2024年幼儿园、学前教育与儿童身心发展专业知识考试题与答案

2024年幼儿园、学前教育与儿童身心发展专业知识考试题与答案2.在幼儿教育中，以下哪种做法最符合“以儿童为中6.幼儿园教育“小学化”倾向，违背了学前教育()A.发展适宣性B.注重个别差异C.保教结合D.以游戏为基本活动7.幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中()是A.密切双方的联系沟通B.积极宣传指导C.为家长提供有效服务D.争取家长的支持8.在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是()A.以教师为主，家长为辅9.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现爸爸打，A.做好榜样B.理智的爱C.步调一致D.规矩明确们的身心发展，逐渐培养其独立的能力。这是一种()A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.自我教育11.幼儿园为了提前让幼儿适应小学教学而教授拼音、算术。下列说法正确的是()A.幼儿园进行了“小学化”教学B.有利于幼儿的身心发展D.有利于幼儿智力的发展12.()是幼儿园主动发起的，以与家长交流，就幼儿A.家访B.家长会C.亲子活动D.幼儿园开放日13.()是幼儿园向家长进行家庭教育系统宣传和指导A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.家长会议14.当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是()A.家访B.书信便签C.家园联系手册D.家长会15.根据《幼儿园工作规程》,对幼儿园重要决策和事资源优势，支持幼儿园保育教育工作，是()的主要任务。A.社区B.家长委员会16.下列不属于班级家长工作评估作用的是()A.班级家长工作评估具有反馈作用，可促进家园合作B.班级家长工作评估具有引导作用，有利C.班级家长工作评估具有批判作用，能促进各班级幼儿D.班级家长工作评估有利于推动幼教事业不断适应时17.家庭教育与幼儿园教育最大的不同是()A.目的性B.计划性C.针对性D.随意性你到底会不会做家长呀!”王老师的语言()B.违反了师德规范中“尊重家长”的要求C.违反了师德规范中“严己律己”的要求19.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是()A.开放日B.家长会C.家访D.家长委员会20.学前教育的()强调学前教育为儿童入学做准备，A.社会性B.教育性C.衔接性D.福利性明小明在幼儿教育阶段缺乏()A.主动性培养B.独立性培养C.人际交往能力培养D.动作培养22.幼儿园与家庭合作的基础是()A.互助B.参与C.理解D.沟通23.()是家园合作追求的终极目标。A.促进儿童的健康发展B.促进儿童全面发展C.促选儿童的身体发展24.下列关于实施幼小衔接工作的指导思想，表达错误C.培养入学的适应性而非小学化D.家、园、校的一致性而非孤立性25.生活环境对幼儿的发展至关重要，以下适合幼儿生活的环境是()举起B.小美的父母多年来恩爱如初，家里氛围愉悦温馨D.小红因身材瘦小经常受到幼儿园小朋友的欺负26.下列关于幼小衔接表述正确的是()B.以游戏为主要的活动形式，不利于幼小衔接C.幼小衔接主要是激发幼儿良好的入学动机和学习愿望D.幼小衔接主要是参加各类兴趣班的学习27.以下哪种活动最适合于培养幼儿的观察力和注意力?28.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期30.幼儿期是儿童性格初步形成的时期，以下哪项不属于幼儿性格的特点?31.在幼儿教育中，教师如何有效地促进幼儿的语言发展?32.幼儿园利用社区资源主要包括自然资源、()和生A.人文资源B.教育资源C.环境资源D.人力资源33.幼小衔接不是只有在学前最后一年和小学一年级应性，这说明幼儿衔接应遵循的原则具有()A.特殊性B.平等性C.系统性D.阶段性34.与幼儿园教育相比，家庭教育的特点是具有()A.目的性B.组织性C.随意性D.计划性35.社区学前教育是教育社会化的体现，下列属于社区学前教育的是()B.吴老师带中班幼儿玩娃娃家游戏C.组织参观医院、社区、超市D.幼儿园请家长参观幼儿园举行的亲子活动36.幼儿园应与家庭、()密切合作，与小学相互衔接，A.社区B.社会C.环境D.教师37.幼儿园不得利用()A.假期进行补课B.幼儿兴趣开展活动C.学校教育方式提前教授小学内容38.在幼儿教育中，如何关注并促进幼儿的个体差异?C、精细动作训练(如串珠、剪纸)46.社区学前教育主要具有区域性、开放性、()和主47.我们不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段这体现了幼小衔接工作中()的指导思想。B.终身性C.整体性D.多样性48.大班肖老师在开家长会的时候，专门发放问卷了解的时候遵循了()原则。A.平等性B.个别化C.