投资融资课程设计总结报告

投资融资课程设计总结报告一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解投资融资的基本概念，掌握不同投资融资方式的特点及适用场景。

2.使学生掌握投资融资决策的基本原则，了解投资评价方法，如净现值、内部收益率等。

3.帮助学生了解我国投资融资政策及市场现状。

技能目标：

1.培养学生运用投资融资知识分析实际问题的能力，能够设计简单的投资融资方案。

2.提高学生运用财务计算器或相关软件进行投资评价的能力。

3.培养学生团队合作、沟通表达及批判性思维的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对投资融资的兴趣，激发学生学习经济学的热情。

2.培养学生树立正确的金钱观，理解投资融资在经济社会发展中的作用。

3.引导学生遵循道德规范，在投资融资活动中遵循法律法规，树立诚信意识。

本课程旨在帮助学生掌握投资融资的基本知识，提高解决实际问题的能力，同时培养学生的金钱观和道德观念。针对学生年级特点，课程内容将深入浅出，注重实践操作，使学生在学习过程中形成正确的价值观和态度。教学要求注重培养学生的主动性和创造性，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂效果。通过本课程的学习，期望学生能够达到以上所述的具体学习成果。

二、教学内容

本章节教学内容围绕以下三个方面展开：

1.投资融资基本概念

-投资的定义、分类及特点

-融资的定义、分类及特点

-投资融资的关系与互动

2.投资评价方法与决策

-投资评价方法：净现值、内部收益率、回收期等

-投资决策原则：风险与收益的权衡、资本预算

-投资风险管理：风险识别、评估与控制

3.我国投资融资政策及市场现状

-我国投资融资政策概述

-我国资本市场现状及发展趋势

-投资融资案例分析

教学内容安排与进度：

第一周：投资融资基本概念

第二周：投资评价方法与决策

第三周：我国投资融资政策及市场现状，结合案例分析

教材章节关联：

《经济学原理》第十五章投资与融资

《财务管理》第四章资本预算与投资决策

《金融市场学》第三章资本市场与融资

教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，使学生在掌握基本理论的同时，了解投资融资在现实生活中的应用。通过以上教学内容的安排与进度，旨在帮助学生全面了解投资融资领域，为实际操作奠定基础。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于投资融资基本概念、理论及政策法规的讲解。通过教师清晰、系统的阐述，帮助学生建立完整的知识体系。

-结合多媒体课件，以图文并茂的形式呈现抽象的理论知识，便于学生理解和记忆。

-设置互动环节，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。

2.讨论法：针对投资评价方法、决策原则等主题，组织课堂讨论，培养学生独立思考、批判性思维和沟通能力。

-划分学习小组，让学生针对特定问题展开讨论，形成共识。

-鼓励学生分享观点，教师进行点评和总结，巩固知识点。

3.案例分析法：通过分析具体投资融资案例，让学生了解实际操作过程，提高分析问题和解决问题的能力。

-选择具有代表性的案例，涵盖不同行业和场景，以便学生全面了解投资融资的实际应用。

-引导学生从多个角度分析案例，培养发散性思维。

4.实验法：结合投资评价方法，设计模拟实验，让学生在实践中掌握财务计算器或相关软件的使用，提高操作能力。

-创设模拟投资场景，让学生分组进行实验，体验投资决策过程。

-教师现场指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

5.小组合作法：鼓励学生以小组为单位，共同完成课程项目，提高团队协作能力和创新能力。

-设定具有挑战性的项目主题，要求学生结合所学知识，开展调查研究，形成项目报告。

-教师对项目成果进行评价，给予反馈和建议，促进学生能力的提升。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现（占总评20%）

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问，教师记录学生的参与情况，评估学生的主动性和积极性。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、协作能力和解决问题的能力。

-课堂笔记：检查学生对课堂知识的整理和总结情况，了解学生的学习效果。

2.作业（占总评30%）

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论分析和案例分析，以检验学生对知识的掌握程度。

-设置开放性作业，鼓励学生独立思考，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

-及时批改作业，给予反馈，帮助学生发现和纠正错误，提高学习效果。

3.考试（占总评50%）

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对投资融资基本概念、理论和方法的掌握程度。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，包括案例分析、计算题等。

-考试内容与课本内容紧密相关，确保考试的公平性和有效性。

4.附加评估（可选）

-课程项目：鼓励学生参与课程项目，根据项目完成情况进行评估，提高学生的实践能力和团队协作能力。

-竞赛奖项：参加与投资融资相关的竞赛并获奖的学生，可在总评中予以适当加分，以鼓励学生积极参与课外活动。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-总计12课时，每周4课时，分3周完成。

-第一周：第1-4课时，投资融资基本概念及分类。

-第二周：第5-8课时，投资评价方法与决策原则。

-第三周：第9-12课时，我国投资融资政策及市场现状，结合案例分析及课程总结。

2.教学时间：

-课时安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程及活动冲突。

-每课时45分钟，保证教学内容的连贯性和完整性。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于使用课件、投影等教学设备。

-实践课：安排在计算机实验室，确保学生能够顺利进行投资评价方法的实践操作。

4.教学资源：

-提供课本、教学课件、案例库等教学资源，便于学生预习、复