五年级品德与社会上册《感悟亲情》教学设计（教案） 新人教版

五年级品德与社会上册《感悟亲情》教学设计（教案）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级品德与社会上册的《感悟亲情》一课。该章节主要通过引入亲情的概念，帮助学生理解和感悟亲情的重要性。具体内容包括：

1.亲情的重要性：让学生了解亲情是人生中最珍贵的财富，是我们成长过程中最坚实的后盾。

2.亲情的体现：通过生活中的实例，让学生了解亲情在日常生活中的各种体现，如父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴等。

3.亲情的回报：教育学生要学会珍惜亲情，用实际行动来回报家人的爱，如关心家人的身体健康、帮助家人分担家务等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级的品德与社会课程中已经学习了家庭的关系和家庭成员之间的相互关爱，对本节课的内容有了初步的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对亲情的理解，学会如何回报家人的爱。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的家庭情感素养和社会责任感。通过学习《感悟亲情》一课，学生将提升对家庭关系的认识，培养对家人的感恩之心，增强亲情意识，学会在生活中关爱家人，并能够将这种关爱延伸到对社会和他人的关心。具体包括：

1.家庭情感素养：使学生能够理解亲情的深刻含义，感知家庭关系的重要性，培养对家人的感恩之情，提升亲情交往的能力。

2.社会责任感：培养学生对家庭责任的认同，激发学生主动承担家庭责任的意愿，引导学生将家庭情感延伸到对社会和他人的关爱，培养社会责任感。三、学情分析考虑到五年级的孩子们正处于青春期前期，他们的心理和生理都在发生很大的变化。他们在知识、能力和素质方面有了一定的积累，但仍然处于发展阶段。他们在思考问题的时候，开始从表面转向深入，但还需要教师的引导。

1.知识层面：学生在四年级的时候已经学习了家庭的关系和家庭成员之间的相互关爱，对本节课的内容有了初步的了解。他们知道家人之间的关系，也明白家人对他们的重要性，但对亲情的理解还不够深入。

2.能力层面：学生在这个年龄段已经开始具备一定的分析问题和解决问题的能力，但仍然需要教师的引导。他们能够通过实例来理解问题，也能够表达自己的观点，但在逻辑性和深度上还需要提高。

3.素质层面：学生的道德素质在逐步提高，他们开始明白对家人的关爱是一种责任，也能够主动去关心家人。但在面对一些复杂的问题时，他们的判断力和决策力还需要提高。

4.行为习惯：学生在家庭中可能存在一些不良的行为习惯，如对家人的关爱不够，对家人的付出视而不见等。这些行为习惯可能会影响他们对亲情的理解和学习。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、教学音频、网络文章等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、角色扮演法等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亲情的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道亲情是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于亲情的图片或视频片段，让学生初步感受亲情的魅力或特点。

简短介绍亲情的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亲情基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亲情的定义和表现形式。

过程：

讲解亲情的定义，包括其主要表现形式和作用。

详细介绍亲情的各种表现，如父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.亲情案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亲情的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亲情案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亲情的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用亲情解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亲情相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亲情的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亲情的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亲情的定义、表现形式、案例分析等。

强调亲情在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用亲情。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亲情的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《感悟亲情》延伸阅读材料推荐：

-《感恩亲情》：一篇关于亲情感恩的文章，通过真实的故事，让学生进一步理解亲情的重要性，并学会珍惜和回报。

-《亲情伴我成长》：一篇讲述亲情对个人成长影响的作文，让学生思考亲情在他们自己成长过程中的作用和意义。

-《父母的爱》：一篇关于父母亲情的文章，让学生深入了解父母的爱是如何体现在日常生活中的，并鼓励学生主动表达对父母的爱。

-《兄弟姐妹的情谊》：一篇讲述兄弟姐妹之间亲情的故事，让学生了解兄弟姐妹之间亲情的美好，并学会珍惜这份情谊。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合自己的生活经验，思考亲情在他们生活中的具体体现，并记录下来。

-鼓励学生与家人进行一次深入的亲情交流，了解家人的想法和感受，并记录下来。

-让学生思考如何回报家人的爱，制定一个回报计划，并开始执行。

-鼓励学生阅读更多关于亲情的故事或文章，加深对亲情理解，并学会珍惜和回报。

-让学生思考亲情在社会的意义，如何将亲情精神延伸到对社会和他人的关爱，培养社会责任感。七、教学反思与改进在《感悟亲情》这一节课中，我采用了多种教学方法和手段，试图让学生更深入地理解亲情的重要性，并学会珍惜和回报。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在小组讨论环节，虽然能够积极参与，但部分学生对自己的观点表达不够清晰，导致讨论效果不佳。针对这个问题，我计划在未来的教学中，提前指导学生如何清晰地表达自己的观点，并在讨论环节增加引导问题，帮助学生更好地展开讨论。

其次，在课堂展示环节，我发现部分学生对亲情的理解还停留在表面，无法深入地分析亲情的重要性。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些更深入的讨论问题，引导学生从多个角度思考亲情，并鼓励他们在展示环节中分享自己的真实感受。

此外，我还发现部分学生在课后作业中，对于如何回报家人的爱还感到困惑。针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些关于如何行动的实际案例，让学生从实践中学会回报家人的爱。八、板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生理解和记忆《感悟亲情》这一节课的核心内容，包括亲情的定义、表现形式和重要性。

2.结构清晰：板书设计分为三个部分，第一部分是亲情的定义，包括亲情的重要性；第二部分是亲情的表现形式，如父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴等；第三部分是亲情的影响，包括亲情在个人成长和社会责任中的作用。

3.简洁明了：板书设计使用简洁的文字和图示，突出重点，准确精炼地概括了亲情的核心内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计采用生动的文字和图形，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。

板书设计示例：

```

亲情的定义：

-亲情是人生中最珍贵的财富

-家人之间的关爱和支持

亲情的表现形式：

-父母的关爱和呵护

-兄弟姐妹的陪伴和帮助

-家人的付出和牺牲

亲情的影响：

-个人成长：亲情是个人成长的重要支柱，给予我们力量和信心。

-社会责任：亲情教育培养学生的社会责任感，将亲情精神延伸到对社会和他人的关爱。

```课后作业1.请结合自己的生活经历，描述一个亲情对你产生影响的例子，并说明这个经历对你的成长有何意义。

答案：示例：有一次我生病了，父母一直陪伴在我身边，给我无微不至的关心和照顾。这个经历让我深刻体会到了亲情的伟大，也让我明白了家人对我们的关爱是无条件的。这个经历让我更加珍惜亲情，也让我懂得了如何去关爱和回报家人。

2.请谈谈你对亲情回报的理解，并给出一个具体的例子说明如何回报家人的爱。

答案：示例：回报家人的爱可以通过关心家人的身体健康，帮助家人分担家务，主动与家人沟通等方式来实现。比如，在父母忙碌的时候，我可以主动帮助他们打扫卫生，做饭等，让他们感受到我对他们的关爱。

3.请结合本节课所学内容，谈谈亲情在个人成长和社会责任中的作用。

答案：示例：亲情在个人成长中起到重要的作用，它是个人成长的重要支柱，给予我们力量和信心。亲情教育培养学生的社会责任感，将亲情精神延