建筑节能课程设计设计说明

建筑节能课程设计设计说明一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解建筑节能的基本概念，掌握建筑能耗的主要来源和影响因素。

2.学生能够描述我国建筑节能的标准和政策措施，了解建筑节能的重要性和紧迫性。

3.学生掌握建筑节能设计的基本原则和主要方法，具备分析建筑能耗的能力。

技能目标：

1.学生能够运用建筑节能知识，分析现有建筑的能耗问题，并提出改进措施。

2.学生能够运用建筑节能设计方法，设计出符合节能要求的建筑方案。

3.学生具备团队协作和沟通能力，能够就建筑节能问题进行讨论和交流。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对建筑节能的兴趣和热情，认识到建筑节能对环境保护和可持续发展的重要性。

2.学生树立节能意识，养成节能减排的良好行为习惯，为构建绿色校园和和谐社会贡献力量。

3.学生在学习过程中，培养批判性思维和创新精神，敢于挑战传统观念，积极探索建筑节能的新技术、新材料和新方法。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握建筑节能基本知识的基础上，提高实际操作能力和综合素质，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体、可衡量的学习成果，为我国建筑节能事业贡献力量。

二、教学内容

1.建筑节能基本概念：建筑能耗来源、建筑节能定义、建筑节能重要性。

-教材章节：第一章节能建筑概述

2.建筑节能标准与政策：我国建筑节能标准、政策措施、国内外建筑节能发展趋势。

-教材章节：第二章建筑节能政策与标准

3.建筑节能设计原则与方法：建筑朝向、体型系数、保温隔热、自然通风、采光与遮阳等设计原则；建筑节能设计方法及其应用。

-教材章节：第三章建筑节能设计原理

4.建筑节能技术应用：节能建筑材料、节能门窗、绿色照明、可再生能源利用等技术及其在建筑中的应用。

-教材章节：第四章建筑节能技术

5.建筑能耗分析与评价：建筑能耗分析方法、建筑节能评价体系、案例分析。

-教材章节：第五章建筑能耗分析与评价

6.建筑节能实践：结合实际案例，进行建筑节能设计实践，提高学生实际操作能力。

-教材章节：第六章建筑节能实践案例

教学内容按照教学大纲安排，逐章进行讲解，结合课本内容和实际案例，确保学生掌握建筑节能的基本知识和技能。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的综合应用能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：通过系统讲解建筑节能的基本概念、政策标准、设计原则等理论知识，为学生建立完整的知识体系。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

2.案例分析法：结合国内外建筑节能案例，分析其设计理念、技术应用和节能效果，使学生更好地理解理论知识在实际工程中的应用。

3.讨论法：针对建筑节能热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生团队协作、沟通交流的能力，激发学生的创新意识。

4.实验法：组织学生进行建筑节能实验，如保温材料性能测试、建筑能耗模拟等，提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

5.设计实践法：鼓励学生参与建筑节能设计实践，结合课程项目，让学生独立完成节能建筑方案设计，培养学生的创新精神和实践能力。

6.研究性学习：引导学生针对建筑节能领域的前沿问题进行探究，培养学生独立思考、自主学习的能力。

7.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在模拟实际工程中运用所学知识，提高学生的问题分析和解决能力。

8.互动式教学：充分利用课堂提问、小组讨论、学生讲解等形式，加强师生互动，提高学生的参与度和积极性。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问互动等方面。旨在评估学生的参与度、学习态度和团队协作能力。

-教材关联：课堂讨论、提问环节与课本内容紧密相关，鼓励学生运用所学知识进行分析和讨论。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析、设计实践等。旨在评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

-教材关联：作业内容紧密结合教材章节，促使学生巩固和提高所学知识。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中和期末考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖整个课程的知识点，旨在评估学生的综合运用能力和解决问题的能力。

-教材关联：考试题目根据教材内容和教学大纲制定，全面考察学生的知识掌握情况。

4.实验报告：针对实验课程，要求学生撰写实验报告，占总评成绩的10%。评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。

-教材关联：实验报告与教材中相关实验章节相结合，促使学生深入理解实验原理和操作方法。

5.设计作品：针对设计实践环节，要求学生提交设计作品，占总评成绩的20%。评估学生在设计过程中的创新意识、实践能力和综合素质。

-教材关联：设计作品要求符合教材中建筑节能设计原则和方法，体现学生对知识的实际运用。

教学评估方式客观、公正，全面关注学生的学习过程和成果，激发学生的学习积极性，提高教学质量。同时，教师根据评估结果及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度根据教材章节和教学大纲进行安排，确保在有限时间内完成教学内容。

-第一章至第三章：建筑节能基本概念、政策标准、设计原则（6周）

-第四章至第五章：建筑节能技术、能耗分析与评价（6周）

-第六章：建筑节能实践案例（2周）

-期中考试、期末复习及考试（2周）

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三或二、四的下午进行教学。确保学生在精力充沛的时间段内学习，提高学习效果。

3.教学地点：理论课程安排在多媒体教室进行，便于教师运用多媒体教学资源，提高教学质量。实验和实践环节安排在实验室和设计教室，使学生能够在实际环境中操作和体验。

4.课外辅导：针对学生实际情况，安排课外辅导时间，每周一次。学生可以根据自己的兴趣和需求，向教师请教问题，提高学习效果。

5.考试安排：期中考试安排在课程进行到一半时进行，以评估学生前半学期的学习成果。期末考试安排在课程结束后进行，全面考察学生的综合能力。

6.设计实践：结合课程内容，安排两次设计实践环节，分别在课程中期和后期进行。学生需在规定时间内完成设计任务，锻炼实践能