：通过音乐创作和即兴演奏等活动，学生能够发挥自己的创造力，创作出具有草原特色的音乐作品，提高音乐的创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）歌曲学习：本节课的重点是学会演唱《草原上升起不落的太阳》和《草原之夜》两首歌曲。通过学习，学生能够理解歌曲的背景，掌握歌曲的旋律和歌词，并能够用正确的情感和表情演唱。

（2）乐曲欣赏：本节课的重点是欣赏《草原小姐妹》和《草原交响曲》两首乐曲。通过欣赏，学生能够理解乐曲的结构和风格，感受乐曲所表达的草原风情，并能够用恰当的语言描述自己的感受。

（3）音乐活动：本节课的重点是参与草原舞蹈和乐器演奏等音乐活动。通过参与，学生能够体验到草原音乐的魅力，提高自己的音乐实践能力。

（4）音乐知识：本节课的重点是了解草原音乐的特点和草原乐器的特点。通过学习，学生能够理解草原音乐的高亢、激昂、悠扬等特点，并能够认识马头琴、笛子等草原乐器。

2.教学难点：

（1）歌曲学习：歌曲的音准和节奏是学生学习的难点。对于部分学生来说，可能难以准确地把握歌曲的音高和节奏，需要教师通过示范、辅导和练习等方式，帮助学生克服这一难点。

（2）乐曲欣赏：乐曲的结构和风格是学生理解的难点。学生可能难以理解乐曲的结构和风格，需要教师通过讲解、分析等方式，帮助学生理解乐曲的特点。

（3）音乐活动：音乐活动的实践是学生参与的难点。学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与音乐活动，需要教师通过鼓励、引导等方式，激发学生的参与积极性。

（4）音乐知识：草原音乐的特点和草原乐器的特点是学生掌握的难点。学生可能难以理解草原音乐的特点和草原乐器的特点，需要教师通过讲解、示范等方式，帮助学生理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级下册音乐》-第三课《草原上》湘艺版教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集草原风景的图片和视频，以及草原乐器的图片和介绍资料，以便于学生在学习过程中更好地理解和感受草原音乐的特色。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些简单的乐器，如笛子、打击乐器等，让学生亲身体验草原乐器的特点和演奏方式。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些乐器和音乐相关资料，方便学生进行小组讨论和实践活动。同时，设置一个实验操作台，用于展示和演示草原乐器的演奏技巧。

5.教学工具：准备扩音器、音响设备、投影仪等教学工具，以便于教师在教学过程中进行歌曲播放、乐曲欣赏和多媒体展示。

6.音乐资料：收集一些草原音乐的经典作品，如《草原之夜》、《草原小姐妹》等，以便于学生在课堂上进行欣赏和分析。

7.学习任务单：准备学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生在学习过程中有所指导和参考。

8.评价表格：准备评价表格，用于记录学生的课堂表现和作业完成情况，以便于对学生的学习进度和效果进行跟踪和评估。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解草原音乐的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习草原音乐内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确草原音乐教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保草原音乐教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习草原音乐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入草原音乐学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的草原音乐内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为草原音乐新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解草原音乐知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕草原音乐问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验草原音乐知识的应用，提高实践能力。

在草原音乐新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对草原音乐知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决草原音乐问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与草原音乐内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合草原音乐内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习草原音乐的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的草原音乐内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的草原音乐内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.歌曲学习：

-学会演唱《草原上升起不落的太阳》和《草原之夜》两首歌曲，理解歌曲的背景，掌握歌曲的旋律和歌词。

-分析歌曲的结构和节奏，感受歌曲所表达的草原的壮美和生机。

2.乐曲欣赏：

-欣赏《草原小姐妹》和《草原交响曲》两首乐曲，理解乐曲的结构和风格，感受乐曲所表达的草原风情。

-分析乐曲的演奏方式和乐器的特点，了解乐曲的表现手法和情感表达。

3.音乐活动：

-参与草原舞蹈和乐器演奏等音乐活动，体验草原音乐的魅力，提高音乐实践能力。

-学习草原舞蹈的基本动作和乐器的演奏技巧，了解草原音乐的特点和风格。

4.音乐知识：

-了解草原音乐的特点，如高亢、激昂、悠扬等，以及草原乐器的特点，如马头琴、笛子等。

-学习草原音乐的历史和发展，了解草原音乐的传承和影响。教学反思与改进首先，我觉得在歌曲学习环节，虽然学生们都学会了演唱《草原上升起不落的太阳》和《草原之夜》，但部分学生对于音准和节奏的掌握还有待提高。在今后的教学中，我计划加强对学生音准和节奏的训练，可以通过更多的练习和游戏来帮助他们更好地掌握。

其次，在乐曲欣赏环节，我发现学生们对于乐曲的结构和风格有一定的理解，但对于乐曲所表达的情感还缺乏深入的感受。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的方式让学生们参与到乐曲的表达和演绎中，比如分组讨论、即兴演奏等，以帮助他们更好地理解和感受乐曲。

再次，我觉得在音乐活动环节，学生们对于舞蹈动作和乐器演奏的兴趣都非常高，但在实践中的表现还有一些不足。为了让学生们在实践中更好地体验草原音乐的魅力，我计划在未来的教学中，增加更多实践环节，并给予学生们更多的指导和反馈。