预见性D.制度化49.家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着()的原则，C.尊重、平等、合作D.幼儿园优先50.幼儿园向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是()A.家访B.开家长会C.办家长学校D.教育讲座51.幼小衔接主要是培养幼儿的()A.入学适应性B.学习能力C.学习态度D.责任感52.家庭教育的优势不包括()A.强烈的感染性B.天然的连续性C.超强的权威性53.学前儿童进入小学前的学习准备不包括()A.培养良好的学习习惯C.以上课代替游戏D.丰富感知经验，发展基本能力54.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是()的做法。A.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校D.英国保育学校55.对儿童身心影响最大的家庭因素是()A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭结构56.教师带幼儿参观木偶博物馆，属于()A.家庭与社区的合作B.幼儿园与社区的合作C.家园合作D.家庭与社会机构的合作57.“孟母三迁”是家喻户晓的故事。长的重要因素是()A.母亲B.环境C.邻居58.教师在设计和组织活动时，要特别注的(),为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。A.心理发展特征C.性格特征59.以下不属于家园合作内容的是()C.向家长传递科学育儿观60.幼儿园教师了解幼儿的最主要目的是()C.为更好地促进幼儿发展提供依据61.儿童受教育的第一个场所是()A.家庭B.托儿所C.幼儿园D.学前班62.幼儿园、家庭、()是幼儿发展的三大环境和可利A.社区B.社会C.学校D.大自然63.以下哪项不属于幼儿园家长工作的原则?()A.尊重家长的原则B.相互监督原则C.要求适度原则D.双向反馈原则64.在幼儿上小学时，有些新生在老师询问作业时，很我没写。”这种现象要求幼小衔接工作中要()B.培养幼儿的规则意识和任务意识65.家园合作的形式不包括()B.参观小学C.家长会D.家长开放日66.在大班下学期幼儿园可以()C.采取小学作息制度，一天6节课D.布置至少2个小时的家庭作业幼儿教育()倾向而提出来的。A.多元化B.小学化C.制度化D.特色化68.下列()不属于我国当前幼儿园与小学不衔接的原B.社会及成人对幼儿园与小学阶段儿童的要求和期望不同过渡69.被称为人生第一所学校的是()A.早教班B.托儿所C.幼儿园D.家庭70.以下哪些原则适用于幼儿教育的课程设计?A、适宜性原则(符合儿童年龄和发展水平)B、综合性原则(整合各领域的学习内容)C、趣味性原则(激发儿童的学习兴趣)D、严格性原则(强调纪律和规则)71.文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题，说明文文需要增加的是()A.交往意识B.规则意识C.合作意识D.任务意识72.幼儿园邀请家长来园观察半日活动，这种形式是()A.家长会B.家长学校C.家长接待日D.家长开放日73.我国幼儿园与小学的差异主要表现在学习环境不 A.教师与家长关系不同C.主导活动与学习方式不同74.关于幼儿入园适应，下列陈述不正确的一项是()B.性格外向，胆大的幼儿更容易适应幼儿园的生活75.以下属于集体方式的家庭教育指导形式的有()①家长委员会②家园小报③家长辨析会④家长开放日⑤家园78.在幼儿教育中，家园共育的重要性体现在哪些方面?80.家园联系中最快捷、最灵活的方式是()81.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括()C.培养入学的适应性而非小学化82.幼儿园允许家长参与幼儿园的活动和管理。这体现了家长工作的()A.开放性原则B.主动性原则C.平等性原则D.指导性原则83.幼儿园的()是指教师或园长与幼儿家长联系沟通，A.社会工作B.家长工作D.管理工作84.下面不属于幼儿入学后适应性问题的是()A.睡眠不足B.学习压力D.经常感冒85.《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调幼儿园A.合作伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与被教育者的关系D.行政关系86.幼儿小黄的家长意识到自己的参与对于幼儿园做好管理工作的重要性，便积极要求参与幼儿园班级的工作，则的是()B.尊重家长的原则D.唯家长是从的原则87.下列关于幼园与社区合作的说法，不正确的是()B.幼儿园也应有所付出C.幼儿园应为社区发展做出一定的贡献88.在幼小衔接过程中，智育的核心是()A.非智力因素B.记忆能力D.掌握技能89.某幼儿园组织幼儿参观小学、参加小学升旗仪式等，这样做的目的是()A.熟悉小学环境B.激发幼儿入学愿望C.促进幼儿身心的适应D.以上都是90.