成本课程设计总结心得

成本课程设计总结心得一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握成本的基本概念，理解成本在企业经营中的重要性；

2.使学生能够区分固定成本和变动成本，并掌握二者的计算方法；

3.培养学生运用成本知识分析企业盈利状况的能力。

技能目标：

1.培养学生收集、整理和分析企业成本数据的能力；

2.提高学生运用成本知识解决实际问题的能力；

3.培养学生团队协作和沟通交流的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对成本管理的兴趣，激发学生主动学习的积极性；

2.培养学生具备成本意识，认识到节约成本对企业和社会的重要性；

3.引导学生关注企业社会责任，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为经济学原理在企业管理中的应用课程，旨在帮助学生建立成本管理的基本框架，提高解决实际问题的能力。

学生特点：高一学生已具备一定的经济学基础，具有较强的逻辑思维能力和学习积极性，但可能对实际应用中的成本问题了解不足。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以案例分析和实际问题解决为核心，提高学生的成本管理能力。通过本课程的学习，使学生能够将成本知识应用于实际生活，为企业降低成本、提高效益做出贡献。

二、教学内容

1.成本的基本概念：介绍成本的定义、分类（固定成本、变动成本）及其在企业经营中的作用；

2.成本的计算方法：讲解固定成本和变动成本的核算方法，以及总成本、平均成本和边际成本的计算公式；

3.成本与盈利分析：分析成本对企业盈利的影响，探讨如何通过成本控制提高企业效益；

4.成本管理策略：介绍成本管理的原则、方法和策略，包括成本降低、成本优化和成本转移等；

5.案例分析：选取具有代表性的企业成本管理案例，进行深入剖析，提高学生的实际应用能力。

教学内容依据教材相关章节进行组织，具体安排如下：

1.第一周：成本的基本概念；

2.第二周：成本的计算方法；

3.第三周：成本与盈利分析；

4.第四周：成本管理策略；

5.第五周：案例分析及讨论。

三、教学方法

针对成本课程的特点和教学目标，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：在讲解成本的基本概念、计算方法和管理策略等理论知识时，以讲授法为主，确保学生掌握成本管理的基本框架和核心知识。

2.案例分析法：结合实际企业案例，引导学生运用所学知识分析成本问题，提高学生解决实际问题的能力。通过案例讨论，激发学生的思考和探究欲望。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定成本问题展开深入探讨，培养学生的团队协作和沟通交流能力。

4.实验法：设计成本管理模拟实验，让学生在模拟环境中亲身体验成本控制的各个环节，增强学生的实践操作能力。

5.问题导向法：以实际问题为线索，引导学生主动探索解决方案，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

6.小组合作学习：鼓励学生分组进行课题研究，共同完成成本管理相关任务，提高学生的团队协作能力。

7.情境教学法：创设情境，让学生在特定情境中学习成本知识，提高学习的趣味性和实用性。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：第一、二周，讲解成本基本概念和计算方法；

2.案例分析法：第三周，分析企业成本与盈利关系；

3.讨论法：第四周，探讨成本管理策略；

4.实验法：第五周，开展成本管理模拟实验；

5.问题导向法：贯穿整个课程，引导学生主动发现问题并寻求解决方法；

6.小组合作学习：课程全程，分组完成课题研究和任务；

7.情境教学法：课程全程，根据教学内容创设情境。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，设计以下评估方式全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占30%。包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，旨在评估学生的课堂表现、团队合作和沟通交流能力。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点阐述、问题分析等。

2.作业：占30%。通过布置课后作业，考察学生对成本知识的掌握程度，包括计算方法、案例分析等。

-作业完成情况：评估作业的完成质量、准确性及按时提交情况；

-分析报告：评估学生在案例分析中的思考深度和解决方案的合理性。

3.考试：占40%。期末进行闭卷考试，全面考察学生对成本管理知识的掌握和应用能力。

-选择题：考察学生对成本基本概念、计算方法等知识的掌握；

-简答题：评估学生对成本管理策略的理解和应用能力；

-案例分析题：考察学生运用成本知识解决实际问题的能力。

4.模拟实验报告：占10%。针对课程中的成本管理模拟实验，要求学生撰写实验报告，评估其实践操作和总结反思能力。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：课程全程进行评估；

2.作业：每周布置一次，共五次；

3.考试：课程结束前进行；

4.模拟实验报告：第五周提交。

五、教学安排

为确保课程内容的顺利进行和教学目标的实现，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-第一周：成本的基本概念；

-第二周：成本的计算方法；

-第三周：成本与盈利分析；

-第四周：成本管理策略；

-第五周：案例分析及讨论、成本管理模拟实验。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计10课时；

-课余时间安排小组讨论、实验操作及作业完成；

-期末安排1课时进行考试。

3.教学地点：

-理论教学：安排在普通教室进行；

-案例分析、小组讨论：安排在讨论室或图书馆进行；

-实验教学：安排在实验室进行。

教学安排考虑以下学生实际情况：

1.作息时间：课程安排在学生精力充沛的时间段，避免与学生的其他课程冲突；

2.兴趣爱好：结合学生对经济学的兴趣，设计相关案例和讨论话题，激发学生的学习热情；

3.学习需求：针对不同学生的学习需求，提供个性化指导，帮助学生在成本管理领域取得更好的学习成