最后，我认为在音乐知识环节，学生们对于草原音乐的特点和乐器的特点有一定的了解，但对于草原音乐的历史和发展还缺乏深入的认识。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的方式让学生们了解草原音乐的历史和发展，以帮助他们更好地理解草原音乐的特色和风格。重点题型整理1.歌曲学习题型：

（1）请简述《草原上升起不落的太阳》这首歌曲的主要内容和特点。

答案：《草原上升起不落的太阳》是一首描绘草原风光和草原人民生活场景的歌曲。歌曲以高亢、激昂的旋律和悠扬的歌词，表达了草原人民的热爱家乡、热爱生活的情感，展现了草原的壮美和生机。

（2）请简述《草原之夜》这首歌曲的主要内容和特点。

答案：《草原之夜》是一首描绘草原夜景和草原人民生活场景的歌曲。歌曲以柔和、抒情的旋律和优美、诗意般的歌词，表达了草原人民对家乡的眷恋和对生活的热爱，展现了草原夜晚的宁静和美丽。

2.乐曲欣赏题型：

（1）请简述《草原小姐妹》这首乐曲的主要内容和特点。

答案：《草原小姐妹》是一首以草原小姐妹的故事为题材的管弦乐曲。乐曲以生动、活泼的旋律和丰富的音乐表现手法，描绘了小姐妹在草原上嬉戏、玩耍的情景，展现了草原的生机和活力。

（2）请简述《草原交响曲》这首乐曲的主要内容和特点。

答案：《草原交响曲》是一首描绘草原风光和草原人民生活场景的交响乐曲。乐曲以宽广、激昂的旋律和丰富的音乐表现手法，展现了草原的壮美和生机，表达了草原人民热爱家乡、热爱生活的情感。

3.音乐活动题型：

（1）请简述草原舞蹈的特点和基本动作。

答案：草原舞蹈具有节奏明快、动作舒展、富有动感的特点。基本动作包括：踏步、跳跃、旋转、摆动等。

（2）请简述马头琴的特点和演奏技巧。

答案：马头琴是一种具有浓郁草原特色的拉弦乐器。它的特点是音色独特、音量宏大、音域宽广。演奏技巧包括：拉弦、拨弦、滑音、颤音等。

4.音乐知识题型：

（1）请简述草原音乐的特点。

答案：草原音乐具有以下特点：高亢、激昂、悠扬、抒情、欢快等。这些特点体现了草原人民热爱家乡、热爱生活的情感，以及草原的壮美风光。

（2）请简述草原乐器的特点。

答案：草原乐器具有以下特点：音色独特、音量宏大、音域宽广。常见的草原乐器有：马头琴、笛子、扬琴、二胡等。

5.综合题型：

（1）请结合《草原上升起不落的太阳》和《草原之夜》两首歌曲，分析草原音乐在旋律和歌词方面的特点。

答案：草原音乐在旋律方面具有高亢、激昂、悠扬的特点，在歌词方面则表达了对家乡的眷恋、对生活的热爱以及对草原风光的赞美。

（2）请结合《草原小姐妹》和《草原交响曲》两首乐曲，分析草原音乐在演奏方式和情感表达方面的特点。

答案：草原音乐在演奏方式方面具有丰富多样的表现手法，如拉弦、拨弦、滑音、颤音等，在情感表达方面则展现了草原人民的热情、奔放和对美好生活的向往。板书设计①歌曲学习：《草原上升起不落的太阳》和《草原之夜》

-旋律特点：高亢、激昂、悠扬

-歌词特点：表达对家乡的眷恋、对生活的热爱

②乐曲欣赏：《草原小姐妹》和《草原交响曲》

-乐曲特点：宽广、激昂、生动、活泼

-情感表达：展现草原风光、草原人民的生活场景

③音乐活动：草原舞蹈和马头琴演奏

-舞蹈特点：节奏明快、动作舒展、富有动感

-乐器特点：音色独特、音量宏大、音域宽广

④音乐知识：草原音乐的特点和草原乐器的特点

-音乐特点：高亢、激昂、悠扬、抒情、欢快

-乐器特点：音色独特、音量宏大、音域宽广

⑤综合分析：《草原上升起不落的太阳》和《草原之夜》的旋律和歌词特点，《草原小姐妹》和《草原交响曲》的演奏方式和情感表达特点。

-旋律特点：高亢、激昂、悠扬

-歌词特点：表达对家乡的眷恋、对生活的热爱

-演奏方式：丰富多样，如拉弦、拨弦、滑音、颤音等

-情感表达：展现草原风光、草原人民的生活场景作业布置与反馈作业布置：

（1）请学生根据所学内容，结合《草原上升起不落的太阳》和《草原之夜》两首歌曲，分析歌曲的旋律和歌词特点，并撰写一篇短文。

（2）请学生结合《草原小姐妹》和《草原交响曲》两首乐曲，分析乐曲的演奏方式和情感表达特点，并撰写一篇短文。

（3）请学生根据所学内容，结合草原舞蹈和马头琴演奏，分析舞蹈和乐器的特点，并撰写一篇短文。

作业反馈：

（1）针对学生撰写的短文，及时批改并给出反馈。对于学生正确理解和掌握的知识点，给予肯定和鼓励。对于存在的问题，如错别字、语法错误、内容不完整等，指出问题并提供改进建议。

（2）对