家长在幼儿园指定的日期进入幼儿园内部进行参观与了解属于()A.家长委员会B.家长学校C.幼儿园开放日D.家长园地91.幼儿园教育要和()教育相互衔接。A.托儿所与小学B.社区D.0-3岁儿童的保育及小学92.下列说法不正确的是[()C.智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于有规则游戏动性原则93.幼儿园的幼小衔接工作应该做到()A.将小学教育内容放到幼儿园B.大班幼儿不再玩游戏C.贯穿整个幼儿期D.大班使用小学低年级的作息时间表94.在幼儿教育中，如何培养幼儿的自信心?B、设定适合儿童能力的挑战95.在幼儿教育中，如何有效培养幼儿的同理心?B、鼓励儿童关注他人的需求和感受96.幼儿园专门为新生家长开设了幼儿入园适应性的讲座，体现了家庭教育指导的()原则。A.了解性B.针对性C.尊重性D.协调性97.关于幼小衔接，下列说法正确的是()A.可以提前教授小学文化知识B.只需要针对大班幼儿进行C.不包括幼儿行为习惯、社会技能的培养D.应当贯穿整个幼儿园教育98.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是()C.家长()准备。C.学习B、精细动作训练(如拼图、绘画)101.在幼儿教育中，如何培养幼儿的自主学习能力?102.幼小衔接教育的实质问题是()B.幼儿园小学化问题D.幼儿的读、写、算问题103.对过生日儿童家访，属于()B.新生家访C.问题儿童的重点家访D.定期家访104.联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿C.课程问题D.幼儿的适应性105.家园共育的注意事项不包括()A.要赢得家长的信任和真诚合作B.努力提高双方合作共育的能力C.追求合作关系效应的最大化D.共育过程中幼儿园与家长是监督关系B.社会C.幼儿园D.社区109.下列关于幼小衔接的说法，正确的是()110.在幼儿教育中，教师如何通过游戏促进幼儿的全112.在幼儿教育中，哪种评价方式最能体现以儿童为力?平116.幼小衔接的重点是()117.在教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在这体现了家庭教育的()原则。B.科学性C.指导性D.适度性118.家庭为儿童入园作准备的正确做法是()A.帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望B.培养孩子良好的识字能力C.父母与孩子一起读儿歌D.培养孩子良好的计算能力119.近期教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学儿园和小学实施()教育，减缓衔接坡度，帮助L童顺利实B.入学准备C.入学适应D.入学准备和入学适应120.幼儿的知识结构建立在()基础之上。121.幼小衔接的内容不包括()缺乏对学前教育()的充分认可。B.时代性123.幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的()因素。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性124.家庭教育领域涉及范围很广，在不同家庭的生活信息和生活经验，这一点体现的是家庭教育的()A.丰富性B.亲情性C.持久性D.随意性125.下列哪项活动没有体现家园合作()A.家长开放日B.家长座谈会C.家园联系簿126.幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力。这体现了幼儿园家庭教育指导的()A.科学性B.针对性C.了解性D.协调性127.能从学生的实际情况出发，因材施教。这体现了家庭教育的()特点。A.先导性B.针对性C.权威性D.感染性128.幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是D、身体语言(如摆手、点头)130.《幼儿园工作规程》规定，家长委员会在()指131.家长以个别方式参与家园合作的方式有()①家132.建立良好家园关系的原则是()A.尊重、平等、合作B.尊重、平等、配合133.幼小衔接的重点工作应该放在()B.幼儿身体素质C.文化课学习D.社会性培养134.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源是()B.保育员C.同龄人D.社区人士135.有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是()B.没有作用C.参与和促进发展D.说不清136.幼儿园应当成立家长委员会。家长委员会的主要任务有()①参与幼儿园教育评价工作②发挥家长的专业和工作计划和要求④协助幼儿园开展家庭教育指导和交流⑤协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系⑥对幼儿园重137.冬冬生病了，很多天没来幼儿园，李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是()A.开家长会B.写信C.打电话D.家访138.幼儿园为了便于家长了解幼儿在园的活动情况，最适宜采取的家庭教育指导形式是()A.家长园地B.家园联系册C.家长会D.家长开放日139.“向幼儿家长汇报幼儿的学习情况和幼儿园的教育状况与发展规划”,这种家园合作的方式是()A.家长开放日B.家长学校C.宣传栏D.家长会140.我国社区幼儿教育一般是在()基层社会中进行A.街道141.关于幼小衔接，下列说法正确的是()B.在中班进行C.在大班进行142.幼儿园为了便于家长全面直观地了解孩子在园一日生活情况，最适宜采取的家庭教育指导方式是()A.家长园地B.家长开放日C.家长学校D.家长会143.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()A.诱导B.维持C.递进D.促进144.某幼儿园在研发和建设园本课程资源时，充分挖社区学前教育的()特性。A.区域性B.开放性C.互动性D.融合性145.引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的()A.指导与被指导关系B.朋友关系C.教育与受教育关系D.合作伙伴关系146.幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分，这是幼儿教育的()A.尊重性原则B.科学性原则C.方向性原则D.针对性原则147.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么对148.照料者对婴儿的需求应给予及时回应，根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是什149.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，导致不154.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认159.关于幼儿想象的发展，以下哪项描述是不正确162.在幼儿园教育活动中，教师应如何促进幼儿的社能164.在家长联系中最快捷、最灵活的一种方式是()C.家访165.开学时，教师上门了解幼儿与家庭的情况，以便B.家访这属于()168.幼儿园家长工作中最快捷、最灵活的沟通方式是B.入园和离园C.家园联系手册D.家访工作169.《幼儿园工作规程》提出，幼儿园与家庭是()A.教育B.平行C.伙伴D.服务170.杨老师在组织开展《走进小学》主题活动时，请有助于提高幼儿对小学生活的()能力。B.心理适应C.社会适应D.学习适应171.关于幼儿期言语的发展，以下哪个描述是正确的?言关172.在幼儿园教育中，教师通过故事讲述来培养幼儿174.家园合作的原则是()176.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父有很多孩子对父母的教诲听不进去或当做“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.忽视家长，与学生直接沟通答来访家长问题，听取家长意见和建议。这种幼儿园与家长互动沟通的方式是()A.家长会B.家长学校C.家长开放日D.家长接待日178.《3-6岁儿童发展指南》明确指出要防止和克服()A.小学化B.成人化C.活动性179.在幼儿发展中，起主导作用的教育类型是()180.幼儿期是儿童道德情感初步形成的时期，哪种情181.幼儿期是儿童语言习得的关键时期，以下哪项不交往?184.在幼儿教育中，教师如何培养儿童的自我控制能力?189.幼儿园对家长的个别指导方式包括个别谈话、电话联系、家庭访问和()190.幼儿园应与家庭和社区()B.分工合作C.互不联系D.需要时再联系191.社区中可利用的教育资源多种多样。下列属于社区文化资源的是()A.博物馆B.健身器材C.超市D.街心广场192.家庭教育中，应寓教于乐，使家长在较为轻松偷快的气氛中，丰富教育孩子的知识，发展教育孩子的能力，这属于家庭教育指导的()原则。A.尊重性B.针对性C.艺术性D.直观性193.《幼儿园工作规程》中指出，家长委员会的主要任务不包括()C.发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作194.()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系197.分期让幼儿家长来学校深入学生课堂聆听教师讲198.家庭给孩子提供了种类多样的生活和环境，能给拟的。这体现的是学前家庭教育的()特点。A.亲情性B.权威性C.针对性D.丰富性199.()是儿童健康成长的第一个生活场所，()是儿A.社会；朋友C.家庭；家长200.以下哪些方法有助于促进幼儿的认知发展?201.以幼儿家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的教育形式是()A.咨询活动C.家长学校D.电话联系202.“父母是孩子